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1、阅读下表，表中内容共同强调了（ ）
内容
出处
使百代而下，史官不能易其法，学者不能舍其书，六经之后，惟有此作
郑樵《通志·总序》
自此例一定，历代作史者，遂不能出其范围，信史家之极则也
赵翼《廿二史札记》
A、《史记》的文学成就与叙事艺术 B、《汉书》的实录精神与直笔著史原则 C、《汉书》对“六经”的继承与发展 D、《史记》首创纪传体通史的历史价值 -
2、下面是汉朝某一时期的版图。据此判断，这一时期是（ ）
A、西汉初期 B、西汉中期 C、东汉初期 D、东汉后期 -
3、秦朝规定，官吏在一年中因生病不能正常办公达三个月以上者，要被免职；秦律还有职务连坐之法，例如下属官吏尉计和尉犯了罪，县令、县丞要被连坐。此外，据学者统计，在刘邦功臣集团中，秦吏占总数的13%。这些可用于说明（ ）A、中央集权统治导致政权的更迭 B、秦官地方治理效能较为低下 C、吏治严苛为秦朝灭亡埋下隐患 D、朝廷对地方实行了间接管理
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4、先秦儒家盛赞“汤武革命”，认为君主若“德不称位”，甚至残虐臣民，臣民有革命的权利。他们还宣称“民惟邦本，本固邦宁”，认为统治者应“因民之所利而利之”。这反映出（ ）A、平民在先秦时期社会地位低下 B、“君下民上”的儒家政治理念 C、儒学思想逐渐向基层发展渗透 D、儒家“以德居位”的贤人政治
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5、西周土地国有以后，原本血缘聚落组织对每一个成员提供最低生活保障的制度没有了。有文献记载，自西周末年开始，“公田不治”，开垦“私田”的现象日趋普遍。这些变化（ ）A、表明土地国有阻碍国家统一 B、说明集体所有制仍然符合时代趋势 C、折射出社会结构的不断转型 D、反映出铁犁牛耕促使生产关系变革
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6、阅读材料，回答问题。
材料 近年来，带有鲜明历史元素的创意产品层出不穷，如仿玉玺的交通卡，刻有甲骨文的镇尺，印有古建筑图案的系列日记本等。这些历史创意产品，历史意蕴深厚，构思新巧，形神兼备，做到了让历史走进日常生活，让人们在朝夕之间感受历史文化的滋养。
结合所学中国历史内容，拟定一个主题，设计一件或一组历史创意生活用品，并从历史、创意、实用三个方面阐述设计方案。（要求：主题明确，观点正确；所选历史内容符合史实，具有典型性；设计思路新颖独特，不得照抄本题示例；所述方案合理充分，以历史内容和创意为主，兼顾用品的生活实用性。）
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7、20世纪60年代之前，加纳史研究有三部重要著作，作者是英属殖民地官员或英国非洲史专家，他们均从外部看加纳，聚焦殖民者在该地的活动。之后，本土学者阿杜·博亨出版多部影响广泛的著作，主张从内部看加纳，呈现该地历史的本来面貌。这可用于说明（ ）A、资本主义殖民体系的终结 B、非洲政治一体化进程的加快 C、欧洲中心主义史观的强化 D、非洲人历史文化认同的重塑
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8、下表呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度（ ）
著作名称
出版年份
写作语言
主要内容
诸王记
1808
孟加拉语
土邦诸王生平事迹
历史：黑暗的终结者
1864
印地语
世俗角度的印度史
英国和印度：百年进步录
1897
英语
英国攫取印度财富
印度的发现
1946
英语
探究印度民族的形成
A、社会通用语言转变为英语 B、奠定多民族多语言格局 C、历史书写中民族意识形成 D、延续本土语言写史传统 -
9、印度东海岸发现一处古罗马货栈、港口遗存，印度早期诗集《桑伽姆文学》也提到罗马人和“凉爽的香葡萄酒”。罗马人用金币和葡萄酒交换当地货物，而他们想要的热带香料并非当地都能满足，于是印度人前往东南亚寻找新货源，推动了对东南亚的移民和文化传播。这反映出（ ）A、罗马帝国版图在南亚的扩展 B、经济贸易往来促进文明交流 C、地理大发现推动贸易中心转移 D、香料之路开辟标志世界市场形成
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10、据铭文载，孔雀帝国阿育王（公元前268—前232年在位）在颁布的诏令中写道：“在羯陵迦（位于今孟加拉湾西岸）已被征服之后，神所宠爱的阿育王已专心努力研究道德，喜爱道德，宣传道德。……神所宠爱的阿育王认为：在征服未被征服的国家时，在那里出现屠杀、死亡与把人掠为俘虏，那是残忍的和严重的罪行。”由此可见（ ）A、适时反思成就南亚全境统一 B、官方文献含有统治者认识转变的内容 C、维护君主专制应该神化王权 D、历史研究须以碑刻铭文为可靠的证据
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11、东晋初期，玄学、佛学风靡一时。名士如不懂一点佛学会显得不够名士派头，名僧如不能说理谈玄也有失名僧身份。佛学与玄学，名僧与名士，如此亲密无间地坐到了一起。这反映该时期文化（ ）A、恣肆放达 B、玄风独振 C、崇尚清谈 D、融合激荡
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12、阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
内容
出处
材料一
