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1、为验证“酸的化学通性”，某班同学在实验室进行如下实验。请分析并回答相关问题：
(1)、写出能证明 A 中反应发生的现象。(2)、写出上述实验中酸与金属氧化物反应的化学方程式。(3)、要全面验证酸的化学通性，D 试管中能与酸反应的固体单质是（写一种即可）。 -
2、兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液pH的变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。如图是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。
请据图回答：
(1)、a点时，锥形瓶中溶液为（填“紫”、“蓝”或“红”）色。(2)、当两者恰好完全反应时，溶液的pH位于曲线的（填“a”、“b”或“c”）点。(3)、酸碱中和反应的实质是。(4)、下列说法是同学们在分析实验数据时得出的结论，你认为正确的是____（填字母序号）。A、锥形瓶中氢氧化钠的质量不断变小直至为0 B、实验过程中使用磁力搅拌器的目的是加快反应 C、锥形瓶中氯化钠的质量分数一直在不断增大 D、实验过程中也可选用pH试纸验证反应的发生 -
3、下图是中学常见物质的转换关系图。其中A、B常温下都为无色液体，且组成元素相同，A、B、X、Y、E都为氧化物，X是反应作催化剂，E为黑色固体，Y是碱石灰中的一种成分，F是大理石的主要成分，I为蓝色沉淀，L为不溶于稀硝酸的白色沉淀，Z是一种金属。请回答：
(1)、反应①的化学方程式为。(2)、写出反应G与H反应生成I和J的化学方程式：。(3)、写出L的化学式。(4)、写出反应④的化学方程式：。 -
4、用适当的化学符号填空(1)、①用于医疗急救的气体；
②氯化镁中的阳离子；
③人体中含量最多的物质；
(2)、请回答下列与化学有关的问题①专家批驳了“可燃面条是问题食品”的谣言。面条由面粉制得，面粉不仅能燃烧，而且分散在空气中遇明火还可能发生爆炸。由此可以推知面粉具有性。
②用洗洁精除去餐具上的油污，是因为洗洁精对油污具有作用。
③市场上出售的净水器利用来吸附、过滤水中的杂质。
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5、写出下列变化的化学方程式：(1)、用稀硫酸除铁锈：。(2)、用过氧化氢制氧气：。
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6、清洁剂在日常生活中应用广泛。(1)、厨房炉具清洁剂的主要成分为NaOH，使用时要戴上橡胶手套，其原因是。(2)、“水垢净”的有效成分为盐酸，可去除水垢[主要成分CaCO3、Mg（OH）2]，反应的化学方程式为（写出一个即可）。
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7、请回答下列问题。(1)、实验课上小明同学把生锈的铁钉放入稀盐酸中，最先看到的现象是 ， 请用相应的化学方程式表示应的化学方程式表示 ， 过一会看到有无色气泡冒出，请用相应的化学方程式表示。(2)、课后清洗仪器时，他发现溶液变成浅绿色 则此时溶液中的溶质一定有（写物质名称）。
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8、安全重于泰山，化学实验正确操作十分重要。下列操作错误的是A、不用手接触药品不品尝药品 B、不慎将少量酸沾皮肤上应立即涂硼酸 C、用完酒精灯必须用灯帽盖灭 D、实验室剩余药品不放回原瓶要放入指定容器中
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9、高铁酸钾（K2FeO4）可用于净水，也可用作电池的电极材料，可通过下列反应制备：
①MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2H2O
②3Cl2＋2Fe（OH）3＋xKOH=2K2FeO4＋6KCl＋yH2O
下列说法正确的是
A、反应②中 x=10，y=8 B、反应①中，可得到纯净的氯气 C、在反应①中，只有氯元素化合价改变 D、上述反应中有分解反应 -
10、不随加入水的质量改变的是A、某溶液中溶质质量 B、溶质质量分数 C、溶液的 pH 值 D、溶液的体积
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11、正确的实验操作是进行科学实验的前提保障，下列实验操作正确的是A、
稀释浓硫酸
B、
倾倒液体
C、
CO2的验满
D、
称量氢氧化钠
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12、下列用微粒观点解释不正确的是A、闻到花香：分子在不断运动 B、金刚石和石墨的物理性质不同：碳原子排列方式不同 C、吹胀气球：分子的体积增大 D、酸有相似的化学性质：酸溶液中都含有H+
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13、物质的性质决定用途，下列说法错误的是A、食盐可以调味腌制白菜 B、干冰可以用于人工降雨 C、碱性药物可以治疗胃酸过多 D、浓硫酸可以作食品干燥剂
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14、下列实验操作正确的是A、过滤
B、稀释浓硫酸
C、除去CO中的CO2
D、熄灭酒精灯
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15、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A、物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B、空气污染物包括：CO、、、 C、纯净物：洁净的空气、二氧化碳、冰水混合物 D、化学反应类型：化合反应、分解反应
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16、下列有关空气成分的说法错误的是A、氮气充入食品包装袋中以防腐 B、鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C、稀有气体可用于制造电光源 D、氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
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17、在“宏观-微观-符号”之间建立联系，并利用模型进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式与方法。请回答下列问题。
(1)、硅是由构成的。水是由(填符号)构成的。(2)、请从微观的角度解释下列物质多样性的原因。
①金和铁性质不同，属于不同种金属。
②CO和CO2性质不同，属于不同种物质。
③金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的(如上图)，但二者的物理性质差异很大。
(3)、下列是有关物质组成与构成关系的网络图，完善网络图。
图中①表示的是 ， ④表示的是。
(4)、学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是(填序号)。
①道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子。
②汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
③卢瑟福等人通过α粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
④卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
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18、化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要成因。中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。根据所给的信息，分析并回答下列问题。
(1)、“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指______（填字母序号）。A、碳元素 B、二氧化碳 C、碳单质(2)、图1是“碳中和”所采用的三种方法。绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转化为葡萄糖和供给人们呼吸的；这种“碳中和”的方法既属于生物固碳，也属于固碳。(3)、CO2在催化作用下可转化为汽油，过程如图2。在反应①中CO2和CO的分子个数比为1：1，则另一种生成物是（填写化学式）。反应②生成的(CH2)n中，碳、氢元素的质量比为。(4)、将二氧化碳转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图如图3，反应的化学方程式为。
(5)、将从排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一项碳封存技术。能将CO2气体压入地下实现CO2液态封存，原因是（用微粒的观点解释）。 -
19、化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。以下是与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是
A、① B、③ C、④ D、⑤ -
20、化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是A、化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B、学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子 C、科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃 D、科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1g