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1、 下面四个选项中的虚线均表示小鸟在竖直平面内沿曲线从左向右减速飞行的轨迹，小鸟在轨迹最低点时的速度v和空气对它的作用力F的方向可能正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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2、 雨滴垂直落在伞面上时人淋雨最少。一无风的下雨天，某同学打着雨伞匀速行走，若雨速和他行走的速度大小相等，则淋到的雨最少时（图中虚线为竖直方向），伞柄的方向是（ ）A、
B、
C、
D、
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3、 如图所示，轻质棒一端固定有质量为m的小球，棒长为R，今以棒的另一端O为圆心，使之在竖直平面内做圆周运动，那么当球至最高点，求：
(1)、ω等于多少时，小球对棒的作用力为零；(2)、ω等于多少时，小球对棒的压力为；(3)、ω等于多少时，小球对棒的拉力为。 -
4、 若已知“嫦娥一号”卫星的质量为m，月球的质量为M，万有引力恒量为G，月球半径为R，当“嫦娥一号”与月球表面的距离为h时，求：(1)、它受到月球的万有引力大小的表达式。(2)、若“嫦娥一号”在半径为r的圆周上绕月球做周期为T的圆周运动，求它运行的线速度大小。
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5、 某实验小组的同学利用如图甲所示的实验装置“研究平抛物体运动”，通过描点画出平抛小球的运动轨迹。
(1)、下列关于实验步骤的说法错误的是____。A、将斜槽的末端切线调成水平 B、通过重锤线将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行 C、小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放 D、斜槽轨道必须光滑(2)、某同学做实验时，忘记了标记平抛运动的抛出点O，只记录了A、B、C三点，于是就取A点为坐标原点，建立了如图乙所示的坐标系。运动轨迹上的这三点坐标值图中已标出。那么小球平抛的初速度大小为m/s（保留三位有效数字），经过B点时速度大小为m/s（可保留根号），小球抛出点的坐标为（单位cm）。（重力加速度g取10m/s2） -
6、 如图所示是探究向心力的大小F与质量m、角速度和半径r之间关系的实验装置。
(1)、下列实验的实验方法与本实验相同的是____；A、探究平抛运动的特点 B、探究加速度与力、质量的关系 C、探究两个互成角度的力的合成规律(2)、当探究向心力的大小F与半径r的关系时需调整传动皮带的位置使得左右两侧塔轮轮盘半径（选填“相同”或“不同”）；(3)、当探究向心力的大小F与角速度的关系时，需要把质量相同的小球分别放在挡板（填“A、C”或者“B、C”） -
7、 如图所示，长为的轻杆，一端固定一个小球；另一端固定在光滑的水平轴上，使小球在竖直平面内做圆周运动，小球过最高点的速度为v，下列叙述中正确的是（ ）
A、v的值必须大于等于 B、当v由零逐渐增大时，小球在最高点所需向心力也逐渐增大 C、当v由值逐渐增大时，杆对小球的弹力逐渐增大 D、当v由值逐渐减小时，杆对小球的弹力逐渐减小 -
8、 质点通过位置P时的速度v、加速度a及P附近的一段轨迹都已标出，其中可能正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、 如图甲所示，小球用不可伸长的轻绳连接后绕固定点在竖直面内做圆周运动，小球经过最高点时的速度大小为 ， 此时绳子的拉力大小为 ， 拉力与速度的平方的关系如图乙所示。已知重力加速度为 ， 以下说法正确的是（ ）
A、圆周运动半径 B、小球的质量 C、图乙图线的斜率只与小球的质量有关，与圆周运动半径无关 D、若小球恰好能做完整圆周运动，则经过最高点的速度 -
10、 关于行星的运动，下列说法正确的是（ ）A、牛顿在实验室利用扭称实验测量出了万有引力常量的准确值 B、同一行星沿椭圆轨道绕太阳运动，靠近太阳时速度增大，远离太阳时速度减小 C、所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳在椭圆的中心 D、开普勒第三定律中的常数与行星无关，与太阳有关
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11、 铁路在弯道处的内外轨高低是不同的。如图所示，已知轨道平面的倾角为 ， 弯道处的轨道圆弧半径为R，火车以轨道的设计速度行驶时，车轮轮缘与内外轨恰好没有挤压。质量为m的火车转弯时，下列说法正确的是（ ）
