• 1、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)某中学高二教学楼悬挂的一幅标语“坚定信念,铸就坚韧之魂;肩负使命,迈向远大前程”与《论语·泰伯》中“”两句所表达的有异曲同工之妙。

    (2)近日,歌曲《春江花月夜》在校园内广泛传唱,其中“潋滟粼波铺万里,天上银河映星明”写尽了春江月夜之美,该句改编自诗歌《春江花月夜》中“”两句。

    (3)“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”以竹子和梅花为喻,形象地展现了诗人虚心、不自我夸耀的具体状态,而《老子》第二十四章中“”两句则告诉了我们自大自夸的严重后果。

  • 2、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

    塞下曲

    张祜

    二十逐嫖姚 , 分兵远戍辽。

    雪迷经塞夜,冰壮渡河朝。

    促放雕难下,生骑马未调。

    小儒何足问,看取剑横腰。

    【注】①嫖姚:汉代武官名号,汉武帝时霍去病为嫖姚校尉,曾六次出击匈奴,立下了很多战功,拜骠骑将军,封冠军侯。后人称他为“霍嫖姚”,这里用嫖姚代指武将。

    (1)、下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(       )
    A、本诗首联开门见山写战士二十岁就离开家乡,跟随将领戍守边关,暗示了对朝廷穷兵黩武,频繁征战的批判,为全诗奠定感情基调。 B、本诗特地选取典型时间“雪夜”“冰朝”和典型地点“塞”“河”,既表现战斗生活的艰辛,又衬托了战士们不怕困难的高贵品质。 C、诗歌颈联刻画了“雕”和“马”两种动物在战场上的具体表现,以他们还未被驯服就上战场的细节,侧面烘托出战争的频繁和应战的紧急。 D、本诗与《无衣》均使用了赋的手法,但《无衣》主要通过重章叠句的形式强化感情,本诗主要运用铺陈叙述使战士形象更加具体。
    (2)、有人评价,本诗具有朴素自然的艺术特色,请结合全诗简要分析。
  • 3、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    子曰:“好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。知斯三者,则知所以修身;知所以修身,则知所以治人;知所以治人,则知所以治天下国家矣。凡为天下国家有九经,曰:修身也,尊贤也,亲亲也,敬大臣也,体群臣也,子庶民也,来百工也,柔远人也,怀诸侯也。修身则道立,尊贤则不惑,亲则诸父昆弟不怨,敬大臣则不眩,体群臣则士之报礼重,子庶民则百姓 , 来百工则财用足,柔远人则四方归之,怀诸侯则天下畏之。”

    (节选自《中庸》)

    材料二:

    见善,修然必以自存也;见不善,愀然必以自省也。善在身,介然必以自好也;不善在身,菑然必以自恶也。故非我而当者,吾师也;是我而当者,吾友也;谄谀我者,吾贼也。故君子隆师而亲友,而致恶其贼好善无厌受谏而能诫虽欲无进得乎哉?小人反是,致乱,而恶人之非己也;致不肖,而欲人之贤己也;心如虎狼,行如禽兽,而又恶人之己也。谄谀者 , 谏诤者疏,修正为笑,至忠为贼,虽欲无灭亡,得乎哉?

    志意修则骄富贵,道义重则轻王公,内省而外物轻矣。传曰:“君子役物,小人役于物。”此之谓矣。身劳而心安,为之;利少而义多,为之;士君子不为贫穷怠乎道。

    (节选自《荀子·修身》)

    材料三:

    君子战虽有阵,而勇为本焉;丧虽有礼,而哀为本焉;士虽有学,而行为本焉。是故置本不安者,无务丰末。近者不 , 无务求远。亲戚不附,无务外交。事无终始,无务多业。举物而暗,无务博闻是故先王之治天下也,必察迩来远。君子察迩而迩修者也。见不修行,毁,而反之身者也,此以怨省而行修矣。谮慝之言,无入之耳;批扞之声,无出之口;杀伤人之孩,无存之心。虽有诋讦之民,无所依矣。

    君子之道也,贫则见廉,富则见义,生则见爱,死则见哀,四行者不可虚假,反之身者也。藏于心者,无以竭爱。动于身者,无以竭恭。出于口者,无以竭训。畅之四支,接之肌肤,华发隳颠,而犹弗舍者,其唯圣人乎!

    (节选自《墨子·修身》)

    [注]①菑然:如同有灾害在身。②丰末:枝叶繁茂。③举物而暗,无务博闻:连一件事物都不能弄明白,就不要追求博闻广见了。

    (1)、材料中画波浪线的部分有三处需要断句,用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    好善无A厌B受谏而C能诫D虽欲E无进F得G乎哉?

    (2)、下列对文中加点的字词及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、亲,动词,亲近、爱护,与材料二、材料三加点的“亲”词性相同,意思相似。 B、劝,动词,勤勉,努力,与《兼爱》“恶得不禁恶而劝爱”的“劝”意思不同。 C、贼,动词,指出过错,与《人皆有不忍人之心》“贼其君者也”的“贼”意思不同。 D、见,介词,表被动,与《<老子>四章》的“自见者不明”的“见”意思相同。
    (3)、下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
    A、材料一中,孔子认为治理天下有九大原则,而修养自身则是第一位的,能够让自己不困惑、混乱,从而让大道更好确立,并顺利实行。 B、材料二中,荀子认为真正的士人和君子不会因为贫穷就放松道义要求,尽管有的事会让人身体劳累,而且利益很少,他们仍然会坚持做。 C、材料三中,墨子认为一个人只有根基牢固,才能有更加远大的追求,如果一件事都弄不明白,就不要追求广博的见闻了。 D、为了讲明道理,荀子将君子和小人的做法与结果进行对比,墨子则用作战以勇为本、办理丧葬以哀为本与士人做学问以行为本进行类比。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)故君子隆师而亲友,而致恶其贼。

    (2)是故先王之治天下也,必察迩来远。

    (5)、孔子说:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”荀子和墨子也有类似的看法。请结合材料二或材料三的相关语句简要分析。
  • 4、阅读下面的文字,完成下面小题。

    巴蒂斯特太太

    (法)莫泊桑

    还得等两小时十分钟才能乘上去巴黎的快车。我在车站门前站住,一心想找点什么事情做做。

    街上看不见一个人,只不时地有一只猫轻巧地跳过水沟,一条小狗急匆匆地在一棵棵树根旁闻来闻去。这时,我望见了一支送葬的队伍!这队伍有些奇怪。送葬的只有八位先生,一位哭着,其余人友好地谈着话,没有神父伴送。队伍走得匆忙,一切从简,也没有宗教仪式。

    在好奇心的驱使下,我悄悄跟上最后面的先生,打听起死者和这奇怪的送葬仪式。那先生真是热心肠,他压低声音告诉我:这是一位年轻的太太,自杀的,所以不能举行宗教仪式安葬。走在最前头哭着的是她的丈夫。

    死者保尔·哈莫夫人,是本地一位富商丰塔内尔先生的女儿。11岁那年,她遭到了一件可怕的意外:一个仆人把她糟蹋了。她受到严重摧残,几乎送了命。

    小姑娘带着耻辱的烙印,慢慢地长大。在全城人的心目中,她是妖魔、怪物。她从街上走过,人人都转过脸去。人们低声地这样说:“您知道吧,那个小丰塔内尔!”女孩子们下午都到林荫大道上玩耍,她总是一个人脸色凄怆地看着。有时她实在想跟她们一起玩,于是畏畏缩缩、提心吊胆地往前移动,自惭形秽似的偷偷混到孩子中间。这时候,坐在长凳上的那些母亲、女仆、姑母、姨母都立刻奔过来,抓住由她们照看的小姑娘们的手,粗暴地把她们拉走。剩下小丰塔内尔一个人惊慌失措,抽噎哭泣……

    她长大了,情形更糟了。每次上街她都低垂着眼皮。很少有人招呼她。那些年轻姑娘像躲鼠疫患者那样躲着她。有几个小流氓管她叫“巴蒂斯特太太”,这是侮辱了她,毁了她一生的那个仆人的名字。

    没有人知道她内心的痛苦;因为她不大说话,从来不笑。她的父母见了她,也显得很不自在,好像她犯了不可补救的过错,应该恨她一辈子似的。

    她长得很好看,白净脸,细高个儿,文雅脱俗。如果没有那件事,我也会很喜欢她的 。

    一年半以前,我们这儿来了一位新区长,还带来了他的私人秘书,一个有点古怪的年轻人。他看见丰塔内尔小姐,一见钟情。他追求她,向她求婚,娶她做了妻子。他脸皮厚,带了新娘到处拜客,就像什么事也没发生似的。后来,大家有点忘怀了,她在社会上也有了地位。

    她把她丈夫当成神那样崇敬。是他恢复了她的名誉;是他蔑视舆论,抵挡了各种侮辱;一句话,他完成了一桩很少人干得出的勇敢行为。

    她怀了孕。消息传开后,连最斤斤于小节的人也为她打开大门,好像怀孕把她的污点一下子洗干净了……

    一切都变得越来越好了,这时正碰上我们庆祝节日。区长主持音乐比赛,让他的私人秘书发奖牌。

    您也知道,在这种事情里,总会有嫉妒和竞争。

    轮到莫尔米隆镇的乐队队长领奖了。他们只得了个二等奖。总不能让大家都得一等奖啊,是不是?