早期中国通过欧亚草原与西亚、中亚文明频繁交流，源自西亚的小麦、青铜技术、马车等传入中国，成为中华文明的有机组成部分；中国驯化的粟、黍、养蚕织丝技术等也传播至西亚地区。商代妇好墓中出土的阿拉伯绶贝，越南出土的商代牙璋，印证了跨区域文明的交融互鉴。
李永斌《早期中国和早期希腊与其他文明的交流互鉴》
材料二
古代希腊克里特文明时期，就与近东、埃及文明深度互动，宫殿建筑中的人体雕塑借鉴了埃及和西亚传统，而克里特文明的壁画艺术也影响了埃及艺术发展。公元前750－前650年的“东方化时代”，希腊人从东方文明吸纳语言、文字、宗教等精神元素，为古典文明繁荣奠定基础。
材料三
数字技术推动的第四次工业革命，使全球治理进入互联互通的新阶段。数据跨境流动、人工智能应用等议题突破国家治理边界，既需要各国达成治理共识，又因各国制度差异面临协同挑战，文明交流互鉴成为破解全球治理难题的关键路径。
贾开《走向数字未来：新技术革命与全球治理选择》
根据材料并运用所学知识，围绕“文明交流互鉴”，拟定一个论题，写一则历史短文。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰）
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13、阅读材料，完成下列要求。
材料一 从11世纪起，阿拉伯书籍被大批翻译成欧洲各国文字。托勒密的《天文大集》、欧几里德的《几何原理》和亚里士多德等人的著作都曾被译成拉丁语，欧洲人不仅从中学习了阿拉伯文化，也重新发现了古代文化的因素。阿拉伯各国同欧洲各国经常派遣使团互访。西西里岛一位国王接受阿拉伯国家赠送的天体仪，引起欧洲人对阿拉伯天文学和天体仪器制造技术的兴趣。英国曾聘请一些阿拉伯学者和工程师，建造了当时最长的桥梁。欧洲留学生也如潮水般地涌向阿拉伯世界求学。十字军东征的战场上，文化交流同时发生。阿拉伯人将他们在两河流域大量使用的运河灌溉技术传入欧洲，十字军也把很多东方的产品带到欧洲。
材料二 1224年，欧洲参考阿拉伯高等学府的模式，创办了那不勒斯大学，学生们在这所大学里能够接触到阿拉伯文化和通过阿拉伯人介绍的欧洲古典文化。在随后的几个世纪中，这所大学对牛津大学、巴黎大学等教会大学产生影响，为欧洲文化复兴做好了智力和精神上的准备。阿拉伯商人和意大利商人在东西方之间建立起牢固的贸易联系，许多先进的手工业技术，包括造纸技术，借此传入欧洲，对后来欧洲社会的变革产生深远的影响。
——以上均摘编自韩仲《论阿拉伯伊斯兰文化对欧洲文化的影响》
(1)、根据材料，概括中世纪后期欧洲与阿拉伯文化交流的主要途径(2)、根据材料并结合所学知识，简析阿拉伯文化对欧洲文化的影响。 -
14、在希腊化时期的埃及社会，希腊文化和埃及文化能够存在于同一个人身上，这种人被称为“双面人”。他们在埃及人中说埃及语，使用埃及人的礼仪，在希腊人中则说希腊语，遵循希腊人的风俗习惯。这种现象反映了（ ）A、官方语言的多样与统一 B、压制与奴化的双重统治 C、不同文化的碰撞与交流 D、制度与礼仪的交替并存
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15、拉丁美洲独立后，多数新国家的边界是由殖民时期的行政划分而非由民族、文化的自然边界决定的，且各国均承袭了伊比利亚半岛的语言、宗教与政治传统，本土的文化特质被边缘化，国家认同始终难以建立。这说明拉美独立后（ ）A、民族国家构建深受殖民遗留的制约 B、各国的行政划分对殖民体系进行复刻 C、本土文化特质成为国家发展的阻碍 D、伊比利亚文化成为拉美共同民族文化
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16、公元前2000年左右，欧亚大陆大量游牧族群兴起并不断迁徙，扩大了欧亚大陆之间的通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术，这对原先的农耕世界造成了巨大冲击。这一时期游牧民族的迁徙（ ）A、反映了丝绸之路的繁荣 B、促进了区域经济的发展 C、助推了希腊化世界形成 D、促成欧亚经济格局剧变
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17、下图是甘肃省博物馆馆藏的唐代蓝地翼马纹织锦残片。翼马形象是丝绸之路沿途使用最广泛的织锦纹样之一，在地中海沿岸、中亚等地区都出土过翼马纹样的织锦。这体现出（ ）
A、古代东西文化交流频繁 B、中国主动吸纳外来文化 C、区域交流推动文化融合 D、中国丝织技术领先世界 -
18、1881年《申报》报道：“自唐胥铁路告成，煤铁转运称便，商贾趋之若鹜，津门至唐山间行旅亦渐舍舟楫而就轮车。”1898年《海关报告》中称：“长江航路，外轮与招商局轮船竞逐，然民船仍往来如织，载货量尚居其半。”这反映出近代中国（ ）A、列强垄断新式水陆交通 B、新旧交通工具并存局面 C、民间自发抵制新式交通 D、交通近代化的艰难曲折
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19、清末民初，广东台山等地大批民众前往海外，他们将发现金矿的美国圣弗朗西斯科和澳大利亚墨尔本称为“金山”。下表所示为当时流传于该地区的童谣。这一现象可用于说明当时中国（ ）
十一月冬，十二月年，阿爸金山多寄钱
新年人人做新衣，买个肥鸭过肥年
爸爸去金山，平安多寄银
有钱快快寄，全家靠着你
A、已经深度融入世界市场 B、海外移民规模持续扩大 C、沿海地区劳动力的充足 D、移民对社会生活的影响 -
20、明末来华的意大利传教士利玛窦（1552-1610）把中国先秦典籍中的“天”和“上帝”与西方的天主等同，以圣经附会四书五经，默认中国人对祖先的崇拜。这是为了（ ）A、倡导中西方文化交融互鉴 B、实现天主教会中国本土化 C、促进西方人对中国的了解 D、增进国人对天主教的认同