A、轨道的设计速度为 B、轨道的设计速度为 C、火车实际速度大于设计速度时，内轨与轮缘之间有挤压 D、火车实际速度大于设计速度时，铁轨对火车的作用力等于 -
12、 运动会中，某同学以5米82的成绩获得高一年组跳远比赛冠军。他从开始助跑到落地用时2.91s，在空中划出一条美丽弧线，落点不偏不倚在起跳点正前方，动作堪称完美。图为其运动简化示意图，忽略空气阻力，设起跳点和落点在同一水平面，若将该同学看成一个质点，则下列说法正确的是（ ）
A、在空中时，该同学做的是变加速曲线运动 B、该同学助跑是为了增加自身的惯性 C、从开始助跑到落地，该同学的平均速度大小为2m/s D、从起跳到落地，该同学在最高点时的速度最小 -
13、 某物体的运动分解为相互垂直的x方向和y方向的图像如图所示。在0~1s内，下列判断正确的是（ ）
A、物体的初速度大小为10m/s，物体的加速度大小为 ， 做匀变速直线运动 B、物体的初速度大小为10m/s，物体的加速度大小为 ， 做匀变速曲线运动 C、物体的初速度大小为14m/s，物体的加速度大小为 ， 做匀变速直线运动 D、物体的初速度大小为14m/s，物体的加速度大小为 ， 做匀变速曲线运动 -
14、 若将地球与“高分十三号”卫星看成质点，他们之间万有引力的大小为 ， 如果将这两个质点之间的距离变为原来的2倍，那么它们之间万有引力的大小变为（ ）A、 B、 C、 D、
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15、 如图所示，风力发电机叶片上有P、Q两点，其中P在叶片的端点，Q在另一叶片的中点，叶片转动一圈，下列说法正确的是（ ）
A、P、Q两点路程一样 B、P、Q两点角速度相等 C、P、Q两点平均速率相等 D、P点平均速度大于Q点平均速度 -
16、 关于运动的性质，以下说法中正确的是（ ）A、匀速圆周运动一定是变速运动 B、曲线运动一定是加速度变化的运动 C、匀速圆周运动是匀速运动 D、匀速圆周运动是匀变速运动
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17、图（a）为车站的安全检查装置，图（b）为该装置的简化示意图。质量的小物块轻放在水平传送带的端，经传送带加速后从端离开，最后从斜面顶端沿斜面下滑至底端处，到过程可认为速率不变。已知水平传送带的长度 ， 传送带以的恒定速率沿逆时针方向转动，斜面的长度 ， 倾角 ， 小物块与传送带、斜面间的动摩擦因数分别为 ， ， 重力加速度取 ， ， 。求：
(1)、物块运动到B点时的速度大小：(2)、物块滑到斜面底端时的速度大小；(3)、若水平面放一质量的薄木板与点平滑连接，物块下滑后冲上薄木板时的速率不变，物块与薄木板上表面的动摩擦因数 ， 薄木板下表面光滑，薄木板和地面都足够长。求物块最终距薄木板右端的长度。 -
18、 如图所示，某同学利用无人机玩“投弹”游戏。无人机在空中某高度处水平匀速飞行，某时刻释放了一个小球，小球经2s后恰好落在水平地面，小球释放点与落地点之间的水平距离为30m，空气阻力忽略不计，重力加速度 ， 求：
(1)、小球释放时距地面的高度；(2)、无人机水平飞行的速度大小；(3)、小球落地时的速度大小。 -
19、 如图所示，质量m=0.4kg的小物块静止在半圆柱体A处，半径OA与水平面间的夹角θ=53°，g取10m/s2 ， sin53°=0.8，cos53°=0.6。求：
(1)、半圆柱体对小物块的支持力大小；(2)、小物块对半圆柱体的摩擦力大小。 -
20、 在“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”实验中，做如下探究：(1)、为猜想加速度与质量的关系，可利用图1所示装置进行对比实验。两小车放在水平板上，前端通过钩码牵引，后端各系一条细线，用板擦把两条细线按在桌上，使小车静止。抬起板擦，小车同时运动，一段时间后按下板擦，小车同时停下。对比两小车的位移，可知加速度与质量大致成反比。关于实验条件，下列正确的是：____。（选填选项前的字母）A、小车质量相同，钩码质量不同 B、小车质量不同，钩码质量相同 C、小车质量不同，钩码质量不同
(2)、某同学为了定量验证(1)中得到的初步关系，通过实验并得到测量小车加速度a的纸带如图2所示。纸带上3个相邻计数点的间距为s1、s2和s3。用米尺测量s1、s3的间距，由图可读出s1=24.3mm，s3=mm。已知打点计时器打点周期为0.02s，利用s1、s3计算小车加速度a=m/s2。（计算结果保留三位有效数字）
(3)、在探究加速度与力的关系实验之前，需要思考如何测“力”。为了简化“力”的测量，下列说法正确的是：____（选填选项前的字母）。
A、使小车沿倾角合适的斜面运动，小车受力可等效为只受绳的拉力 B、若斜面倾角过大，小车所受合力将小于绳的拉力 C、无论小车运动的加速度多大，砂和桶的重力都等于绳的拉力 D、让小车的运动趋近于匀速运动，砂和桶的重力才近似等于绳的拉力