初中化学沪教版（全国）-试题列表-第765页

1、中国古代文明与技术，促进了世界文明发展。下列古代工艺发生化学变化的是

A、纺机织布 B、火药爆炸 C、铁棒制做指南针 D、精彩剪纸

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2、

为实现氢氧化钠溶液和盐酸反应现象的可视化，某兴趣小组设计如下实验。

【监测温度】

（1）稀氢氧化钠溶液和稀盐酸反应过程中，温度传感器监测到溶液温度升高，说明该反应（填“吸热”或“放热”）。

【观察颜色】在试管中加入2mL某浓度的氢氧化钠溶液，滴入2滴酚酞溶液，再依次加入一定量盐酸，振荡，该过程中溶液的颜色和pH记录如下图所示。

酚酞变色范围 $0 < pH < 8.2$ 时呈无色， $8.2 < pH < 13$ 时呈红色， $pH > 13$ 时呈无色

（2）①中a的取值范围是， ①到②发生的反应化学方程式为。

（3）某同学将试管①的溶液静置一段时间后，滴加盐酸有少量气泡生成，原因是。

【观察沉淀】

（4）向含8g溶质的浓氢氧化钠溶液中加入浓盐酸，恰好完全反应，生成NaCl的质量为g；恢复至室温，称得混合物的总质量为36.7g，其中析出NaCl晶体的质量为g。（资料：室温下100g水最多能溶解36gNaCl。）

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3、人类科技的发展历程伴随着人类利用材料、制造材料、完善材料的历史，其中铜是重要的金属材料之一。

(1)、我国是湿法冶金的先驱。早在西汉时期，《淮南万毕术》中就有记载：“曾青得铁则化为铜。”原理为将铁与硫酸铜溶液反应制得铜，其化学方程式为。

(2)、如图是实验室制备铜的装置，现将8.0gCuO置于硬质玻璃管中进行实验。

①实验过程中的现象为。

②硬质玻璃管中固体质量m的取值范围为。

③若实验结束后迅速关闭阀门k并熄灭酒精灯，该操作是否正确并说明理由：。

④该实验装置设计上存在明显不足之处是。

(3)、铜箔在新能源汽车电池制造等领域有重要应用。一种制造铜箔工艺的主要工序如图所示。

资料：“溶铜”中，存在Cu与 $O_{2}$ 生成CuO的反应。

①“溶铜”前粉碎处理铜原料，可以加快溶铜的速率，其原理为。

②操作1的原理类似于实验室的操作。

③“制箔”过程中反应的方程式为。

④“酸洗”的目的是。

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4、水是我们生活中最为熟悉的物质之一，在日常生活及工农业生产中有广泛的应用。

(1)、水的性质及用途

①水能作反应物。生石灰和水反应的化学方程式为。

②水是常用的溶剂。农业上常用16％的氯化钠溶液进行选种。若配制1000g16％的氯化钠溶液，需要水的质量为g。

③水能用于鉴别物质。下列各组固体能用水鉴别的是。

A．碳酸钙和氯化钙 B．氢氧化钠和氯化钠 C．氧化铜和木炭粉

④生活中常需要对水进行净化。加入活性炭，其作用是。

(2)、下表是两种物质在不同温度时的溶解度

温度

物质

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

60℃

溶解度/g

氯化铵

33.3

37.2

41.4

45.8

50.4

55.2

碳酸氢钠

8.2

9.6

11.1

12.7

14.5

16.4

①20℃时，将 $9.6 {gNaHCO}_{3}$ 加入90.4g水中，（填“能”或“不能”）得到100g饱和溶液。

②若将接近饱和的 ${NH}_{4} Cl$ 溶液变为饱和溶液，可采用的方法有。

③将60℃时两种物质的饱和溶液降温至10℃，所得溶液的溶质质量分数较大的是。

④20℃时，将25g碳酸氢钠和氯化铵的混合物加入到100g饱和碳酸氢钠溶液中，充分搅拌恢复至20℃后过滤，得到的固体是。

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5、请根据下列实验装置图回答问题。

(1)、实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式为。若用排空气法收集氧气，应选择的装置是（填字母）。检验收集气体为氧气的方法是。

(2)、实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为，基本反应类型是。选用装置C作发生装置，先关闭右端活塞，向U型管中添加适量蒸馏水，观察到（填现象），说明装置气密性良好；通过装置C中（填仪器名称）将稀硫酸添加到U型管中。

(3)、如图，通入氧气前白磷未燃烧，通入氧气后白磷开始剧烈燃烧。说明燃烧需要的条件之一是。

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6、阅读材料，回答问题。

$N_{2} O$ 是一种温室气体，在微生物作用下土壤中的N元素转换为 $N_{2} O$ 是大气中 $N_{2} O$ 主要来源之一， $N_{2} O$ 在大气中可存留100～200年，大气中 $N_{2} O$ 含量过高会加剧全球变暖。