    秘书把奖牌递给这个人的时候,这个人竟把奖牌朝他的脸上扔过去,一边大声喊道;“你可以把这个奖牌留给巴蒂斯特。你甚至应该发给他一等奖牌。”

    当时有很大一堆老百姓在场,他们笑了起来。老百姓是没有慈悲心,也不大知道分寸的。于是所有的眼睛都转向这位可怜的太太。先生,您看见过一个女人发疯吗?她一连三次站起来,又倒在她的座位上,她好像要逃走,可又明白自己决不能穿过周围这一大堆人。

    人群里不知哪个地方有人又喊了起来:“喂!巴蒂斯特太太!”于是,人声鼎沸,有欢笑声,也有喊叫声。这一片人海波涛汹涌,闹声喧天;所有的人头都在攒动。大家都在重复说那句话,都踮起脚要看看这个女人的表情;有些做丈夫的把老婆举高了看;还有人在打听:“是哪一个?穿蓝的那个吗?”孩子们学公鸡叫;到处都响起了狂笑声。

    她不再动弹了,好像被陈列在那里供大家观赏一样。她不能逃走,不能动一动,也不能把脸掩藏起来。她的眼皮急促地眨巴着,好像有一道强烈的光刺得她的眼睛睁不开;她像一匹爬高坡的马那样喘着气。

    她这样子真叫人心都碎了。

    哈莫先生掐着那个粗暴无礼的家伙的脖子,他们在一片可怕的混乱之中,倒在地上滚来滚去。

    庆祝仪式中断了。

    一个钟头以后,哈莫夫妇回家去,那年轻的妇人从受到侮辱的那一刻起没有说过一句话,但是浑身哆嗦得好像有一根弹簧弹动了她全身所有的神经,她突然跨过桥上的栏杆,跳进了河里,她的丈夫没有来得及抓住她。

    桥洞下水很深。隔了两个钟头才把她捞起来。当然她已经死了。

    说到这儿,讲故事的人住了口。过了一会儿他又说:“就她的处境,这也许是最好的解决办法。有些东西是没法擦掉的。”

    我们这时已走进了公墓。棺材放进墓穴后,我走到那个呜咽着的可怜的年轻人身边,使劲握了握他的手。

    他眼泪汪汪,惊奇地看看我,然后说:“谢谢,先生。”我没有后悔跟着灵车走这一趟。

    【注】①本小说发表于1884年。

    (有删改)

    (1)、下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(       )
    A、小说开篇描写一支送葬人少、没有神父的“奇怪”的送葬队伍,送行人还“热心肠”地和“我”讲述。可见,死者依然是人们的谈资。 B、小丰塔内尔的父母“见到她,显得很不自在”,由此可见,亲情在强大的世俗力量面前,也会败下阵来,变得扭曲和冷淡。 C、“有点古怪”“脸皮厚”“勇敢”的哈莫先生是一束人性之光,将丰塔内尔从黑暗中拯救了出来,让她能够像正常人一样生活。 D、婚后的丰塔内尔渐渐在人群中有了一席之地,人们开始收起了异样的眼光,说明人们已经意识到自己的偏见并开始做出了改变。
    (2)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )
    A、“巴蒂斯特太太”这个称呼,揭示了众人观念的愚昧落后,暗示了女主人公的悲惨命运,与“祥林嫂”这个称呼有相似性。 B、音乐会上哈莫先生发奖牌时被砸这个意外,不仅让情节产生了一波三折的效果,也为下文哈莫夫人的自杀作了铺垫。 C、作者运用烘托手法,细腻地描绘了人群取乐丰塔内尔的热闹欢乐的场景,烘托出女主人公处境和命运的悲惨。 D、小说语言简约朴实,但内涵很丰富。在看似平常的叙事中,表达出作者复杂的情感,更彰显出深刻的批判现实的力量。
    (3)、本篇小说大部分篇幅都以“送葬人”的视角叙述,请结合文本分析其好处。
    (4)、鲁迅强调小说必须“揭出病苦,引起疗救的注意”,本文在这一点上也颇具匠心,请结合文本简要分析。
  • 5、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    中国人历来主张修身齐家治国平天下,认为修身是为官从政的根本。中国人之所以如此重视修身问题,与性善论的人性预设有非常重要的关系,虽然在中国传统文化中,有性善论、性恶论、性无善无恶论、性善恶相混论等各种人性观,但占主导的人性预设是性善论。

    孔子提出过“性相近也,习相远也”的重要命题,但是一生罕言人性与天道,不过,从他对“仁”的阐释中可以发现其倾向于性善论,如孔子说“己所不欲。勿施干人”“已欲立而立人,已欲达而达人”等等。明确系统提出性善论的是孟子,他曾就“性善”还是“性无分于善不善”的问题与告子进行过激烈的辩论。告子认为人性就像“湍水”一样,“决诸东方则东流,决诸西方则西流。人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也”。孟子也用水来比喻人性,他反驳说:“水信无分于东西无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。”

    孟子用“水无有不下”来比喻“人无有不善”的论证逻辑显然不够严谨,但难能可贵的是,孟子不仅看到人与动物都具有自然属性,而且强调了人具有与动物不同的社会属性,即人有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心,而动物却没有,正是人的社会属性把人与动物区别开来,成为人之为人的根据。

    可以说,“人无有不善”这一命题从人性上肯定修身的可能性,即每个人都具有与生俱来的善性,无论达官贵人还是黎民百姓都可以通过不断修身而成为“君子”“圣人”。一些儒学研究者认为:孟子实证了人性之善,实证了人格的尊严,同时即是建立了人与人的互相信赖的根据,亦即是提供了人类向前向上发展以无穷希望的根据。因此,中国儿童启蒙教育常常从“人之初,性本善”开始,重要意义其实并不在于人性是不是真善,而在于从孩子启蒙时,就在内心种下善良的种子,坚定自己也可以成为善人,甚至圣人的信心。

    虽然人人具有与生俱来的善性,但圣人君子却是少数,多为普通的人,甚至有些人作恶,这用性善论该如何解释?

    孟子认为,人人具有与生俱来的善性只是表明具有道德修养的可能性,并不是具有高尚道德的现实性,把可能性转化为现实性的根本路径就是修身。孟子把“恻隐、羞恶、辞让、是非”等四心称之为“四端”。把“仁义礼智”称之为“四德”,由“四心”转化为“四德”需要靠修身的功夫。他说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心、智之端也。”

    此外,修身之所以必要,还由于善性会受到外部环境的影响而迷失,尤其是名利物欲等外部诱惑常常激发起人过度的欲望,进而把本来具有的善性遮蔽,因此,只有通过修身才能保持或恢复善性。孟子把修身的过程比喻为“求放心”的过程,他说:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心而不知求。学问之道无他,求其放心而已矣。”

    性善论从人性上肯定修身的可能性,指出了修身的必要性,并确立了不断反躬自省的修身方法,从而奠定了修身的人性论根基,是中国传统文化中向上向善思想的重要组成部分,彰显了中国传统文化的特点和优点,对中国人通过修身提升道德水平起到了重要作用。

    (摘编自陈方刘《性善论对修身的意义》)

    材料二:

    在源远流长的人性论史上,孟子具有独一无二的重要地位。孟子继承了孔子的论述方向,提出了较为清晰明确的性善论。孟子在与告子的辩论中指出,“人无有不善,水无有不下”,肯定了人性本善的主张。需要注意的是,孟子并不认为人性是纯然全善、整全无瑕的。冯友兰先生指出,“孟子所谓性善,只谓人皆有仁义礼智之四‘端’”。这四“端”还需扩而充之。方能成贤成圣。可见,人性之善在于其根源上的善性,性善并非一种已达成的结果。

    善端还需扩而充之,这就与修身观念联系起来。由性善的观点出发,修身就成为一种必然要求。“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之”。在孟子看来,人扩充善端的必要性,就在于此善端是人之所以为人的根据。人心是人与禽兽的根本分别所在,因此,若不发扬心中本性之善,将无以为人。仅有向善的动机是远远不够的;为善,即修身,亦是人性最终实现的重要一环。

