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相关试卷

  • 1、11世纪的法兰西，安茹伯爵在接到法国国王要求其率军勤王的命令后，回信拒绝，并表示：“我仅依据我们双方订立的传统誓约履行义务，若您违背约定，我也无再履行职责的必要。”这体现出（     ）
    A、封君封臣关系的契约性特征 B、封臣彻底摆脱了封君的控制 C、国王的政治权威已完全丧失 D、封建割据阻碍了国家的统一

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  • 2、古代某一文明区域，先后被波斯帝国、亚历山大帝国征服，13世纪突厥人建立的奥斯曼帝国入主该地区，最终形成了以伊斯兰教为核心的文化圈。这一文明区域是（     ）
    A、尼罗河流域 B、印度河和恒河流域 C、小亚细亚和巴尔干地区 D、阿拉伯半岛

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  • 3、生活于朝鲜王朝中期的官员李滉在《退溪先生言行录》中指出，为官者当以民为邦本，“治民以仁，驭吏以廉”，不可苛剥百姓以肥私，“凡有征役，先计民力，不使穷匮”，要做到“上不扰民，下安其业”。这体现了朝鲜王朝中期（     ）
    A、通过制度变革实现社会公平 B、将仁政理念融入吏治规范 C、选官标准以民生实绩为核心 D、力图摆脱儒家文化的影响

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  • 4、某古代文明被称为“美洲的希腊”，建造了宏伟的金字塔式神庙，创制了精密的太阳历，发明了独特的图画文字，在数学上首创二十进位制并明确“零”的概念。该文明（     ）
    A、建有纵贯南北的帝国驿道系统 B、依靠结绳记事（奇普）记录信息 C、以浮动园地为核心的农业特色 D、在天文观测上取得极高成就

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  • 5、罗马共和国时期，罗马民众始终将伊庇鲁斯国王皮洛士视为入侵意大利的死敌，将其击败视为共和国的重大胜利。到罗马帝国时期，统治者却开始推崇皮洛士的军事才能，甚至在罗马城为其修建雕像，将其与罗马本土名将并列称颂。罗马对皮洛士态度发生变化的历史背景是（     ）
    A、帝国疆域扩大与统治区域整合 B、基督教成为罗马帝国官方宗教 C、罗马共和体制得到了全面恢复 D、罗马军事战略发生根本调整

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  • 6、波斯帝国在征服两河流域、埃及等广大区域后，一方面推行行省制，由国王直接任命总督管理地方，并设立监察官监督地方政务，同时修建贯通帝国的驿道系统，保障中央政令快速传达；另一方面保留被征服地区的法律体系与宗教信仰，允许当地贵族参与地方治理。这反映出波斯帝国统治的特点是（     ）
    A、因俗施政且吸纳精英 B、分权自治且激发活力 C、集权统治且包容多元 D、严控思想且强化单一

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  • 7、公元前4世纪雅典的公共慈善行为较为普遍，法令要求公民与非公民为特定目的捐献财物，捐献者需公开姓名以获得城邦公示的回报，不少富人更将此类捐献作为在公民大会、法庭中博取政治声望的资本。这一现象反映出（     ）
    A、折射出古代雅典民主政治的弊端 B、雅典实现了公民与非公民的权利平等 C、公共慈善解决了城邦的贫富差距 D、直接民主保障了城邦决策的公平公正

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  • 8、考古证据显示，距今约5000年前的秘鲁卡拉尔文明、中国良渚文明中的古城已具备庞大公共工程、明显社会分化和区域性人口集中的特征，但未发现和使用系统性文字。这与同期稍晚的近东地区早期文明形成鲜明对比。这一情况可用于说明（     ）
    A、海洋文明比农耕文明更早出现文字 B、文字是文明诞生的必要标志 C、农业发展水平决定文明的成熟程度 D、文明起源的路径具有多元性

