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1、如图所示，一环形线圈的匝数为 ， 半径为 ， 线圈平面与匀强磁场垂直，且一半处在磁场中。在时间内，磁感应强度的方向不变，大小由均匀地增大到在此过程中，线圈中产生的感应电动势为（ ）
A、 B、 C、 D、 -
2、在匀强磁场中，一通有恒定电流的导体圆环用绝缘细线悬挂在天花板上，初始时刻线圈平面与磁场方向平行，如图所示。则关于圆环刚开始通电后转动角度的时间内从上往下看 ， 下列说法正确的是（ ）
A、圆环顺时针转动，同时有向内收缩的趋势 B、圆环逆时针转动，同时有向内收缩的趋势 C、圆环顺时针转动，同时有向外扩张的趋势 D、圆环逆时针转动，同时有向外扩张的趋势 -
3、地球也是个磁体，周围磁感线分布如图所示。地磁的南、北极与地理北、南极并不重合，存在磁偏角。结合上述材料，下列说法正确的是（ ）
A、地球内部也存在磁场，地磁北极在地理南极附近 B、地磁场的磁感线不闭合、不相交 C、地球表面各处的地磁场方向与地面平行 D、由于地磁场的影响，在奥斯特发现电流磁效应的实验中，通电导线相对水平地面东西放置时实验现象最明显 -
4、一带正电的小球 ， 带电荷量为 ， 在它左侧用丝线悬挂带电量为的小球 ， 如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、若小球向右平移一小段距离，则稳定后丝线与竖直方向的夹角减小 B、小球对小球的库仑力比小球对小球的库仑力大 C、若增加小球的带电量，则稳定后丝线与竖直方向夹角不变 D、若使小球带电荷量为 ， 则稳定后丝线与竖直方向夹角不变 -
5、在一些常用的家用电器中。应用电磁感应现象的是（ ）A、
电暖风机
B、
电磁炉
C、
电饭煲
D、
电烤炉
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6、空间存在一边界为MN、方向与纸面垂直、大小随时间变化的磁场，磁感应强度B随时间t的变化关系如图甲所示，方向向里为正。用单位长度电阻值为R0的硬质导线制作一个半径为r的圆环，将该圆环固定在纸面内，圆心O在MN上，如图乙所示。
(1)、判断圆环中感应电流的方向；(2)、求出感应电动势的大小；(3)、求出0~t1的时间内电路中通过的电量。 -
7、图甲为能进行图形翻转的“道威棱镜”示意图，其横截面OABC是底角为45°的等腰梯形，高为a，上底边长为a，下底边长3a，如图乙所示。一细光束垂直于OC边射入，恰好在OA和BC边上发生全反射，最后垂直于OC边射出，已知真空中的光速为c。试求该光束在棱镜中的传播时间t。
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8、如图甲所示，A、B为两平行金属板，S为B板上的小孔，半径的圆与板相切于处，在圆周上，且。圆内存在方向垂直纸面向里的匀强磁场；两板间有分布均匀的电场，电场强度随时间的变化规律如图乙所示。当时，一靠近处的带电粒子由静止释放后，向板运动，当时返回处，进入磁场后，从点离开磁场。已知粒子的比荷 ， 不计粒子重力，粒子不会碰到板。求：
(1)、内的场强大小；(2)、磁感应强度大小以及粒子在磁场中运动的时间（ ， 时间保留两位有效数字）。 -
9、关于机械波与电磁波，下列说法中正确的是____A、机械波在介质中传播时，介质中后振动的质点总是重复先振动的相邻的质点的振动，是受迫振动 B、弹簧振子在四分之一个周期里运动的路程一定等于一个振幅 C、有经验的战士可以根据炮弹飞行的尖叫声判断炮弹是接近还是远去 D、电磁波衍射能力由强到弱的顺序是无线电波、可见光、红外线、γ射线 E、在真空中传播的电磁波频率不同，传播的速度相同
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10、如图所示，粗糙的水平轨道BC的右端与半径R＝0.45m的光滑竖直圆轨道在C点相切，倾斜轨道AB与水平方向间的夹角为 ， 质量m＝0.1kg的小球从倾斜轨道顶端A点由静止滑下，小球经过轨道衔接处时没有能量损失。已知水平轨道BC的长度L＝2m，小球与倾斜轨道和水平轨道间的动摩擦因数均为μ＝0.375，sin＝0.6，cos＝0.8，g取10m/s2 ， 则下列说法正确的是（ ）
A、若小球刚好运动到C点，则小球开始滑下时的高度为1.5m B、若小球开始滑下时的高度为2m，则第一次在圆轨道内运动时小球不离开轨道 C、若小球开始滑下时的高度为2.5m，则第一次在圆轨道内运动时小球不离开轨道 D、若小球开始滑下时的高度为3m，则第一次在圆轨道内运动时小球将离开轨道 -
11、18世纪，数学家莫佩尔蒂和哲学家伏尔泰，曾设想“穿透”地球：假设能够沿着地球两极连线开凿一条沿着地轴的隧道贯穿地球，一个人可以从北极入口由静止自由落入隧道中，忽略一切阻力，此人可以从南极出口飞出，则以下说法正确的是（已知地球表面处重力加速度g取10 m/s2；地球半径R＝6.4×106 m；地球表面及内部某一点的引力势能Ep＝－ ， r为物体距地心的距离）（ ）A、人与地球构成的系统，虽然重力发生变化，但是机械能守恒 B、当人下落经过距地心0.5R瞬间，人的瞬时速度大小为4×103 m/s C、人在下落过程中，受到的万有引力与到地心的距离成正比 D、人从北极开始下落，直到经过地心的过程中，万有引力对人做功W＝1.6×109 J
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12、如图所示，点为一粒子源，可以产生某种质量为电荷量为的带正电粒子，粒子从静止开始经两板间的加速电场加速后从点沿纸面以与成角的方向射入正方形匀强磁场区域内，磁场的磁感应强度为 ， 方向垂直于纸面向里，正方形边长为 ， 点是边的中点，不计粒子的重力以及粒子间的相互作用，则下列说法正确的是（ ）