    修身除了有其内在的必然性,还是善性自然而然的结果。孟子指出,“天下之言性也,则故而已矣。故者以利为本”。参考朱子以“顺”解“利”的注释,可以看到,重自然之势是孟子言性的一个基本方面。既然人性之善是顺其自然的结果,那么修身这一向善的行为也就当然合于趋势,不需矫揉造作。从性善论的立场出发,修身观念以人性之善为前提,被赋予了双重的必然性。性善观点的确立与心之“一本”的体认,共同构成了孟子修身观念的心性论根据。

    (摘编自李闫如玉《孟子修身观念的源头》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、中国人重视“修身”并将其视为从政的根本,主张修身齐家治国平天下,这与性善论的人性预设密切相关。 B、孔子从未谈及人性与天道,孟子则继承了其“仁”的论述方向,系统地提出了性善论,同时确立了修身的相关方法。 C、孟子和告子皆用“水”来比喻人性,但是他们的观点并不相同,告子认为人性不分“善”“恶”,孟子则认为人性本善。 D、修身是善性自然发展的结果,那么通过向善的修身行为便是顺势而为,所以无须刻意强求或虚伪表现。
    (2)、根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )
    A、在中国传统文化的各种人性观中,性善论占据主导地位,这也是中国儿童启蒙教育常以“人之初,性本善”开始的原因。 B、孟子不仅看到了人性本善的自然属性,也看到了人性会被外在环境影响的社会属性,孟子承认了人性有“恶”的一面。 C、孟子用“求放心”的比喻,提醒人们要时刻关注修身的过程,寻找自己失去的“本心”,不断追求内心的纯善。 D、冯友兰先生认为,孟子的性善论只是说人皆有“四端”,而性善并非已经达成的结果,还需扩而充之才能成贤成圣。
    (3)、下列选项,不属于“性善论”观点的一项是(     )
    A、质于禽兽之性,则万民之性善也。 B、性有普端,动之爱父母。 C、人人皆可以为尧舜。 D、人之性恶,其善者伪也。
    (4)、请简要梳理材料一的论证思路。
    (5)、请结合两则材料,简要概括孟子在“性善论”前提下,认为“修身具有必然性”的原因。
  • 6、阅读下面的材料,根据要求写作。

    人们总是希望创造奇迹,但奇迹发生的可能性是极低的。那么,你还会努力去创造奇迹吗?

    以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    (1)本文的主角是一种中文名叫做朝天蕉的植物。它长得跟我们平时吃的香蕉挺像,但是有一个特点——(     甲     )。

    (2)尽管香蕉、大蕉和粉蕉吃起来的口感各不相同,但       A        , 在吃它们的时候,我们都需要先一瓣儿一瓣儿地剥开蕉皮,才能吃到里面鲜嫩的果肉。朝天蕉却       B        , 它的果皮会“自动裂开”。可是,好端端的,为什么要裂开呢?

    (3)解答生物学问题离不开演化的思维。著名的进化论学家杜布赞斯基曾说:“若无演化之光,生物学毫无意义”。这句话的意思是,生物表现出的特征(性状),很可能是为了适应它所处的环境并且最终有助于它的繁衍。那么,朝天蕉的果皮裂开有助于它们的繁衍,扩大自己的队伍吗?

    (4)与我们吃的香蕉、大蕉以及粉蕉不同,朝天蕉的果肉里包裹着大量的种子。为了把这些种子传播出去,朝天蕉可以说是“笨人有笨办法”。“果皮裂开法”就是其中一招。采用这一招,朝天蕉能“团结一切可以团结的力量”。

    (5)如果朝天蕉的果皮没有裂开,对猴子没什么影响。它们可以伸手摘下朝天蕉剥掉果皮,吃里面的果肉,甚至会把果实带到很远的地方。在这个过程中,无法被消化的种子就传播开来。但是,如果动物没有灵活而宽大的双手 ,比如鸟类和小型啮齿类动物,想要剥开朝天蕉的果皮,就要费相当大的周折。为了满足小动物们填饱肚子的愿望,朝天蕉“主动”裂开了果皮。小动物们能够大快朵颐,同时它们也把朝天蕉种子带往四面八方。

    (6)可以说,朝天蕉是一种非常“好客”的植物,它裂开的果皮就像在对动物们说:“欢迎你们来品尝”。朝天蕉也很懂得合作之道,它自己不能移动,所以请动物们帮忙把子孙后代带到更广阔的天地。(     乙     ),动物获得了食物,而朝天蕉壮大了自己的队伍。

    (7)果皮开裂这项“技能”并非朝天蕉独有。朝天蕉的表亲,在芭蕉界大名鼎鼎的裂果蕉,就是凭着这项技能而得名。①拟南芥和欧洲油菜也有这项技能,②只不过这两种植物并非没有为其它动物提供果肉。③当果荚裂开以后,④种子就会自己散落在地上,⑤并且这两种植物似乎不如朝天蕉和裂果蕉那么“好客”。

    (1)、文中第四段有三处使用了双引号,请分别说明这些双引号的作用。
    (2)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (3)、文中最后一段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (5)、请简要分析文中运用的三种说明方法。
  • 8、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)班会课上,李老师使用《伶官传序》中“”两句话,教育不注重细节、沉迷手机的小虎同学。

    (2)暑假,成都武侯祠游人很多,再也看不到杜甫在《蜀相》中所写的“”冷冷清清的景象了。

    (3)仁者乐山,智者乐水。历代诗人常借山和水来表达自己的人生感悟或胸襟,如“”。

  • 9、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

    送陶氏妇兼寄纯甫

    王安石

    云结川原暗,风连草木萎。

    遥瞻季行役,正对女伤悲。

    梦事中千变,生涯老百罹。

    更惭无道力,临路涕交颐。

    注:①纯甫,王安石的弟弟王安上,字纯甫。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、诗歌首联巧用动词和形容词,写出了环境的昏暗萧瑟,衬托诗人暗淡沉郁的心情。 B、“行役”泛称行旅、出行,“季”可指同辈中年龄最小的,诗中指诗人弟弟王安上。 C、颈联中诗人由眼前的离别想到世事如梦,变幻莫测,感慨自己一生遭遇多种不幸。 D、尾联中诗人为自己的能力、修养不够而感到十分羞愧,以致离别时不禁泪流满面。
    (2)、“临路涕交颐”和“凭轩涕泗流”(杜甫《登岳阳楼》)均写了流泪。请结合两首诗的内容,简要分析两位诗人流泪的相同原因。
  • 10、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    自秦汉迄今千数百岁,若司马迁、班固、陈寿、范蔚宗者,方其著书之时,岂不欲曲尽其善而传之无穷,然终亦未免后人之诋斥。至唐独称刘知几,能于修史之外,自为一书,贯穿古今,讥评前载。观其以史自命之意,以为古今绝伦;及取其尝所论著,而考其谬戾,则亦无异于前人。由是言之,史才之难,岂不信哉!必也编次事实,详略取舍,褒贬文采,稽诸前人而不谬传之后世而无疑使后学观之而莫敢轻议然后可以号信史。我宋之兴,尊儒敬道,日以崇广学校,名臣缀缉不绝于时,前朝旧史,如《唐书》已修为新书,颁于天下。自颁行迨今,几三十载,学者传习,与迁、固诸史均焉。缜以愚昧,窃尝寻阅新书,间有未通,则必反复参究;或舛驳脱谬,则笔而记之。岁时稍久,事目益众,深此书抵牾穿穴,亦已太甚。揆之前史,皆未有如是者。推本厥咎,盖其多采小说,而不精择。盖唐人小说,类多虚诞,但期博取,故其所载或全篇乖牾。

    (节选自吴缜《新唐书纠谬序》)

    材料二:

    吴缜《纠缪》谓《新书》多采唐人小说,但期博取,故所载或全篇乖牾。然李泌子繁尝为泌著家传十篇,《新书·李泌传》虽采用 , 而传赞云:繁言多不可信,按其近实者著于传。是《新书》未尝不严于别择。如《王播传》不载其“阇黎饭后钟”之事,《杜牧传》不载其扬州狎游,牛奇章遣人潜护,及湖州水嬉、绿树成阴之事。此皆载诗话及《北梦琐言》等书,脍炙人口,而《新书》一概不收,则其谨严可知。钱起客湖湘间,遇鬼吟“曲终人不见,江上数峰青”之句,后入试,用以押官韵,遂登第。史思明攻太原,李光弼使人为地道,突出擒贼,贼惊呼为“地藏菩萨”。此皆《旧书》所载,《新书》以其稍涉于纤且俚,遂削而不书。则其立言有体,较之《晋书》、南北史专以新奇悦人耳目者,其卓识固不同矣。《旧书·良吏传》无韦丹、何易于,则采杜牧《樊川集》以补丹,采《孙樵集》以补易于。此岂得谓摭小说也?亦有琐言碎事,《旧书》所无,而《新书》反增之者。如《李贺传》,韩愈、皇甫湜至其家,贺即赋《高轩过》,及出游得句,即投古锦囊事。贺本文人,无他事迹可纪。此正见其才,非好奇也。