相关资料表明，石灰氮（ ${CaCN}_{2}$ ）在土壤中与水反应生成氢氧化钙和氰氨（ $H_{2} {CN}_{2}$ ），氰氨可进一步与水反应生成易溶于水的尿素 $[CO {({NH}_{2})}_{2}]$ 。

某化学兴趣小组在环境监测部门的帮助下，进行土壤中施用石灰氮的实验探究：分别取500g相同粒度的风干土壤3份加入培养瓶，向第1个培养瓶中加入含300mg氮元素的尿素，向第2个培养瓶中加入含300mg氮元素的石灰氮，第3个培养瓶中不加任何氮肥作为空白对比实验。加水使3个培养瓶中土壤含量约为60％，置于25℃下恒温培养，在不同的时间从培养瓶中抽取20mL气体样品，测定气体中 $N_{2} O$ 的含量，结果如图所示。

(1)、

N_{2} O

中氮元素的化合价为。

(2)、写出石灰氮与水反应的化学方程式：。

(3)、分析图像判断土壤中是否含有氮元素并说明理由：。

(4)、农产品生产中，施用石灰氮比施用尿素的优点是。

(5)、通过下列步骤对石灰氮与水反应进行进一步研究。

①滤渣的主要成分是。

②向滤液中通入二氧化碳观察到溶液变浑浊，写出反应的化学方程式：。

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7、遵义是一个拥有厚重历史文化底蕴的城市。

(1)、非遗“赤水晒醋”历史悠久。粮食发酵成醋的过程是（填“物理变化”或“化学变化”）。

(2)、羊肉粉是遵义人喜爱的美食之一，制作羊肉粉主要原料是米粉、羊肉、食用油，从营养均衡的角度分析午餐吃完羊肉粉后还应补充的营养物质是。

(3)、“遵义村BA”所用篮球架制作的重要材料是钢材，该用途利用了钢具有的性能。

(4)、酿酒需要玉米、高粱等粮食，化肥对提高粮食产量有重要作用。写出一种能做氮肥的物质。

(5)、凤凰山森林公园是市中心的天然氧吧，氧气主要来源于树木的作用。

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8、某探究小组在三颈烧瓶中收集满

{CO}_{2}

气体，然后将压强传感器、分别盛有20mL盐酸和20mLNaOH溶液的注射器与三颈烧瓶密封连接（如图1）。在

t_{0}

时快速注入一种溶液，

t_{2}

时快速注入另一种溶液，测得瓶内压强随时间变化曲线如图2。下列说法正确的是

A、

t_{0}

时刻加入的液体是盐酸 B、

t_{0}

后压强迅速增大的主要原因是反应放热 C、

t_{1} {-t}_{2}

时段烧瓶内的溶液中只可能存在一种溶质 D、若稀盐酸足量，则最终两注射器内气体体积之和约为40mL

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9、下列实验描述正确的是

A、检验氮气，可将燃着的木条伸入集气瓶中 B、除去氯化钠固体中的泥沙，可通过溶解、过滤、蒸发结晶 C、鉴别氯化钙溶液和稀盐酸，可分别滴加无色酚酞溶液 D、除去空气中的氧气，可将混合气体通过灼热的碳层

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10、分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是

A、碱溶液一定呈碱性，则呈碱性的溶液一定是碱溶液 B、向一定量的水中不断通入二氧化碳，溶液pH持续减小 C、某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢元素 D、化学反应遵循质量守恒定律，故3g镁和3g氧气充分反应会生成6g氧化镁

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11、甲烷和二氧化碳在特定催化剂（Ni、Co等）和高温高压条件下可反应得到合成气（主要由一氧化碳和氢气组成）。反应的微观示意图如下：

下列说法不正确的是

A、该反应可以减少二氧化碳排放 B、上述反应历程中只涉及一种基本反应类型 C、起催化作用的Ni和Co反应前后质量不发生改变 D、参加反应的甲烷分子与生成的氢气分子个数比为

1 : 2

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12、双氢青蒿素（

C_{15} H_{24} O_{5}

）是青蒿素（

C_{15} H_{22} O_{5}

）的衍生物，对疟原虫红内期有强大且快速的杀灭作用。下列表述正确的是

A、青蒿素和双氢青蒿素均属于氧化物 B、一个双氢青蒿素分子中含有12个氢分子 C、青蒿素优化成双氢青蒿素后氢元素的质量分数变小 D、青蒿素和双氢青蒿素化学性质不同的原因是分子构成和结构不同

