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1、某实验小组同学在探究二氧化碳性质实验时，将二氧化碳通入澄清石灰水，开始看到澄清石灰水变浑浊，继续通入二氧化碳结果又变澄清。小组同学查阅资料发现是因为沉淀CaCO3转变成了溶于水的Ca(HCO3)2 ， 所以浑浊又变澄清，该小组同学对长时间向液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓厚的兴趣。
【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后溶质组成是什么?
【查阅资料】
①开始通入CO2 ， CO2与溶液反应的化学方程式为；
②通入过量CO2 ， 继续反应的方程式：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3；
③Ca(OH)2与NaCO3、NaHCO3均能反应且有白色沉淀生成；
④较稀的CaCl2液能与Na2CO3溶液反应，而与NaHCO3液不反应；
⑤NaHCO3溶液显碱性。
【提出猜想】
I．溶质为NaOH和Na2CO3
Ⅱ．溶质为
Ⅲ．溶质为Na2CO3和NaHCO3
Ⅳ．溶质为NaHCO3
【设计实验】
实验步骤
实验现象
实验结论
(1)用玻璃棒蘸取反应后溶液，滴在pH试纸上
pH=9
该溶液显碱性
(2)取反应后溶液少许于试管中，向其中滴加过量的
有白色沉淀生成
猜想Ⅳ不成立
(3)将步骤(2)所得的混合物过滤，向滤液中滴加足量的 ， 振荡
迅速冒气泡
猜想成立
【讨论交流】
有同学提出，实验步骤(1)是多余的。你认为该实验设计是否需要?(填“需要”或“不需要”)
【反思应用】
清石灰水变浑浊后再通入二氧化碳又会变澄清的原因是(写化学方程式)
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2、如图，甲是一种空气中常见的气体单质，A是最简单的有机物，其余物质为初中化学中常见的化合物，其中C、D、E中都含有钙元素，F、G是气体，这些物质之间存在下列关系（有关反应条件省略）。
(1)、A的化学式为。(2)、写出反应③的化学方程式：。(3)、写出物质F在生活中的一种用途：。 -
3、实验室利用下图所示装置进行相关实验
（1）写出图中标号①仪器的名称：
（2）下列哪种方法可以得到平稳的氧气流？（填序号）
①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。
（3）常温下，用锌和稀硫酸反应制取氢气，若要随时控制反应的发生和停止，应选用的发生装置是 （填字母序号）， 点燃氢气前必须验纯， 为确保安全，最好选用装置 （填字母序号）所示方法收集氢气。
（4）实验室欲制取一瓶干燥的二氧化碳，仪器接口的连接顺序是（填导管接口的字母序号）
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4、回答下列问题
根据上面A～D的四个实验，按要求填空：
(1)、实验室制取二氧化碳的化学方程式 ， 指出用A装置制取二氧化碳气体的一个明显错误的地方是；(2)、B实验中观察到的现象是；(3)、C实验中负极产生的气体是（写化学式），正极与负极生成的气体体积之比为 ， 此实验得出水是由组成的；(4)、D实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满CO2的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生氧化镁和一种黑色固体单质则反应的化学方程式为。 -
5、人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。(1)、下列金属制品的主要用途，利用金属导电性的是______。A、黄金手镯
B、铜导线
C、铁炒锅
(2)、2018年10月24日，港珠澳大桥正式通车运营。港珠澳大桥是世界最长的跨海钢桥，施工中用了大量的钢材并采用了先进的防锈技术，钢铁制品在空气中容易与等物质接触而生锈。(3)、铝制品在空气中具有优良的抗腐蚀性能，原因是（用化学方程式表示）。(4)、将一定量的金属R加入硝酸锌和硝酸银的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。下列说法正确的是______。A、若滤液有颜色，则R一定是Cu B、若滤渣中加入稀盐酸产生气泡，则滤渣中一定有Zn C、若滤渣中只有2种金属，则滤液中一定有2种溶质 D、若向滤液中加入稀盐酸，无明显现象，则滤渣中一定有Ag，可能有R -
6、根据下表提供的信息，按要求填空。
化学符号
2H2
Mg2+
符号的意义
2个氯原子
二氧化氮中氮元素的化合价为+4价
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7、生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。(1)、茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是（填操作名称）(2)、某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中没有泡沫，却有大量浮渣，则说明该井水是（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。(3)、目前“清水工程”是我市环境整治的一大重要任务。提出了水中高锰酸盐、氨氮、总磷含量的达标要求。高锰酸盐中含有MnO4-离子，其中Mn元素的化合价为价。