    (节选自赵翼《陔馀丛考》)

    (1)、材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。

    稽诸前人A而不谬B传之C后世而无疑D使后学E观之F而莫敢轻议G然后可以号信史。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )
    A、殆,大概,恐怕,与《石钟山记》“郦元之所见闻,殆与余同”的“殆”意思相同。 B、怪,以……为怪,意动用法,与《桃花源记》“渔人甚异之”的“异”用法相同。 C、“虽采用之”与《烛之武退秦师》“臣之壮也,犹不如人”的“之”用法不相同。 D、徒,只、仅仅,与《孔雀东南飞》“妾不堪驱使,徒留无所施”的“徒”意思相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )
    A、历代史家著述历史都力求尽善尽美,然而最终还是不可避免地遭到读者诋斥,司马迁、班固、陈寿、范尉宗、刘知几都是如此。 B、宋朝建立后,重视文教,名臣们在前朝旧史基础上新编修了《唐书》,但吴缜反复研读、质疑考证,指出了该书的一些不足之处。 C、《新唐书》尽量载入可靠史料,选用了李繁所著十篇家传的部分内容,不收录王播、杜牧、钱起、李光弼等人为人所知的奇闻轶事。 D、与《旧唐书》相比,史家在编修《新唐书》时,增补了韦丹、何易于、李贺等人的传记,主要是为了彰显唐朝文人的才华。
    (4)、把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)自颁行迨今,几三十载,学者传习,与迁、固诸史均焉。

    (2)此皆《旧书》所载,《新书》以其稍涉于纤且俚,遂削而不书。

    (5)、对《新唐书》选用唐人小说,吴缜和赵翼各持什么看法?请简要概括。
  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    1982年的风车

    黄爱华

    ①那架风车搁在屋角,已闲置了很多年,虽然没用,但母亲还是发现风车的拉栓坏了。

    ②母亲说,这个栓坏了,装粮食的斗板就关不住,车风车时粮食瘪的满的都跑到前风口来,换个栓就能管住粮食。母亲说话的口气,像极了正值当年在场坝车风车时的情形,一手摇风车把,一手薅着风车口前堆满的谷子,漫天灰尘里的母亲,握着她的权仗,如同女王般威严。

    ③我们都认为没必要修了,反正好多年都没用了,但母亲很固执,就像固执于她种了一生的菜园,不容我们有丝毫半分的反对。

    ④见我们沉默,母亲拢了拢花白的头发说,这是82年的时候,我们家打的一架风车。母亲停了停,幽长的声音,如同一根绵长的丝线,在拉扯着我们。

    ⑤秋收时节,这架风车几个月不落屋,打着圈的在村上车粮食,今天这家,明天那家,没有半分二心。帮忙从不偷奸耍滑,有好大的力就使好大的劲,帮忙不分彼此。自家农具放在坡里,三五天不归屋都没人拿,这是村庄的魂和骨,一代一代传下来。

    ⑥同样虚怀若谷的还有风车,它把二十四节气装在肚里,一个时令一个时令地车,春种时分,风车把那些经不住风吹雨打而干瘪的、意志不坚而被虫蛀了的种子,一一淘将出来,在风车口里将它们吹出自己的视线,留下的,都是最诚实、最坚强的种子,为农人们把好春种的关口。这些种子不辱使命,一到田间地头,就生根发芽,开花结果,将丰收的芳香送回农人的怀抱。你可以瞧不起风车的样貌,但你得敬奉它的操守。

    ⑦丰收本身就是一首喜悦之曲,也是村庄与田野的一场狂欢。秋收时,就是风车大显身手的时候。风车嘎吱嘎吱地响到半夜。苞谷、谷子满撮箕满撮箕往风车里倒。风车口有两个,前口和后口,颗粒饱满的粮食从前风口落下,瘪颗半粒,秕谷稗子,假冒的草籽,烂的坏的,风车肚里经纬分明,一清二楚,谁该去,谁该留,风车心里明白的很,那些被剔除的粮食,就灰溜溜地从后风口落下来,声名狼藉,栽在土里再也爬不起来。周围灰尘四起,在风车口打滚过的粮食格外饱满光鲜,黄金亮色,一个个都是从泥土捧出的珍宝。

    ⑧正是秋收时节,五哥哥考取兵了,这消息如同一枚重型炸弹,“哄”地一声就把村庄炸开了,男女老少都欢喜的不得了,我们家的风车又忙起来,在村上打着圈,各家各户的麦子、苞谷、谷子,整得亮堂堂的。送粮食是庄稼人最深的情谊,民以食为天,他能把天送给你,这是一份泼天的情,十斤、二十斤,夹篮、背篓,包袱,全都是满满当当的。

    ⑨我坚信,如今闲置在屋角的风车,一定记住了当年那欢快的场景,要不然,我打开风车把时,它的叫声一如当年那般欢快,竟丝毫未变。

    ⑩当然,也有风雨叵测的时候。

    ⑪记得那天一大清早,三奶奶拖着浓浓的哭腔,站在我家场坝坎上,整个人凌乱成了一只筛子。气力满壮的三叔早晨起来,倒在了厕所里。三爷爷半边身子动弹不得,三奶奶没人搭一把手,拖不起抱不起三叔,慌乱中只好跑出来喊人,待大家赶到,三叔早已断了气。

    ⑫三奶奶家七口人吃饭,三爷爷无法动弹,前两年二叔得病,二婶撇下年幼的女儿出门打工,老的小的,家里家外全凭三奶奶一个妇道人家。那日子过得,按村人的话说就是:摘叶叶儿包杆杆儿,一年糊不到一年。

    ⑬村里人每家每户凑,有钱的凑钱,有粮的凑粮。风车抬到场坝中间。父亲拿着笔,一户一户地勾着,母亲摇着风车,每勾完一户,将粮食倒上风车,整得干干净净。初秋时节,苞谷还未老好,谷子也只成熟了一半,还有一半是谷浆。那也没办法,紧急的事半分耽搁不得,好多人家的苞谷都还是从青苞谷杆上直接挎下来的。粮食还是湿漉漉的,风车叶子也就转得格外晦涩,全无往日半点欢畅的样子。母亲摇摇停停,卡卡抠抠,整了大半天,饭都没顾上吃。

    ⑭一篮一篮的苞谷送进了三奶奶家,那老崖上的风,呼呼地刮地三尺,恨不得将这个风雨飘摇的家撕扯得皮毛不剩。

    ⑮村上有种猪草,状如现在的多肉,长在庄稼地里,我们嫌它抢了庄稼的肥,用锄挖,用刀割,然后把它连根拔起,将它晒得皮枯肉腐,焦黄根烂。可是,来年,一场场的春风春雨浸润,它又慢慢变得嫩油油,肥硕,照旧趴在那。

    ⑯三奶奶随了猪草的气性,我们再见到她时,她依然活气满满,打着响亮的哈哈。

    ⑰再以后,村上人家不管哪家有事,三奶奶是跑得最快的那个。那些土生土长的情分,在这村里,如同那一片片落地生根的庄稼,风雨与共,阳光共欢。

    ⑱绕着风车转了一圈,我发现,除了我的记忆有些苍老,风车倒是一如既往,不悲不喜,转动风车把,它一如从前欢快地唱起来,从容自然,怀里依然装着节气、时令、种子、庄稼,好像那勤扒苦做的妇人,毕生操劳一家人的柴米油盐。

    ⑲一颗种子,怀揣使命出征,一路摸爬滚打,历经风雨霜雪,生根发芽,抽穗开花,结果成熟,然后变成一粒沉甸甸的粮食,又回归于风车前,揣着满身的荣誉与伤痕,在这里接受检验,如同离家出走的游子,接受着母亲渴盼而又审视的目光。