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  • 9、近代以来，西方民族国家形成，增强了民族凝聚力，促进了西方国家的现代化进程。阅读材料，完成下列要求。

    材料一   中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对基督教会。

    ——李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》

    材料二   1337—1453年，英国和法国之间爆发了百年战争。战争以英国战败、法国获胜告终，法国基本上实现了国家统一。在战争中，法国女英雄贞德领兵多次击败英军，推动了法国民族意识的觉醒。英国几乎丧失了在法国的所有领地，但也使英国的民族主义兴起。同时，战争也使两国大批封建贵族身亡，而这些人正是组建民族国家的最大障碍。

    ——《历史选择性必修一·国家制度与社会治理》

    材料三   在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域，使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成法兰西民族，一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。

    ——李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》

    回答：

    (1)、据材料一、二并结合所学知识，概括中世纪后期英法等西欧国家形成民族国家面临的障碍。
    (2)、据材料二并结合所学知识，概述14—16世纪英法等国扫除民族国家形成障碍的重大历史事件。
    (3)、据材料三并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。
    (4)、综合上述材料并结合所学知识，概述近代西方民族国家形成的影响。

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  • 10、19世纪末20世纪初，亚洲国家人民的民族忧患意识和民主改革意识觉醒，其根本前提是（     ）
    A、西方民主思想的传播 B、民族资本主义得到一定发展 C、帝国主义侵略的加深 D、亚洲成为资本主义列强附庸

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  • 11、印度民族解放运动的领导者提拉克曾经说：“自治，就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙。”提拉克主张“自治”是要摆脱
    A、荷兰殖民统治 B、美国殖民统治 C、英国殖民统治 D、法国殖民统治

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  • 12、玻利瓦尔是拉丁美洲著名的革命家、思想家和军事家，他被称为“南美的乔治·华盛顿”。其理由最有可能是（     ）
    A、推动民族独立 B、维护国家统一 C、反抗殖民入侵 D、建立民主政治

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  • 13、1872年德文版《共产党宣言》的序言中提出：“不管最近25年来的情况发生了多大变化，这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，但是这些原理的实际运用，随时随地都要以当时的历史条件为转移。“这说明（     ）
    A、社会主义成为世界的主要潮流 B、德国成为国际工人运动的中心 C、马克思主义基本原理不断变化 D、马克思主义要与具体实际相结合

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  • 14、《共产党宣言》中写道：“这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对立······但是他们没有看出无产阶级方面的任何历史首创作用，没有看出无产阶级所特有的任何政治运动。”这里的“发明家们”指的是（     ）
    A、空想社会主义者 B、巴黎公社委员 C、马克思主义者 D、第一国际成员

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  • 15、第二次工业革命中技术创新居于领先地位的国家是（     ）
    A、美国、德国 B、俄国、日本 C、英国、法国 D、德国、法国

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  • 16、“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要拉，新闻通过环绕全球的电线一瞬间传遍世界…”这样的生活可能出现于（     ）
    A、“蒸汽时代” B、宗教改革时期 C、“电气时代” D、文艺复兴时期

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  • 17、在工业革命的推动下，19世纪50年代取得世界工业和贸易垄断地位的国家是（     ）
    A、美国 B、法国 C、英国 D、俄国

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  • 18、第一次工业革命是人类历史上具有划时代意义的重大事件，是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的巨大飞跃。它始于（     ）
    A、机器制造业 B、棉纺织业 C、交通运输业 D、采矿冶金业

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  • 19、在明治维新后的几十年里，日本通过学习西方的法律制度，制定了一系列现代法律，如刑法、民法和商法等。这些法律的颁布（     ）
    A、标志日本成为亚洲霸主 B、阻碍日本资本主义发展 C、推动社会近代化的进程 D、引发社会秩序严重动荡

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  • 20、阅读材料，回答问题。

    指出图中迁入美洲的三条移民路线，并结合所学知识分别说明其成因。

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