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1、2018年8月23日，雅加达亚运会赛艇女子单人双桨决赛中，中国选手陈云霞夺得冠军。比赛中，运动员用双桨同步划水使赛艇沿直线运动，每次动作分划水和空中运桨两个阶段。假设划水和空中运桨时间均为1s，赛艇（含运动员、双桨）的质量为60kg，受到的阻力恒定，划水时双桨产生动力大小为赛艇所受阻力的2倍。某时刻双桨刚入水时赛艇的速度大小为4m/s，运动员紧接着完成2次动作的过程中，赛艇前进20m，求：
（1）划水和空中运桨两阶段赛艇的加速度大小之比；
（2）赛艇的最大速度的大小；
（3）划艇时，双桨产生的动力大小。
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2、如图所示，质量的物体A用细绳绕过光滑的滑轮与质量为m2 = 2kg的物体B相连，连接A的细绳与水平方向的夹角为 ， 此时系统处于静止状态。已知A与水平桌面的动摩擦因数 ， 最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取 ， 求：
（1）水平桌面对物体A的支持力大小；
（2）A物体所受摩擦力的大小；
（3）改变物体B的质量，欲使系统始终保持静止，物体B的最大质量是多少。
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3、某一课外活动小组自制一枚火箭，设火箭从水平地面由静止发射后，始终在垂直于地面的方向上运动，火箭在燃料用完之前可认为做匀加速直线运动，经过到达离地面高处时燃料恰好用完，若不计空气阻力，取。求：
（1）燃料恰好用完时火箭的速度大小。
（2）火箭上升过程中离地面的最大高度。
（3）火箭从发射到残骸落回地面过程的总时间。
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4、一个实验小组做“探究弹簧弹力与弹簧伸长关系”的实验。
（1）甲采用如图a所示装置，质量不计的弹簧下端挂一个小盘，在小盘中增添砝码，改变弹簧的弹力，实验中做出小盘中砝码重力随弹簧伸长量变化的图像如图b所示。（重力加速度）
①利用图b中图像，可求得该弹簧的劲度系数为 。
②利用图b中图像，可求得小盘的质量为 kg，小盘的质量会导致弹簧劲度系数的测量结果与真实值相比（选填“偏大”“偏小”或“相同”）。
（2）为了制作一个弹簧测力计，乙同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图c所示的图像，为了制作一个量程较大的弹簧测力计，应选弹簧（填“A”或“B”）；为了制作一个精确度较高的弹簧测力计，应选弹簧（填“A”或“B”）。
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5、某小组利用如图甲所示装置研究小车的匀变速直线运动。
（1）实验器材有一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、电火花打点计时器、导线。除上述器材外，还需要使用的有（填选项前字母）。
A．交流电源 B.交流电源 C.秒表 D.刻度尺
（2）小组通过实验得到了如图乙所示的一条纸带（每两个相邻计数点间还有4个点没有画出来），相邻两个计数点间的距离已在图中标出。
已知交流电源的频率为 ， 则两相邻计数点之间的时间间隔为s，在打下C点时小车的速度大小为（保留三位有效数字），小车运动的加速度大小为（保留两位有效数字）。
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6、细绳拴一个质量为m的小球，小球用固定在墙上的水平弹簧支撑，小球与弹簧不粘连。平衡时细绳与竖直方向的夹角为53°，如图所示。以下说法正确的是（已知cos53° = 0.6，sin53° = 0.8）（ ）
A、细线烧断后小球做平抛运动 B、细线烧断瞬间小球的加速度为 C、小球静止时弹簧的弹力大小为 D、小球静止时细绳的拉力大小为 -
7、伽利略理想斜面实验创造性的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。关于伽利略的斜面实验，下列说法正确的是（ ）
A、该实验虽然是理想实验，是在思维中进行的，但仍以真实的实验为基础 B、如果斜面粗糙，不论右侧斜面倾角如何，小球也将上升到与释放点等高的位置 C、该实验说明了物体的运动不需要力来维持 D、该实验证明了力是维持物体运动的原因 -
8、如图所示，带有光滑竖直杆的三角形斜劈固定在水平地面上，放置于斜劈上的光滑小球与套在竖直杆上的小滑块用轻绳连接，开始时轻绳与斜劈平行。现给小滑块施加一个竖直向上的拉力，使小滑块沿杆缓慢上升，整个过程中小球始终未脱离斜劈，则有（ ）
A、小球对斜劈的压力保持不变 B、轻绳对小球的拉力先减小后增大 C、竖直杆对小滑块的弹力先增大再减小 D、对小滑块施加的竖直向上的拉力逐渐增大 -
9、如图所示，a、b、c、d为光滑斜面上的四个点。一小滑块自a点由静止开始下滑，通过ab、bc、cd各段所用时间均为T。现让该滑块自b点由静止开始下滑，则该滑块（ ）
A、通过bc、cd段的时间均等于T B、通过c、d点的速度之比为 C、通过bc、cd段的时间之比为 D、通过c点的速度大于通过bd段的平均速度 -
10、用弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数μ，有如图所示的两种装置。已知A、B的质量分别为mA、mB ， 重力加速度为g，下列说法正确的是（ ）