    ⑳而今,这架风车,如同老母亲的怀抱,迟钝、老迈。种子与粮食的来去,庄稼与生命的成长,仿佛只是在她这里举行了一个短暂的仪式,而这仪式,却透着万丈光芒。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、开头描述风车的闲置,既暗示了风车在现代生活中被很多人遗忘,又为后文抒发怀旧情感作铺垫。 B、风车在秋收时大显身手,帮助人们筛选出颗粒饱满的粮食,故作者说风车是村庄代代相传的魂与骨。 C、状如多肉的猪草被村民用挖、割、拔等措施清理后却能顽强复苏,衬托出三奶奶顽强不屈的品质。 D、结尾“这架风车,如同老母亲的怀抱,迟钝、老迈”,既体现作者对风车的依恋,又表现风车的老旧。
    (2)、关于文中第⑥⑦段,下列说法不正确的一项是(     )
    A、作者将颗粒饱满的种子比喻成最坚强、最诚实的人才,风车凭借智慧筛选这些种子。 B、风车在春种和秋收时筛选种子和粮食,暗含了作者对时间流转,生命循环的思考。 C、“喜悦之曲”和“狂欢”,表达了农人丰收时的喜悦之情,语言既有情感又有画面感。 D、“嘎吱嘎吱”模拟风车运转的声音,将读者带入丰收的场景中,增强了文章的现场感。
    (3)、文章叙写了有关风车的人和事,展现出当时乡村怎样的民风?请简要分析。
    (4)、有人认为题目中“1982年的”这几个字可以删除,你是否同意这一说法?请简要分析。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话中指出,“中华文明具有突出的和平性。和平、和睦、和谐是中华文明五千多年来一直传承的理念,主张以道德秩序构造一个群己合一的世界,在人己关系中以他人为重。”中华民族历史悠久、底蕴丰厚,向往和平、追求和睦、保持和谐,始终是中华民族的鲜明思想导向、坚定价值追求,对包括和平性在内的中华文明突出特性的形成发展具有奠基性的推动作用。

    自古以来,中华民族就崇尚“和”的价值观念:“乾道变化,各正性命,保合太和,乃利贞。”“太和”就是人与自然、人与人、人与社会和谐共生的状态:“夫和实生物,同则不继。以他平他谓之和,故能丰长而物归之;若以同裨同,尽乃弃矣。”只有“和”才能促成“和乐如一”的和谐局面。孔子强调“君子和而不同,小人同而不和”,“礼之用,和为贵。先王之道斯为美,小大由之”, 进一步将“和”的观念从处理日常伦理关系提升为协调民族、国家间关系的准则,也就是《尚书》所说的:“克明俊德,以亲九族;九族既睦,平章百姓;百姓昭明,协和万邦。”维护民族、国家的内部和谐,再进一步协调与其他民族、国家的和谐关系,这就是中国古代向往的“天地感而万物化生,圣人感人心而天下和平”的理想天下场景,它成就了中华民族自立自强、讲求调和、保持谦和、崇尚平和的民族性格,也成就了大一统王朝亲仁善邻、协和万邦的价值观念,以和为贵、好战必亡的和平理念。也正因此,大一统王朝的核心使命就必然是维护长治久安的和平局面,统筹经济社会发展的整体格局,就必然是巩固防守、抵御入侵,而绝不是主动进攻、向外扩张、对外殖民 。这就决定了中华民族的发展价值观,必然不是以奴役、殖民其他文明为前提的,而是与其他文明和谐共生、和平相待,在平等互鉴中共同发展的。

    (摘自康震《古代中国尚和传统与中华文明的和平性特性》)

    材料二:

    距今8000年前后,西辽河流域兴隆洼文化的聚落内部房屋排列整齐,黄河流域裴李岗文化等的墓地内部墓葬秩序井然,可见中华文明在起源阶段就有对稳定社会秩序的强烈追求。

    当然,中国各地区多支系人群和文化频繁交往交流,免不了碰撞冲突的一面,但和平发展始终是主流。西亚距今四五千年前的许多城堡,城墙、马面、塔楼等一应俱全,显示了较强的军事防御功能,与西亚城邦之间长期频繁的战争背景有直接关系。后来巴比伦、亚述、希腊、波斯、罗马的情况也莫不如此。

    比较而言,中国从距今8000多年开始的多数时间里,大部分地区目前尚未发现坚固的城堡,常见的环壕聚落军事防御功能有限,一些地区环壕聚落沿用到后期,并不存在必然演化为城堡的趋势。距今五六千年前长江中下游地区的古城如石家河、良渚等,堆筑城垣宽而低矮,主要功能应是防水而非军事防御。距今5000年前后出现的石城、夯土城等倒是有较强的防御功能,但主要出现于黄河中下游地区。一些大型都邑并不都有外城垣,比如南佐、二里头、殷墟等。

    中国新石器时代专门武器种类很少,最常见的武器只有弓箭和钺两种,并且都是由生产工具改进而来,夏代晚期以后出现的剑、战斧等武器都源自西方。青铜在亚欧草原主要用于制造武器和工具,传到中国以后则变为主要铸造象征社会秩序的鼎等青铜礼器。

    中国夏代以后的政治疆域基本上都小于文化上中国的范围,中华文明在长期发展过程中基本保持稳定,极少见跨越文化上中国的范围而大规模对外扩张的现象。在古代中外文化交流过程中,中国向外传播的主要是粟、黍、丝绸、瓷器、造纸术、印刷术等农作物、生活用品和民用技术。

    和谐稳定是中华民族几千年来的生活方式,和平共生是中华民族几千年来的处世之道,积淀形成中华文明特有的天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观,以及敬畏、和合、仁善等文化基因。可见,中华文明具有突出的和平性。

    中华文明突出的和平性与其广大深厚的农业基础相关。中国大部分地区位于中纬度大河地区,气候适中,土壤肥沃,有着发展农业的良好条件。农业生产周期较长,育种、施肥、轮作,工具制备、农田和水利设施维护,以及生产经验的传承等,都需要很稳定的社会秩序,这就是中国人“故土”情结的由来,长此以往就会积淀出追求秩序、稳定内敛、爱好和平的文化特质。和平融入了中华民族的血脉中,刻进了中国人民的基因里。中国古代有世界上最大范围的农耕区,加上“南稻北粟”二元农业体系的互相补充,以及小麦等农作物的传入,基本能够保障中国大部分地区人民的食物来源,为定居提供条件。中华先民当然也有移动迁徙,但绝大多数情况下都表现为农人对附近新耕地的不断开垦,开发在不知不觉当中缓慢进行,中国文化圈的形成过程主要就是农业传播发展的过程。中华文明与生俱来的和平性,很大程度上促进了中华文明“多支一体”格局的形成和连续发展。

    (摘自韩建业《先秦考古实证中华文明突出特性》 )

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、《尚书》进一步将“和”的观念从维护民族、国家的内部和谐提升成为了协调民族、国家间关系的准则。 B、中华民族的民族性格、大一统王朝的价值观念、和平理念均受中国古代向往的理想天下场景的影响。 C、中华民族的生活方式、处世之道是中华文明宇宙观、国际观、社会观、道德观以及文化基因的基础。 D、古代大部分地区的中华先民不必为了食物长距离迁移与我国古代有世界最大范围的农耕区密切相关。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )
    A、大一统王朝的核心使命决定了中华文明与其他文明的和平关系,也意味着中华民族将在平等互鉴中发展。 B、西亚拥有较强的军事防御功能的城堡,城墙、马面、塔楼与西亚城邦之间长期频繁的战争背景密切相关。 C、多支系人群和文化频繁交往交流,免不了碰撞冲突,导致黄河中下游地区出现了有较强防御功能的建筑。 D、主要用于制造武器和工具的青铜传入中国后,因为中国人思想观念的改变则变为主要铸造鼎等青铜礼器。
    (3)、下列选项不符合材料一中“和”的价值观念的一项是(     )
    A、《墨子》中的“兼相爱、交相利”。 B、《韩非子》中的“举世有道,计入有计出”。 C、《论语·颜渊》中的“己所不欲,勿施于人”。 D、《孟子·滕文公上》中的“人伦明于上,小民亲于下”。
    (4)、材料二作为社科文,具有严谨的特点,请结合材料简要分析。
    (5)、习近平总书记指出“中华文明具有突出的和平性”,请结合材料说说有哪些依据。
  • 13、阅读下面的文字,完成下列小题。

    如今,精神内耗已经成为一个流行语。生活中,人在自我控制与管理的过程中需要不断地消耗自身的心理资源,当这些宝贵的心理资源因过度使用或补充不足而逐渐枯竭时,人就会陷入一种被称之为内耗的状态之中。这种内耗状态如果长时间地持续存在,就会逐渐侵蚀人的精力与活力,让人感到前所未有的疲惫与无力。精神内耗通常的表现就是自我否定、负面情绪、消极思维模式等等,会导致个体情绪低落、自我压力过大,甚至产生自我怀疑等问题,影响个人的心理健康和生活质量。

    一般认为,精神内耗会带来一系列问题,而产生这种内耗的原因也是多方面的,但是我们不能        A         , 而是需要扭转这种不利的情形,更加积极地投入到工作生活之中。①为杜绝减轻精神内耗,②相关人士也给出了建议,③阅读一些科普图书有助于缓解精神内耗。④通过科普阅读可以让我们更理性地看待世界和自我。有人言,“眼睛到不了的地方,书本可以”,(       甲       ),我们可以去体会科学历程的跌宕起伏,知道现实生活与科学研究有很多相似的地方,(       乙       ),有时硕果累累,有时却田园荒芜。

