相关试卷
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1、某同学用两只手分别撑住桌子（桌面等高）使自己悬空，并保持如图所示姿势静止，两手臂和桌面夹角均为θ（0<θ<90°），桌脚与地面之间有摩擦，桌面与地面均水平，增大两手臂和桌面夹角θ，则（ ）
A、每只手臂所承受的作用力变小，地面对桌面的支持力将变小 B、每只手臂所承受的作用力变大，地面对桌面的支持力将变大 C、每只手臂所承受的作用力变小，地面对桌面的支持力不变 D、每只手臂所承受的作用力变大，地面对桌面的支持力不变 -
2、如图所示，某同学将一物块轻放在塑料直尺的一端，并将该端伸出水平桌面边缘。现将直尺缓慢向外移动，弯曲程度变大，物块相对直尺始终保持静止，则在此过程中（ ）
A、物块对直尺的压力是直尺发生形变而产生的 B、物块受到的摩擦力在不断减小 C、直尺对物块的支持力在不断增大 D、直尺对物块的作用力方向始终竖直向上 -
3、用电磁打点计时器探究小车在重物的牵引下速度随时间变化的规律实验中，下列关于纸带安装和轨道末端滑轮高度调节的操作，正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
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4、如图所示，足够长的斜坡与水平面在P点平滑连接，距P点的水平面上固定一挡板，0时刻，质量的小物体从图示位置在平行于斜坡的外力作用下加速运动，到达P点时撤去F，此时小物体的速度。已知小物体与斜坡、水平面间的动摩擦因数均为 ， 物体经过P点前后速度大小不变，小物体与挡板碰撞后反向弹回，碰撞前后速度大小不变，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取。求物体
(1)、受到外力F时的加速度大小a；(2)、与挡板碰撞的时刻t；(3)、最终停止运动的位置距P点的距离x。 -
5、如图甲所示，两根相同的直木棍AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上固定不动。一个半径、质量的水泥圆筒从木棍的上部恰好能匀速滑下，从底部沿木棍向上看到的圆筒与木棍的位置关系如图乙所示。已知两木棍的间距 ， 与水平面的夹角 ， ， ， 重力加速度g取。求：
(1)、每根直木棍对圆筒的摩擦力大小f；(2)、圆筒与直木棍的动摩擦因数。 -
6、如图所示，轻绳一端固定在“L”型装置上，另一端跨过两个光滑轻质滑轮与质量m = 1kg的木块连接，轻绳上部分水平且平行，“L”型装置和木块均保持静止。已知“L”型装置内表面光滑，外表面与地面间的动摩擦因数μ = 0.25，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取10m/s2。求：
(1)、轻绳对左侧滑轮作用力的大小F；(2)、“L”型装置质量的最小值M。 -
7、如图所示，一质量为m的箱子静止在水平地面上，小明用与水平方向成θ角的力斜向下方推箱子，第一次的推力大小为F1 ， 箱子没有运动，第二次的推力大小为F2 ， 箱子做匀加速运动。已知箱子与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g。求小明：
(1)、第一次推箱子时，箱子受到的摩擦力大小；(2)、第二次推箱子时，箱子的加速度大小a。 -
8、高速公路上的隧道设置限速以保证行驶安全，某汽车以速度行驶，在离隧道x1处开始做匀减速直线运动，并刚好保持限速通过隧道，出隧道后立即做匀加速直线运动，再经过时间t速度恢复为 ， 求汽车(1)、减速阶段的加速度大小a；(2)、加速阶段通过的位移大小。
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9、某实验小组用如图甲所示的装置和控制变量法“探究加速度与物体受力、物体质量的关系”。