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8、地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属是 ， 空气中含量最多的物质是。
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9、在四支盛有相同溶质质量分数、相同质量稀硫酸的试管中，分别加入适量的下列物质：①镁粉 ②氧化镁 ③氢氧化镁 ④碳酸镁，并使它们都恰好完全反应，反应完毕后，所得溶液的溶质质量分数相等的是（ ）A、①② B、②④ C、①③ D、①④
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10、某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是
物质的性质与用途
能源与环境
A
氢气、氧气有可燃性----作燃料一氧化碳有还原性----炼铁氮气有稳定性---作保护气
B
煤、石油燃烧----无污染车用乙醇汽油----减少污染氢能----无污染
食品安全
安全知识
C
假酒中毒----甲醇引起工业用盐中毒----亚硝酸钠引起除鱼胆汁苦味（酸性）----纯碱溶液浸泡
D
煤气中毒----由一氧化碳引起瓦斯爆炸----由甲烷引起浓硫酸沾到皮肤上----用氢氧化钠溶液中和
A、A B、B C、C D、D -
11、甲、乙为初中化学常见的两种物质，两者之间存在如图转化关系。下列说法不正确的是
A、若甲为CaCl2乙为CaCO3 ， 则反应②可用于实验室制取CO2 B、若甲为CO2 ， 乙为CO，则反应①、②的基本反应类型可能相同 C、若甲为CuSO4 ， 乙为Cu(OH)2 ， 则反应①中的另一反应物可以是氢氧化铝 D、若甲为H2O，乙为O2 ， 则反应②中的另一反应物可以是化合物或单质 -
12、在“宏观-微观”之间建立联系，是学习化学学科必备的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是
A、该反应不遵守质量守恒定律 B、该反应属于置换反应 C、参加反应的甲、乙分子个数比为1∶1 D、生成的丙、丁的质量比为27∶44 -
13、下列有关物质性质与用途对应关系正确的是A、石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯 B、小苏打受热易分解，可用于治疗胃酸过多 C、浓盐酸具有挥发性，可用于除水垢 D、氮气常温下很稳定，可用作粮食保护气
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14、下图是某物质的溶解度曲线，60 ℃时，取100 g水配制成该物质的饱和溶液，当温度降低至30 ℃时所得溶液的质量为
A、130 g B、140 g C、160 g D、180 g -
15、下列实验操作示意图中，正确的是A、合作滴加液体
B、测定溶液pH
C、稀释浓硫酸
D、检查气密性
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16、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A、点燃CO时，发生爆炸 ──点燃前可能没有检查CO的纯度 B、制取CO2气体时，始终收集不到CO2──收集CO2的集气瓶没盖严 C、细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂 ──由于引燃的火柴过长 D、验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1／5 ──红磷过量
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17、化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是（ ）A、同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的微粒一定属于同种元素 B、单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质 C、Na+、Cl-的最外层电子数均为8，则最外层电子数为8的粒子都是离子 D、CO和 CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同
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18、下列图标中，属于“国家节水标志”的是A、
B、
C、
D、
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19、下列叙述正确的是A、木炭燃烧后生成黑色固体 B、纯铜片与黄铜片相互刻画，黄铜片上留下痕迹 C、硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
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20、下列各组离子在碱性溶液中一定能大量共存，并形成无色溶液的是（ ）A、Fe2+、 H+、 SO42–、 Cl– B、H+、 Na+、 Mg2+、 NO3– C、NH4+、Ca2+、 Cl–、NO3– D、Na+、 Ba2+、 Cl–、NO3–