    举例来说,阅读有关宇宙的科普书,能够让我们瞬间进入一个        B        的世界,去经历辽阔宇宙的奇妙探险,去探索138亿年前的宇宙如何起源,思考时间究竟是什么,探寻多重宇宙里是否有另外一个自己……

    好的科普图书是需要用时间来品的,它的价值不会随着时光的流逝而芳华不再,相反会更加熠熠生辉。阅读科普图书可以让我们的思想变得厚重起来,让我们的生活丰富起来,也让我们恢复内耗,用更积极的态度面对工作和生活。

    (1)、请结合材料的第一自然段,为“精神内耗”下一个定义,不超过60个字。
    (2)、请在文中划横线处填入恰当的成语。
    (3)、文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (4)、请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (5)、下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”,意义和用法相同的一项是 (     )
    A、他办事,兼教书,实在勤快得可以。 B、这封信清楚明白,末了两节又有活泼趣味,也就可以了。 C、你可以早点起床,这样就不会迟到了。 D、我觉得这个任务我可以完成。
  • 14、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)班会课上,李老师使用《论语·泰伯》中“”两句话,激励学生树立远大的志向,担起民族复兴大任。

    (2)在《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中,苏轼梦到妻子打扮场景的诗句是“”,表达了爱侣在自己心目中的永恒印象。

    (3)夜下漫步,见到广阔的水面之上一轮皎洁明月,同学们不禁吟咏起古人的诗句:“。”

  • 15、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

       

    韩琦

    古堞连云暝霭收,呜呜清调起边楼。

    雍琴垂泪虚情恨,羌笛残梅未胜愁。

    数曲伴风吹戍垒,几番侵梦入宾邮

    听来便觉春心破,素发生多不待秋。

    [注]①堞:亦称“女墙”,城上齿状的矮墙。②宾邮:接待宾客的驿站或旅馆。

    (1)、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )
    A、首联不仅点明了时间和地点,还通过“呜呜清调”引出了全诗的描写对象——角声。 B、颔联写到“雍琴”“羌笛”两类乐器,着意强调它们较于角声更能增添诗人的愁情。 C、颈联通过描绘“伴风吹戍垒”和“侵梦入宾邮”,展现了号角声的穿透力与感染力。 D、全诗内容扣着“闻角”展开,不仅体现出边关气象,而且反映出了诗人的内心世界。
    (2)、同样写听到军中号角声,本诗与辛弃疾的“梦回吹角连营”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达的感情有什么不同?请简要分析。
  • 16、阅读下面的文言文,完成下面小题。

    材料一:

    哀公问于孔子曰:“大礼何如?子之言礼,何其尊也?”孔子对曰:“丘也鄙人,不足以知大礼也。”公曰:“吾子言焉!”

    孔子曰:“丘闻之,民之所以生者,礼为大。非礼则无以节事天地之神焉,非礼则无以辨君臣上下长幼之位焉,非礼则无以别男女父子兄弟婚姻亲族疏数之交焉。是故君子以之为尊,然后以其所能教顺百姓。既有成事,而后治其文章黼黻 , 以别尊卑上下之等。其顺之也,而后言其丧祭之纪,宗庙之序。品其牺牲,设其豕腊,修其岁时,以敬其祭祀,别其亲疏,序其昭穆。而后宗族会燕,即安其居,以缀恩义。卑其宫室,节其服御,车不雕玑,器不影镂,食不二味,心不淫志,以与万民同利。古之明王行礼也如此。”

    公曰:“今之君子胡莫之行也?”

    孔子对曰:“今之君子,好利无厌,淫行不倦,荒怠慢游,固民是尽。以遂其心,以怨其政,以忤其众,以有道。求得当欲不以其所,虐杀刑诛不以其治。夫昔之用民者由前,今之用民者由后。是即今之君子莫能为礼也。”

    (节选自《孔子家语》)

    材料二:

    冬,晋赵鞅帅师城汝滨,遂赋晋国一鼓铁,以铸刑鼎,著范宣子所为刑书焉。仲尼曰:“晋其亡乎,失其度矣。夫晋国将守唐叔之所受法度,以经纬其民,卿大夫以序守之,民是以能尊其贵贵是以能守其业贵贱不愆所谓度也。文公是以作执秩之官,为被庐之法 , 以为盟主。今弃是度也,而为刑鼎 , 民在鼎矣,何以尊贵?贵何业之守?贵贱无序,何以为国?且夫宣子之刑,夷之蒐也,晋国之乱制也,若之何以为法?”蔡史墨曰:“范氏、中行氏亡乎。中行寅为下卿,而干上令,擅作刑器,以为国法,是法奸也。又加范氏焉,易之,亡也。其及赵氏,赵孟与焉;然不得已,若德可以免。”

    (节选自《左传》)

    【注】①黼黻:服饰上的花纹。②被庐之法:也称执秩之法,维护了传统的“尊尊”秩序。③刑鼎:铸有刑法条文的鼎。④蒐;军事阅兵与演习。⑤赵孟:指赵鞅。孟,长也。

    (1)、材料画波浪线的部分有三处需要断句,请将答案填写在答题卡相应题号的横线上,超过三处不给分。

    民是以能尊A其贵B贵是以能守C其业D贵贱E不愆F所谓G度也。

    (2)、下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是 (     )
    A、婚姻,文中指男女双方结为夫妻,与《鸿门宴》中“约为婚姻”的“婚姻”意义相同。 B、伐,文中是“侵犯”之意,与《老子四章》中“自伐者无功”的“伐”含义不相同。 C、经纬,指准则,此处用作动词,与《<论语>十二章》“然后君子”的“君子”用法相同。 D、其,表示估计、推测,与《五石之瓠》中“而忧其瓠落无所容”的“其”意思不相同。
    (3)、下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 (     )
    A、孔子认为百姓用来活命的事物中,礼仪是最重要的,如果没有礼那么将无法祭祀天地神灵。 B、孔子指出贤明的君主在衣食住行等方面都非常节俭,内心没有过分的欲望,和百姓同享利益。 C、孔子认为晋国应该遵守唐叔传下来的法度,并且以此作为百姓的准则,卿大夫按照位次来维护它。 D、蔡史墨认为铸刑鼎的危害恐怕要牵涉到赵氏,但赵鞅如果修养德行,是能避免祸患的。
    (4)、把下面的句子翻译成现代汉语。

    (1)是故君子以之为尊,然后以其所能教顺百姓。

    (2)克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。(《〈论语》十二章》)

    (5)、结合材料一、二,简要概括孔子反对铸刑鼎的原因。
  • 17、阅读下面的文字,完成下面小题。

    老人与海(节选)

    海明威

    自从他出海抓到这条鱼以来,这是第三次出太阳,这时鱼打起转来了。

    他仅仅感觉到钓索上的拉力微微减少了一些,就开始用右手轻轻朝里拉。钓索像往常那样绷紧了,可是拉到快迸断的当儿,却渐渐可以回收了。

    “这圈子可真大,”他说,“它可总算在打转啦。”

    跟着钓索就此收不回来了,他紧紧拉着,竟看见水珠儿在阳光里从钓索上迸出来。随后钓索开始往外溜了,老人跪下了,老大不愿地让它又渐渐回进深暗的水中。

    “它正绕到圈子的对面去了。”他说。我一定要拼命拉紧,他想。拉紧了,它兜的圈子就会一次比一次小。也许一个钟点内我就能见到它。我眼下一定要稳住它,过后我一定要弄死它。

    但是这鱼只顾慢慢地打着转,两小时后,老人浑身汗湿,疲乏得入骨了。老人看见眼前有些黑点子,已经有一个钟点了,汗水中的盐分沤着他的眼睛,沤着眼睛上方和脑门上的伤口。他不怕那些黑点子。他这么紧张地拉着钓索,出现黑点子是正常的现象。但是他已有两回感到头晕目眩,这叫他担心。

    “我不能让自己垮下去,就这样死在一条鱼的手里。”他说。

    就在这当儿,他觉得自己双手攥住的钓索突然给撞击、拉扯了一下。来势很猛,有一种强劲的感觉,很是沉重。

    它必须跳出水面来呼吸空气。但是每跳一次,钓钩造成的伤口就会裂得大一些,它可能把钓钩甩掉。“别跳,鱼啊,”他说,“别跳啦。”