(1)、实验中使用的打点计时器如图乙所示，该打点计时器的工作电压（选填“约为8 V”或“为220 V”）。(2)、补偿阻力时，调整木板右端的高度，小车在不挂槽码时拖动纸带运动，若打点计时器在纸带上打出一系列的点，则表明阻力补偿恰当。(3)、在探究小车的加速度与力的关系时，小车质量槽码的质量时，可以认为槽码的重力近似等于小车受到的合外力。(4)、图丙是实验中得到的一条纸带上的计时点，已知交变电流的频率为50 Hz，则小车运动的加速度大小为m/s2。（结果保留两位有效数字）
(5)、在探究小车的加速度与质量的关系时，在小车中加质量为m的砝码，测得小车的加速度a、改变小车中砝码的质量，重复实验，作出的图像如图丁所示，图中直线的斜率为k，纵截距为b，则小车的质量为。
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10、如图所示，轻弹簧下端挂一物体，上端用手牵引使物体匀速上升，若手突然停止运动，从该时刻到物体上升至最高点的过程中，物体运动的速率v、加速度大小a随运动时间t或上升高度h变化的图像可能正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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11、如图所示，三根细线a、b、c将相同的小球1和2连接，两小球处于静止状态，细线c水平。则细线中的张力、、的大小关系是（ ）
A、 B、 C、 D、 -
12、如图所示，一晒衣架静置于水平地面上，水平横杆与四根相同的轻质斜杆垂直，两斜杆间的夹角为 ， 横杆对每根斜杆的压力沿斜杆方向。当缓慢增大时（ ）
A、地面对每根斜杆的支持力不变 B、横杆对每根斜杆的压力大小不变 C、地面对每根斜杆的摩擦力不变 D、地面对每根斜杆的摩擦力减小 -
13、如图所示，虚线是竖直平面的圆，固定的光滑细杆交于圆的最低点O。现套在杆上的小球甲、乙同时从图示位置由静止释放，并运动到O点，上述整个过程中两球的速度大小v随时间t变化的关系正确的是（ ）
A、
B、
C、
D、
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14、一地铁在水平直轨道上运动，小华用细线将一支圆珠笔悬挂在地铁的竖直扶手上，地铁运行时拍摄了如图所示的照片，拍摄方向跟地铁前进方向垂直，细线相对扶手向东偏转，重力加速度为g。分析照片可知（ ）
A、地铁一定向西加速运动 B、细线与扶手间的夹角与圆珠笔的质量无关 C、测出细线与扶手间的夹角 ， 地铁的加速度 D、细线中的拉力大小与地铁的加速度大小无关 -
15、如图所示，在小球A自由下落的同时，小球B做竖直上抛运动，两小球同时落地。不计空气阻力，则（ ）
A、A的初始下落高度是B的最大上升高度的2倍 B、A的初始下落高度是B的最大上升高度的3倍 C、两球在空中运动过程中，A相对于B做匀速运动 D、两球在空中运动过程中，A相对于B做加速运动 -
16、某实验小组用如图甲所示装置测量弹簧的劲度系数，得到弹簧的弹力F与弹簧长度L的关系图像如图乙所示，下列说法中正确的是（ ）
A、用直尺测得弹簧的长度即弹簧的伸长量 B、从图像可得弹簧的劲度系数为0.4N/m C、弹簧的长度为40.0cm（未超出弹性限度）时，弹簧的弹力为12.0N D、实验中未考虑弹簧在自身重力下的形变量，这会导致劲度系数的测量结果偏大 -
17、如图所示，某同学用力F将课本压在竖直墙壁上，课本静止。现仅逐渐减小F的大小直至为0，上述过程中（ ）
A、课本静止时，受到的摩擦力逐渐减小 B、课本静止时，课本和墙壁间的最大静摩擦力不变 C、课本下滑时，受到的摩擦力不变 D、课本下滑时，受到的墙壁的作用力逐渐减小 -
18、如图所示，物体A和B的重力分别为10N和6N，不计弹簧测力计、细线的重力和一切摩擦，则弹簧测力计的读数为（ ）
A、0N B、4N C、6N D、16N -
19、某实验小组“探究两个互成角度的力的合成规律”，先、后用两个弹簧测力计和一个弹簧测力计将橡皮条的一端拉至O点，如图所示。下列说法中正确的是（ ）
A、实验时，弹簧测力计、橡皮条和绳套无需贴近并平行于木板 B、两次都将橡皮条的一端拉至O点是为了保证作用效果相同 C、用两个弹簧测力计拉橡皮条时，两绳的夹角越大越好 D、用一个弹簧测力计拉橡皮条时，只需记录测力计的读数 -
20、下列是国际单位制的基本单位的是（ ）A、N B、km C、m/s D、kg