高中物理苏教版-试题列表-第1192页

1、如图所示是某质点的v-t图像，0~2s内的加速度大小是m/s² ， 2~5s内位移大小是m。

2、甲、乙两个质量相同的物体，甲的速度是乙的速度的2倍，则甲、乙动能之比为。

3、在国际单位制中，电场强度的单位是；1节干电池的电动势为伏特。

4、某磁场的磁感线如图所示。图中的M点和P点相比点的磁感应强度较大，它们的磁场方向

(

填“相同”、“不相同”

)

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5、一个物体自由下落，其下落5s经过的位移为m.(g取10m/s²)

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6、（1）电磁打点计时器是一种记录的仪器，使用电源，工作电压伏，当电源频率为50赫兹，它每隔s打一次点．

（2）使用打点计时器来分析物体运动情况的实验中，有以下基本步骤：

A、松开纸带让物体带着纸带运动

B、穿好纸带

C、把打点计时器固定好

D、接通电源，进行打点

以上步骤中正确的顺序是．

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7、在“验证机械能守恒定律”实验中，释放纸带瞬间，两位同学的实验操作示意图分别如图甲、乙所示。

（1）对比甲、乙两图，重物相对打点计时器位置合理的是（填“A”或“B”）；

A．甲图 B．乙图

（2）实验中由于阻力等因素的影响，重物的重力势能减少量 $Δ E_{p}$ （填“A”或“B”）动能增加量 $Δ E_{k}$ 。

A．略大于 B．略小于

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8、真空中某一点电荷的一条电场线如图所示，则电场线上A、B两点的电场强度（　　）

A、大小相等，方向不同 B、大小不等，方向不同 C、大小相等，方向相同 D、大小不等，方向相同

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9、小明驾驶电动平衡车以恒定的功率从静止开始启动至匀速前进的过程中，平衡车的速度v和所受的牵引力F的变化为（　　）

A、v减小，F减小 B、v减小，F增大 C、v增大，F减小 D、v增大，F增大

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10、一正点电荷周围的电场线分布如图所示，A、B两点的电场强度分别为E_A、E_B ，电子在A、B两点受到的电场力分别为F_A、F_B ，则它们的关系正确的是（　　）

A、E_A＞E_B B、E_A＝E_B C、F_A＜F_B D、F_A=F_B

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11、物体做平抛运动，描写物体在竖直方向的分速度

v_{y}

随时间变化的图像是四个图中的（　　）

A、

B、

C、

D、

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12、下列说法中正确的是(　　)

A、由

R = \frac{U}{I}

可知，电阻与电压、电流都有关系 B、由

R = ρ \frac{l}{S}

可知，电阻只与导体的长度和横截面积有关系 C、各种材料的电阻率都与温度有关，金属的电阻率随温度的升高而减小 D、所谓超导现象，就是当温度降低到接近绝对零度的某个临界温度时，导体的电阻率突然变为零的现象

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13、如图，无人机以恒定拉力F将重力为G的物体从地面提升到一定高度，若不计空气阻力，则此过程中（　　）

A、F所做的功等于物体动能的增加 B、F所做的功等于物体动能和势能的增加 C、F和G的合力所做的功等于物体动能的增加 D、F和G的合力所做的功等于物体机械能的增加

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14、如图所示，左端带有竖直挡板的平板工件静置于水平桌面上，工件底面与水平桌面间的动摩擦因数

μ_{1} = 0.2

；O为工件上表面一点（图中未画出），工件上表面O点左侧光滑、右侧粗糙．一小滑块紧靠挡板放在工件上，其与工件上表面粗糙部分间的动摩擦因数

μ_{2} = 0.8

。现对工件施加

F = 12 N

的水平推力，并在

1.5 s

后撤去，当滑块到达O点时工件速度恰好为零，已知工件质量

M = 2 kg

，滑块质量

m = 1 kg

， g取

10 m / s^{2}

，桌面足够长。

（1）求水平推力作用过程中，滑块对挡板压力的大小；

（2）求工件光滑部分的长度d；

（3）若最终滑块恰好未从工件上滑下，求工件的长度L。

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15、一个质量m=70kg的滑雪者，从山坡上由静止匀加速滑下，山坡的倾角θ=30°，已知滑雪者从山坡滑下时受到的阻力为140N，滑行了4s后到达山坡下的平台，设滑雪者从山坡进入平台时速度不变，不计平台的阻力及空气阻力，g=10m/s² ，求：

（1）滑雪者进入平台时速度的大小；

（2）滑雪者滑离平台即将着地时的瞬间，其速度方向与水平地面的夹角为37°，求滑雪者着地点到平台边缘的水平距离。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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16、如图所示，固定框架底端AB的距离为L，在A、B两点分别固定两根自由长度均为0.3L的相同轻质橡皮条，用一长度、质量均不计的网兜将两橡皮条连接起来，初始处于水平绷紧状态。现将一小重物放入网兜内，静止时两橡皮条的位置如图中虚线所示，此时两根橡皮条长度均为L，已知橡皮条的弹力与形变量满足胡克定律，且劲度系数为k.求：

（1）单根橡皮条的弹力大小 $F_{弹}$ ；

（2）小重物的重量。

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17、某学习小组利用如图甲所示的装置“探究加速度与力、质量的关系”。

（1）下列说法正确的是

A．本实验必须让木板倾斜一定的高度，当不挂钩码时小车恰能匀速直线运动

B．本实验必须让木板倾斜一定的高度，当挂钩码时小车恰能匀速直线运动

C．本实验要求所挂钩码的质量远远小于小车的质量

D．本实验可以不平衡摩擦力，钩码的质量也可以大于小车的质量

（2）正确安装好器材后，某次测量得到纸带如图乙所示，若打点计时器的频率为 $50Hz$ ， O点为打出的第一个点，其余各相邻两计数点之间有四个点没有画出；根据纸带测得小车的加速度大小为。（结果保留两位有效数字）以力传感器的示数F为横坐标，加速度a为纵坐标，画出的 $a - F$ 图象是一条直线，根据测量数据作出如下图所示的 $a - F$ 图线，该同学做实验时存在的问题是。

（3）另一学习小组用弹簧测力计、小车和钩码设计了如图丙所示的探究装置。正确操作得到某次实验中弹簧测力计的示数是力传感器读数的两倍时，两学习小组测得小车的加速度大小相等，则甲、丙两实验装置中，钩码的加速度（填“相等”或者“不相等”）。若甲装置中小车的质量为 $M_{1}$ ，丙装置中小车的质量为 $M_{2}$ （不计传感器和滑轮的质量），则 $M_{1} : M_{2} =$ 。