A、若加速电压为时，粒子全部从边离开磁场 B、若加速电压为时，粒子全部从边离开磁场 C、若加速电压为时，粒子全部从边离开磁场 D、若加速电压由变为时，粒子在磁场中运动时间变长 -
13、下列用来定量描述磁场强弱和方向的是（ ）A、磁感应强度 B、磁通量 C、安培力 D、磁感线
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14、完全相同的两列高铁在直铁轨上相向行使，速度为350km/h，两列车迎面交错而过时，双方驾驶员看到对方列车从眼前划过的时间大约是2s，以下说法正确的是（ ）A、由以上数据可以估算出每列车总长约为200m B、由以上数据可以估算出每列车总长约为400m C、坐于车尾的乘客看到对方列车从身边划过的时间大约是4s D、坐于车尾的乘客看到对方列车从身边划过的时间大约是1s
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15、如图所示为某种弹射装置的示意图，该装置由三部分组成，传送带左边是足够长的光滑水平面，一轻质弹簧左端固定，右端连接着质量m＝3.0kg的物块A。装置的中间是水平传送带，它与左右两边的台面等高，并能平滑对接。传送带的皮带轮逆时针匀速转动，使传送带上表面以u＝1.0m/s匀速运动。传送带的右边是一动摩擦因数μ2＝0.2的粗糙平面。已知弹簧原长小于墙到传送带的距离，物块A刚脱离弹簧时的速度v＝5m/s，物体A与传送带之间的动摩擦因数μ1＝0.1，传送带两轴之间的距离l＝4.5m，传送带右边的水平面长度l0＝1.5m。假设碰墙前后物块的速度大小不变，取g＝10m/s2。求：
(1)、物块A在传送带上做匀减速直线运动的加速度a的大小；(2)、物块A第一次到达传送带右端时速度v1的大小；(3)、分析判断物体A是否会回到弹簧右端处？如果可以，求出物块A回到弹簧右端处时速度的大小。 -
16、如图所示，水平地上质量为m＝10kg的物体，在与水平方向成37°角的推力F作用下做匀速直线运动。已知\sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，物体与地面间的动摩擦因数为μ＝0.5，重力加速度为g＝10m/s2 ， 求推力F的大小。
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17、为了研究平抛物体的运动，可做下面的实验：
(1)、如图甲所示，用小锤打击弹性金属片，B球就水平飞出，同时A球被松开，做自由落体运动，两球同时落到地面：如图乙所示的实验：将两个完全相同的斜滑道固定在同一竖直面内，最下端水平。把两个质量相等的小钢球从斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板连接，则将观察到的现象是球1落到水平木板上击中球2，这两个实验说明 ____
A、甲实验只能说明平抛运动在竖直方向做自由落体运动 B、乙实验只能说明平抛运动在水平方向做匀速直线运动 C、不能说明上述规律中的任何一条 D、甲、乙二个实验均能同时说明平抛运动在水平、竖直方向上的运动性质(2)、如图丙，某同学在做平抛运动实验时得出如图丁所示的小球运动轨迹，a、b、c三点的位置在运动轨迹上已标出，g＝10m/s2。则：①小球平抛运动的初速度为 m/s。
②小球运动到b点的速度为 m/s。
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18、某实验小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”。已知打点计时器的打点周期为T。实验中，他们用天平测出小车的总质量，将木板一侧垫高补偿了阻力，用细线所挂钩码的总重力代替小车所受的牵引力大小F。
(1)、他们还在实验时调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行，这样做的目的是 ____。A、避免小车在运动过程中发生抖动 B、使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰 C、保证小车能够做匀速直线运动 D、使细线拉力等于小车受到的合力(2)、实验得到一条点迹清晰的纸带如图乙所示，O、A、B、C、D、E是在纸带上选取的计数点，相邻计数点间还有4个打点未画出，AB、DE间的距离分别为x1、x2 ， 则小车运动的加速度a＝。(3)、下表记录了小车质量一定时，牵引力F与对应加速度a的几组数据，请在坐标纸中作出a﹣F图线。钩码个数
1
2
3
4
5
F/N
0.49
0.98
1.47
1.96
2.45
a/（m⋅s﹣2）
0.92
1.68
2.42
3.01
3.30
(4)、根据a﹣F图线，分析产生误差的主要原因是 。 -
19、一辆汽车在不同时刻的位置如表所示，请利用表中的数据作出该汽车运动的x﹣t图像与v﹣t图像。
时刻t/s
0.0
1.0
2.0
3.0
4.0
5.0
6.0
7.0
位置x/m
2.0
4.0
6.0
6.0
6.0
6.0
3.0
0.0
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20、牛顿第二定律的内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成 ， 跟它的质量成 ， 加速度的方向跟作用力的方向 。