A、甲图装置中只有匀速拉动A，才能用弹簧测力计的读数表示A、B间的摩擦力大小 B、乙图装置中只有匀速拉动A，才能用弹簧测力计的读数表示A、B间的摩擦力大小 C、甲图装置中当A被拉动时，A、B间的摩擦力大小可用f=μ（mA+mB）g表示 D、乙图装置中当A被拉动时，A对B的摩擦力方向向左 -
11、如图为一款顺德产的吊床，用四根长均为L的粗麻绳将床悬空吊起，绳与床连接点到天花板的竖直距离为0.9L，床及床上物品的总质量为m，绳的重力不计，则每条绳上的张力大小为（ ）
A、 B、 C、 D、 -
12、如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，重力加速度为g。现使小车以加速度a（a≠0）向右做匀加速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A、杆对小球的弹力一定竖直向上 B、杆对小球的弹力一定沿杆斜向上 C、杆对小球的弹力大小为mg D、杆对小球的弹力大小为 -
13、如图所示为一物体做匀变速直线运动的速度图线，下列判断正确的是（ ）
A、物体一直往正方向运动 B、2s末物体位于出发点 C、3s末物体的加速度大小为1.5m/s2 D、前2秒的加速度与后2秒的加速度方向相反 -
14、从发现情况到采取相应行动经过的时间叫反应时间，两位同学合作，用刻度尺可测得人的反应时间：如图甲所示，握住尺的上端，在尺的下部做握尺的准备但不与尺接触 ， 当看到放开手时，立即握住尺，若做握尺准备时，手指位置如图乙所示，而握住尺时的位置如图丙所示，由此测得同学的反应时间约为（ ）
A、 B、 C、 D、 -
15、利用双缝干涉测量光的波长实验中，双缝相距d，双缝到光屏的距离L，用某种单色光照射双缝得到干涉条纹如图所示，分划板在图中A、B位置时游标卡尺读数如图所示，则：
（1）分划板在图中A、B位置时游标卡尺读数分别为mm，mm，相邻两条纹间距mm；
（2）波长的表达式（用、L、d表示）；
（3）若将滤光片由红色换为绿色，得到的干涉条纹间距将（选填“变大”“不变”或“变小”）；
（4）若仅将屏向远离双缝的方向移动。可以（填“增加”或“减少”）从目镜中观察到的条纹个数。
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16、如图所示，在固定斜面上有一长度的木板A，其上表面以ab为分界线由两种不同材料拼接而成（其中ab以上部分长度为），在木板A的上表面的上端放一小物块B（可视为质点）。同时将A、B由静止释放。已知在B滑到ab分界线之前，B的加速度始终为 ， A保持静止。
（1）求小物块B滑到ab分界线时的速度；
（2）小物块B滑过ab分界线后，以加速度继续做匀加速直线运动，同时木板A以加速度由静止开始做匀加速直线运动。求整个过程B在A上滑动的总时间；
（3）如果小物块B滑过ab分界线后，施加外力让A保持静止。与（2）中情况相比，小物块B受到的摩擦力是否发生变化？若不变化，用已知量写出摩擦力的表达式；若发生变化，写出B对A的压力的表达式。（已知小物块B的质量为m，木板A的质量为M，A，B间的动摩擦因数为 ， 斜面倾角为 ， 重力加速度为g）
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17、如图，位于水平地面上质量为的滑块，在大小为、方向与水平方向成角的拉力作用下沿地面做匀速直线运动。（g取 ， ， ）求：
（1）滑块受到几个力；
（2）地面对滑块的支持力；
（3）滑块与地面之间的动摩擦因数；
（4）如果撤去拉力F，用水平向右的力推静止的滑块，滑块未被推动，其他条件不变，的最大值？（认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力）
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18、某车企对新型号汽车进行检测，汽车静止在平直道路上，其前方路面上有一条标志线。汽车以的加速度由静止开始向标志线行驶，当距离标志线时开始刹车，刹车加速度大小 ， 达到标志线汽车时速度大小v＝12m/s，求：
（1）汽车的最大速度；
（2）汽车开始运动后经多长时间到达标志线；
（3）最初汽车到标志线的距离。
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19、小钢球由静止开始做自由落体运动，经过2.5s落地，g取。求：
（1）它落地时的速度大小是多少；
（2）它在落地前1s内下落的高度是多少？
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20、某小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，装置如下图甲所示：
（1）本次实验需要用到带细绳套的橡皮条，如图乙中最合适的是；
（2）实验中，用两个完全相同的弹簧测力计同时拉，两绳夹角小于90°，其中一个弹簧测力计示数接近量程，另一个超过量程的一半，请说明这样的操作是（选填“合理”或“不合理”），理由是。
（3）实验中，小明同学经过一系列规范正确的操作后，选定了合适的标度，用力的图示法作出了用两个弹簧测力计测出的、和用一个弹簧测力计测出的F的图示，如图丙所示。接下来他用虚线把F的箭头端分别与、的箭头端相连接，分析力F与、之间可能存在的关系。你认为小明的方法（选填“可行”或“不可行”）。
（4）图丁中弹簧测力计的示数为N。