    鱼又撞击了铁丝导线好几次,它每次一甩头,老人就放出一些钓索。

    我必须让它的疼痛老是在一处地方,他想。我的疼痛不要紧。我能控制。但是它的疼痛能使它发疯。

    过了片刻,鱼不再撞击铁丝,又慢慢地打起转来。老人这时正不停地收紧钓索。可是他又感到头晕了。他用左手舀了些海水,洒在脑袋上。然后他再洒了点,在脖颈上揉擦着。

    他巴不得在船头上歇一下,让鱼自顾自兜一个圈子,并不回收一点钓索。但是等到钓索松动了一点,表明鱼已经转身在朝小船游回来,老人就站起身来,开始那种左右转动交替拉曳的动作,他的钓索全是这样收回来的。

    鱼兜到第三圈,他才第一次看见它。

    他起先看见的是一个黑乎乎的影子,它需要那么长的时间从船底下经过,他简直不相信它有这么长。

    “不能,”他说,“它哪能这么大啊。”

    但是它当真有这么大,这一圈兜到末了,它冒出水来,只有三十码远,老人看见它的尾巴露出在水面上。这尾巴比一把大镰刀的刀刃更高,是极淡的浅紫色,竖在深蓝色的海面上。它朝后倾斜着,鱼在水面下游的时候,老人看得见它庞大的身躯和周身的紫色条纹。它的脊鳍朝下牵拉着,巨大的胸鳍大张着。

    老人这时在冒汗,但不光是因为晒了太阳,还有别的原因。鱼每回沉着、平静地拐回来时,他总收回一点钓索,所以他确信再兜上两个圈子,就能有机会把鱼叉扎进去了。可是我必须把它拉得极近,极近,极近,他想。我千万不能扎它的脑袋。我该扎进它的心脏。

    “要沉着,要有力,老头儿。”他说。

    这时鱼正兜了一个圈子回来,既沉着又美丽,只有它的大尾巴在动。老人竭尽全力把它拉得近些。有那么一会儿,鱼的身子倾斜了一点儿。然后它竖直了身子,又兜起圈子来。“我把它拉动了,”老人说,“我刚才把它拉动了。”

    他又感到头晕,可是他竭尽全力拽住了那条大鱼。我把它拉动了,他想。也许这一回我能把它拉过来。拉呀,手啊,他想。站稳了,腿儿。为了我熬下去吧,头。为了我熬下去吧。你从没晕倒过。这一回我要把它拉过来。

    但是,等他把浑身的力气都使出来,趁鱼还没来到船边,还很远时就动手,使出全力拉着,那鱼却侧过一半身子,然后竖直了身子游开去。

    “鱼啊,”老人说,“鱼,你反正是死定了。难道你非得把我也害死吗?”

    照这样下去是会一事无成的,他想。他嘴里干得说不出话来,但是此刻他不能伸手去拿水来喝。我这一回必须把它拉到船边来,他想。它再多兜几圈,我就不行了。不,你是行的,他对自己说。你永远行的。在兜下一圈时,他差一点把它拉了过来。可是这鱼又竖直了身子,慢慢地游走了。

    你要把我害死啦,鱼啊,老人想。不过你有权利这样做。我从没见过比你更庞大、更美丽、更沉着或更崇高的东西,老弟。来,把我害死吧。我不在乎谁害死谁。

    你现在头脑糊涂起来啦,他想。你必须保持头脑清醒。保持头脑清醒,要像个男子汉,懂得怎样忍受痛苦。或者像一条鱼那样,他想。

    “清醒过来吧,头,”他用自己也简直听不见的声音说,“清醒过来吧。”鱼又兜了两圈,还是老样子。

    他又试了一下,等他把鱼拉得转过来时,他感到自己要垮了。那鱼竖直了身子,又慢慢地游开去,大尾巴在海面上摇摆着。

    他又试了一下,又是同样情形。原来如此,他想,还没动手就感到要垮下来了,我还要再试一下。

    他忍住了一切痛楚,拿出剩余的力气和丧失已久的自傲,用来对付这鱼的痛苦挣扎,于是它游到了他的身边,在他身边斯文地游着,它的嘴几乎碰着了小船的船壳板,它开始在船边游过去,身子又长,又高,又宽,银色底上有着紫色条纹,在水里看来长得无穷无尽。老人放下钓索,一脚踩住了,把鱼叉举得尽可能地高,使出全身的力气,加上他刚才鼓起的力气,把它朝下直扎进鱼身的一边,就在大胸鳍后面一点儿的地方,这胸鳍高高地竖立着,高齐老人的胸膛。他感到那铁叉扎了进去,就把身子倚在上面,把它扎得更深一点,再用全身的重量把它压下去。

    尽管死到临头了,它仍从水中高高跳起,把它那惊人的长度和宽度,它的力量和美,全都暴露无遗。它仿佛悬在空中,就在小船中老人的头顶上空。然后,它砰的一声掉在水里,浪花溅了老人一身,溅了一船。

    (有删改)

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是 (     )
    A、“第三次出太阳”体现老人出海之久,与这条大鱼的斗争已经持续了很长时间,写出了老人的努力和坚持。 B、看见大鱼身影后老人冒汗,不只是因为日晒,还有身体疲乏虚弱,以及看到对手如此强大后内心的震撼。 C、文中老人称大鱼为“你”“老弟”,表明老人对强大有力、挣扎求生的大鱼敬爱与尊重,不忍杀死它的心态。 D、文中用“举”“扎”“倚”“压”等一连串精确细致的动作描写,表现出老人与大鱼最后搏斗时紧张的情景。
    (2)、关于结尾段,下列说法不正确的一项是 (     )
    A、写出鱼的巨大壮美,与前文对大鱼的描写照应,呈现出清晰完整的形象。 B、大鱼被扎中心脏仍迸发力量做最后挣扎,反映老人与其斗争过程的艰难。 C、从视觉和听觉角度描写,展现大鱼的身姿与力量,具有画面感和冲击力。 D、通过描绘大鱼悬在空中的画面,小说歌颂了自然伟力与生命的悲壮之美。
    (3)、文中有大量的内心独白,请赏析文中画波浪线的部分,简要分析其对表现人物和揭示主题的作用。
    (4)、文本彰显了海明威冷静而密实的叙事风格,请结合文本加以分析。
  • 18、阅读下面的文字,完成下面小题。

    何谓文化?广义地说,文化就是人化,是人类的创造、经验、成果积累的总和,而非自然原生态。人类的一切物质与精神成果,都是文化。中国传统强调“以文化人”,强调圣人以其先知先觉所言所行教化百姓,为民立极。随着中华民族伟大复兴的中国梦日益成为现实,迫切需要中华文化焕发出新的生命力。

    文化的价值在于它的有效性,即一种文化能够吸引凝聚人民,被长期广泛接受,并为接受此种文化的群体与个体提供更好的生活质量,提供人与社会和谐的关系,提供人类和平与进步的前景,提供发展的成果与动力;同时又能提供逢凶化吉、遇难成祥的应变、纠错与自我更新能力。

    中华文化为政以德、修齐治平思想,性善论、天良论、良知良能论思想,形成了一种循环认同,具有从一而定、定之于一、一以贯之的特色。“道之以政,齐之以刑”不若“道之以德,齐之以礼”的思想与“圣人无常心,以百姓之心为心”的思想,使天命、人性、民心、道德、礼义、王道、仁政、世道串联合一,乃是文化立国同时并不否定权与法、兵与政作用的纲领性宣示。“修身齐家治国平天下”互为因果的说法,说明中华文化把政治、哲学、道德伦理、终极信仰、唯物与唯心全部打通。个人与群体、家与国、天与人、慎终追远与薪尽火传、自强不息与无可无不可、变与不变、混沌与清明……所有这些“浑一”,精神自足,颠扑不破。

    中华文化形成了中华风度。“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的使命担当,塑造了一代代中华民族脊梁。祖宗留下的文化瑰宝,代代相传,共同延续着中华价值观和中华智美。它们是中国人赖以安身立命的氛围与自珍自赏的美好心愿的对象化、具体化,也是中华文化与世界对话的特有媒介。有一年笔者在河南开封清明上河园的晚会上,听到合唱曲以辛弃疾的《青玉案·元夕》为歌词:“东风夜放花千树。更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。”在那样的场合,想起历史上有过的繁荣与美好,感动得热泪盈眶。笔者著文称:“哪怕仅仅为了欣赏辛弃疾的诗词,下一辈子,仍然要做中国人。”此话引来不少读者共鸣。

    是的,中华传统文化也有明显的不足、短板。不管多么好的文化传统,都怕陈陈相因。“鲁叟谈五经,白发死章句。问以经济策,茫如坠烟雾。”李白讽刺的读死书的无用文人不在少数;“寻章摘句老雕虫……文章何处哭秋风?”李贺也为呆板的学风感到悲哀。清末民初的文化大家王国维自沉,启蒙思想家严复也终入保皇一党,吸食鸦片而死,显现了文化危机的严重性。

    我们背靠的传统,曾经被激烈地批判和反思。那么,我们为什么还要强调以它为基础的文化自信?这是因为,我们今天所说的中华传统文化,是一个庞大的体系,既有孔孟提出后被官方提倡的修齐治平、忠勇仁义;更有新文化运动时以鲁迅为代表的反思批判文化。中华文化的生命力不仅在于它的古色古香、奇葩异彩、自成经纬,更在于它生生不息的活力,它的反思能力,它在多灾多难中锻炼出来的应变调适能力。

    有人问,百年来,衣食住行、生产生活、科学技术、名词观念,我们吸取了那么多外来文化,中国人是不是已经“他信”胜过“自信”了呢?