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13、操作规范是实验的基本要求。下列操作不规范的是

A、倾倒液体

B、点燃酒精灯

C、连接仪器

D、闻气体气味

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14、研究发现，塑料茶包浸泡在95℃水里，几分钟后约31亿个纳米塑料出现在杯子里。纳米塑料进入人体只有极少量可被唾液分解，大量摄入会导致疾病发生。下列关于塑料网状茶包的说法正确的是

A、该茶包使用后可随意丢弃 B、该茶包的材料容易被人体分解 C、该茶包材料的主要成分是有机物 D、长期使用该茶包泡茶对人体没有危害

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15、我国约在南北朝时就开始冶铸黄铜，黄铜是铜和锌的合金，它可用来造机器，电器零件及日用品，化学小组为检测某黄铜合金中铜的质量分数，称量10g黄铜样品于烧杯中，加入足量的稀硫酸100g，充分反应后，测得烧杯中剩余物质的总质量为109.9g，试求：

(1)、反应产生的气体的质量为g。

(2)、该黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程，发生反应的化学方程式为：

Zn + H_{2} {SO}_{4} = {ZnSO}_{4} + H_{2} ↑

）

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16、

教育家陶行知先生说：“手脑结合，是创新教育的开始。”学校校本课程开设了许多课外探究实验，这是手脑结合的有效途径，让学生在动手操作中增长不少才干，其中“蛋的故事”系列小实验吸引了不少化学爱好者的眼球。

任务一“制作无壳鸡蛋”

材料：30％浓醋酸、水、生鸡蛋；

方法：把鸡蛋浸泡在 $6 %$ 稀醋酸中1天；

（1）探究鸡蛋壳的成分：取一个玻璃杯，放入洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是一种含钙的盐），然后加入 $30 %$ 浓醋酸，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住。实验中，观察到玻璃片上出现的现象为澄清石灰水变浑浊。根据实验现象，推测鸡蛋壳中主要成分为（填化学式）。

（2）制作无壳鸡蛋：把洗净的鸡蛋放入一个装有 $30 %$ 浓醋酸的玻璃杯里，可观察到鸡蛋一边冒气泡一边沉到杯底，一段时间后又慢慢上浮，到接近液面时又下沉。请解释发生上浮现象的原因。

任务二、制作松花皮蛋

制作松花皮蛋的皮蛋粉配料表如图：

活动：探究松花皮蛋粉成分之间会发生哪些反应。

【实验操作】将皮蛋粉按比例拌匀，制成腌制用的泥浆，将鸡蛋放入泥浆中，使混合均匀裹表面，将裹好的蛋轻轻放入缸中。储存待其成熟。

【发现问题】清洗盛放腌制用的泥浆的器皿时，发现手感很滑。

【提出问题】于是将混合液过滤得到滤液，想探究其中的被溶解的物质是什么？

【作出猜想】

（3）小组同学讨论后一致认为滤液中的溶质一定有，可能有（均填化学式）。

【实验验证】

（4）请你设计实验方案，检验滤液中可能有的溶质是否存在，写出操作、现象和结论：。

【反思评价】

（5）松花皮蛋味道鲜美，但由于它呈碱性直接食用会稍有涩味。如果在松花皮蛋上加入适量（填厨房中一种调味品）后再食用，轻微涩味会被去除，味道变得更为鲜美可口。

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17、实验能充分发挥学生的主动性、创造性，一中双语兴趣小组按如图所示装置探究二氧化碳的性质。

【讨论交流】该小组同学对装置中可能出现的现象预测如下：小致同学认为B中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。

【现象分析】当打开开关K，反应一段时间后：

(1)、写出图中标注①仪器的名称：。

(2)、B中干燥纸花变红，此现象与小致同学的预测不一致，原因是。

(3)、C中澄清石灰水的配制时，玻璃棒的作用是。

(4)、D中蜡烛熄灭，证明二氧化碳具有的化学性质是。

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18、阅读下面科普材料：

室内空气污染是指在封闭空间内的空气中，存在对人体健康有危害的物质，并且浓度超过国家标准。甲醛（ ${CH}_{2} O$ ）是主要的室内空气污染物之一，它是一种无色、有刺激性气味的气体，易溶于水。室内甲醛主要来源于建筑材料、家具、各种黏合剂涂料和合成纺织品等。室内甲醛的释放量与温度、湿度和家具数量等有关。科研人员通过实验研究了室内甲醛的释放量与温度的关系，结果如图1。

目前常用的甲醛去除方法主要有自然通风法、活性炭吸附法、植物净化法和光催化氧化法等。光催化氧化法去除甲醛，是在光触媒作催化剂和光照的条件下，甲醛与氧气发生反应，生成二氧化碳和水，从而达到去除室内甲醛的目的。科研人员通过实验比较了两种不同的光触媒去除甲醛的效果，结果如图2。