    文化不是物资也不是货币,它是智慧更是品质,是精神能力也是精神定力,它不是花一个少一个,而是越用越发达,越用越有生命力,越用越本土化、时代化、大众化。它有坚守的一面,更有学习发展进步的一面。学习是选择、汲取与消化,不是照搬和全盘接受,“学而不思则罔,思而不学则殆”,谁学到手就为谁所用,也就归谁所有,旧有体系就必然随之调整变化,日益得心应手。

    文化也不是垄断性山寨性的土特产,它既有地域性,更有超越性与普适性。任何一种文化都无须追求来源的单一、唯一、纯粹。如果用产地定义文化传统与文化内涵,国人吃的小麦、玉米、菠菜、土豆……最初都是舶来品,连中餐都不是绝对的“中”了。他山之石可以攻玉,古为今用、洋为中用,这样的态度正是中华文化历久不衰的原因所在。

    我们主张文化自信,不是说只有中华文化是优秀的。《尚书》的说法是:“满招损,谦受益,时乃天道。”我们从不认为自身足够完满。我们对全球各国各地的文化必须是“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。越是经济全球化,越是西欧、北美占据了人类文化某些优势甚至主流地位,我们越要加倍珍惜自己的文化成果,越要思考为何或异其趣的中华文化对人类发展的参照作用越来越大。

    有一种说法,认为文化是有机整体,所以取其精华去其糟粕是难以做到的。这种说法过于悲观。那么,如何判断传统文化中的精华和糟粕?要点有三:一看是否有利于人的发展、社会的发展,二看是否有利于社会和谐稳定,三看是否符合人类文明共识。例如“二十四孝”,在今天绝对不可以不加区别地宣扬,“埋儿奉母”发生在今天不是“孝”,而是刑事犯罪。除了这些明显的封建糟粕,还有一些借传统文化热而借尸还魂的落后的习惯和意识,这些都应被我们视为糟粕而加以摒弃。

    近百余年来,中国志士仁人无日不在为使传统走出窠臼而苦斗,中国共产党人也一直在探索一条以传统为基石、以中华复兴为目标的道路。“一带一路”倡议的提出,既是传统的复兴,又是全新的开辟。这就叫继承弘扬,这就叫创新发展。

    我希望当今有识之士共议文化,弄清中华传统文化世界观、人生观、价值观的基本思路与基本取向,弄通中华智慧与中华谋略的特色,使我们的文化生产、文化消费、文化积淀、文化品格、文化精神不但得到推动与鼓舞,更得到丰富与提升,从而让我们文质彬彬,从容自信!

    (摘编自王蒙《旧邦维新的文化自信》)

    (1)、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
    A、“以文化人”在中国古代对于百姓起到了非常重要的教化作用,在今天还需要不断增加新的内涵。 B、“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的使命担当,是中华风度的重要内容,塑造了一代代中华民族脊梁。 C、取其精华去其糟粕是难以做到的,其主要原因是中华文化是有机整体,需要从多个方面来做出判断。 D、“一带一路”倡议的提出,不仅是对传统的一种复兴,更是开辟了一条全新的道路,彰显了中华文化在继承与弘扬中的创新发展。
    (2)、根据材料内容,下列说法不正确的一项是 (     )
    A、文章在讨论文化自信时,既指出了中华文化的庞大体系和生命力,也点明外来文化对中华文化带来的冲击,展现了较为全面而深入的思考。 B、“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”的文化观,体现出对人类发展多元文化的积极态度,彰显了中华民族的文化自信。 C、在作者看来,诸如“二十四孝”等封建糟粕,不利于人和社会的发展,不利于社会和谐稳定,不符合人类文明共识,都要摈弃。 D、只有弄清中华传统文化世界观、人生观、价值观的基本思路与基本取向,弄通中华智慧与中华谋略的特色,才能更好地做到文质彬彬,从容自信。
    (3)、下列选项,不适合作为论据来支撑第二段关于文化有效性观点的一项是 (     )
    A、《庄子》中“五石之瓠”的故事中写惠子的困惑:“非不呺然大也,吾为其无用而掊之。”惠子得到大瓠却不知道该如何使用,庄子却发掘了大瓠的价值。 B、《兼爱》中有:“故天下兼相爱则治,交相恶则乱。”天下的人相互关爱,社会会安定和谐;反之社会会陷入混乱。 C、《孟子》中有:“人皆有不忍人之心。”每个人都有一颗怜悯体恤别人的心,这是仁爱的发端。 D、《论语·泰伯》中有:“民可使由之,不可使知之。”有一种理解是百姓可以让他们按照规矩去做,但不能让他们知道为什么这样做。
    (4)、文章第四段采用了晚会上听到合唱曲辛弃疾《青玉案·元夕》的事例,有何论证效果?请简要分析。
    (5)、哪些特质对于中华文化保持长久生命力起了重要作用?请结合材料简要概括。
  • 19、阅读下面的材料,根据要求写作。

    2024年8月1日,中国选手刘宇坤夺得巴黎奥运会男子50米步枪三姿项目金牌。值得注意的是,他在夺金后没有欢呼却连连摇头,为最后一枪仅打出9.9环感到遗憾。

    这件事引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

    要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。

  • 20、阅读下面的文字,完成下面小题。

    “桑榆郁相望,邑里多鸡鸣。”贵州省高桥镇的金鸡水古寨,入选中国传统村落名录,再加上当地已有数百年历史的文昌戏被列入贵州省传统戏剧类非遗项目,真个是“金鸡”一路高唱,声名远播,(甲)。你看,有的游客在房前屋后,支起画架,专注写生;有的游客在院坝里赏景品茶;有的游客在感受着古寨的古朴与幽静……

    村寨中,一座座沿山而建的青瓦老木屋错落有致;菜园里,瓜藤蔓延,豆架林立。火红的辣椒、金黄的苞谷、碧绿的豆角、亮紫的长茄,自信从容,笑迎蜂舞,喜对蝶绕。每户老宅门口都蹲着一口大石缸,缸壁纹饰优美古朴,缸里山泉水清湛照人,舀一瓢还没饮下,已觉沁人心脾。山林遮挡的沟沟塆塆里,隐藏着几百亩旱涝保收的好田土,即便是村子人口最多的时候,每年打下的粮食养活全村也     A      , 这些年来,①村里认识到老宅古院弥足珍贵,②专门委托设计人员制定了村子的保护发展,③村民们在金鸡水的自然风貌、人文资源等方面入手,④纷纷参与其中。今日的金鸡水,村庄整洁,公路通达,网络信号全覆盖,且不失古寨风韵。

    天刚擦黑,乡亲们陆续来到约好的那户人家,围坐在白天才翻晒了苞谷的院坝里——今夜有文昌戏的演出,“当——”一声净场锣响,喧腾的院坝顿时     B     。紧接着,“咚咚锵锵”,一阵紧锣密鼓中,堂屋正门大开,演员们闪亮登场。男角英武俊朗,旦角移步生莲,张口开唱,或激昂或幽婉,或庄严或深情,赢得满堂喝彩,乡亲们全都瞪大双眼,沉浸其中。吸引他们的,既有跌宕起伏的剧情,(乙),还有传承百年的文化。历史悠久的文昌戏一直活在这片土地上和人们心上,活成古村落     C     的组成部分。

    (1)、请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
    (2)、请从修辞和句式两个角度对画波浪线的句子进行赏析。
    (3)、请在文中画横线处填入恰当的成语。
    (4)、文中标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
    (5)、下列句子中的“不失”与文中加点的“不失”,意思相同的一项(     )
    A、这部小说虽个别情节安排欠妥,但瑕不掩瑜,仍不失为一部优秀作品。 B、这台机器是由大型计算机设计出来的,各个零件不失毫厘,符合标准。 C、生于浮世,为人处世只有不失其赤子之心,方能活得洒脱,活得快乐。 D、盛夏时节的张家口水碧山青,气候凉爽宜人,不失为避暑度假的胜地。
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