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1、下列探究实验的设计中，能达到实验目的的是(其中对照实验均为室温下进行)A、
验证蜡烛燃烧的产物
B、
探究碘在不同溶剂中的溶解能力
C、
检查装置的气密性
D、
探究MnO2对过氧化氢分解的催化作用
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2、下列有关物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A、镁条在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生有刺激性气味的气体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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3、戊二醛是一种广谱高效消毒剂，其分子结构如图所示(“—”“=”表示原子之间相互连接)，下列说法正确的是
A、戊二醛属于化合物，化学式为C5H8O2 B、戊二醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为5：8：2 C、戊二醛中氢元素的质量分数最大 D、戊二醛由5个碳原子、8个氢原子、2个氧原子构成 -
4、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是A、铁用于制作铁锅 B、氧气用于钢铁冶炼 C、活性炭用于净水 D、稀有气体用于霓虹灯
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5、化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是A、氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同 B、春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动 C、水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D、一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小
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6、阅读下列材料，完成下列小题：
空间站和潜水艇等密闭环境中的氧气从何而来？一方面通过地面携带加压氧气罐，另一方面可通过化学方法进行制氧，例如：
空间站利用太阳能电池板供电，电解水制氧；
潜水艇利用氧烛(主要含氯酸钠)制氧，反应的化学方程式为
(1)、氯酸钠(NaClO3)中氯元素的化合价为A、-1 B、+1 C、+3 D、+5(2)、下列相关说法不正确的是A、利用氯酸钠制取氧气的反应属于分解反应 B、空间站利用太阳能电池板供电制氧时太阳能最终转化为化学能 C、水和氧烛均可以制氧的原因是两者都含有氧元素 D、氧烛中加入催化剂可以产生更多氧气 -
7、下列化学用语表述正确的是A、2个氢原子：2H2 B、氧元素：O2 C、2个钙离子：2Ca2+ D、水中氧元素的化合价：
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8、规范实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作规范的是A、
连接橡胶塞
B、
点燃酒精灯
C、
读取液体体积
D、
倾倒液体
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9、香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中镁具有消除疲劳、缓解紧张的效果。这里的“钾、镁、磷”指的是A、单质 B、元素 C、原子 D、分子
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10、把少量下列物质加入水中，充分搅拌，能形成溶液的是A、泥土 B、蜡烛 C、食盐 D、花生油
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11、科学用火，可以趋利避害。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是A、家用电器着火，可直接用水浇灭 B、发现厨房燃气泄漏，立即打开吸油烟机排气 C、水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点 D、关闭燃气阀门灭火的原理是移走可燃物
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12、2024年4月25日，我国科学家发布了重大成果——制备出世界上已知最薄的光学晶体转角菱方氮化硼。下列关于氮化硼（化学式为BN）的说法正确的是A、由两个原子组成 B、其中的硼属于金属元素 C、氮和硼元素的质量比为 D、已知氮元素为价，则硼元素为价
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13、下列实验方法正确的是A、用托盘天平称取5.85g氯化钠 B、用肥皂水区分硬水和软水 C、用明矾对自来水进行杀菌消毒 D、用点燃的方法除去CO2中的CO
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14、下列有关实验现象的描述，其中正确的是A、碳在氧气中剧烈燃烧，生成二氧化碳气体 B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体氧化镁 C、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰，用干燥的烧杯罩在火焰上方有无色液滴出现
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15、下列词语包含物质变化，有一种和其他三种有所区别的是A、花香四溢 B、干冰升华 C、沙里淘金 D、蜡炬成灰
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16、“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”是李白《将进酒》中著名诗句，黄河是沿岸数亿人的水源地。下列关乎水的叙述不正确的是A、用吸附的方法能除去水中的色素和异味 B、黄河水经过沉淀、过滤、吸附后，还需要进行消毒来杀灭水中的细菌病毒等微生物 C、向黄河水中加入适量的明矾，可以加速悬浮杂质的沉降 D、自然界的水可经过沉淀、过滤、吸附后得到纯水
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17、小南用一定量过氧化氢溶液加入适量二氧化锰制取氧气，生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。
(1)、完全反应后生成氧气的质量为。(2)、计算该一定量过氧化氢溶液中含有的过氧化氢的质量。(写出计算过程) -
18、
某化学兴趣小组对“探究空气中氧气含量”的实验产生疑问：红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？为此他们进行以下探究活动。
【问题】足量红磷燃烧熄灭后密闭容器内氧气是否完全耗尽？
【预测】氧气仍有剩余。
【实验设计】兴趣小组同学设计了如图1所示装置测定瓶内氧气浓度的变化情况。
【实验探究】
（1）
步骤
实验操作
实验现象
分析与结论
I
按图1组装好实验装置，检查装置的良好后加入试剂，利用高能激光笔照射燃烧匙上的足量红磷
红磷燃烧，产生大量白烟
红磷燃烧的化学方程式为
II
待红磷熄灭，装置完全冷却后，将燃烧匙提起，使白磷露出水面，再次用高能激光笔照射燃烧匙上的白磷
预测正确
（2）从燃烧的条件分析，实验中激光笔的作用是。
（3）实验过程中，用传感器测得密闭容器内氧气浓度的变化曲线如图2所示。分析图像可知，白磷开始燃烧的时刻为点(填“B”“C”或“D”)，白磷燃烧(填“能”或“不能”)完全消耗密闭容器内的氧气。
【拓展延伸】为提高测定空气中氧气含量实验的精确度，兴趣小组改用暖宝宝贴替代红磷进行实验。
【查阅资料】暖宝宝贴中有脱氧剂，能与氧气发生缓慢氧化并放出热量。
【实验方案】如图3所示，取用足量暖宝宝贴，往150mL集气瓶(温度计和暖宝宝贴所占体积忽略不计)中加入50mL水，右侧连接装有50mL空气的注射器。实验过程中不断缓慢推拉注射器，直到读数不再改变，记录读数。重复3次上述实验，记录数据如表：
实验次数
1
2
3
注射器剩余气体读数
18.7mL
18.9mL
18.8mL
（4）根据实验数据计算，空气中氧气含量为(用百分数表示，结果精确至0.1%)。
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19、实验室制取气体所需的部分装置如图所示，请回答以下问题：
(1)、写出图中标号①的仪器名称：。(2)、实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气时，所选用的发生装置和收集装置组合为(填字母序号)，反应的化学方程式为。(3)、实验室制取CO2可选用的试剂是稀盐酸和(填名称)，将产生的CO2通入澄清石灰水，观察到的现象是。若用E装置收集CO2 ， 验满的方法是。(4)、兴趣小组的同学设计了如图F所示的家庭简易供氧器。为了更好地监测氧气的流速，同学们发现可将装置中右侧饮料瓶中(填“a”或“b”)端导管延长伸入水面以下。 -
20、阅读科普短文，回答问题。
“碳中和”是指人类活动的碳排放通过森林碳汇和人工手段加以捕集、利用和封存，使排放到大气中的温室气体净增量为零。一定条件下，可用氧化钙捕集CO2后再释放利用，CaC2O4•H2O在高温下可分解得到氧化钙，同时生成另外三种气体，使得该反应生成的氧化钙比用碳酸钙分解得到的氧化钙更疏松多孔，捕集CO2效果更好。当温度在30℃左右，还可用氨水吸收CO2生成碳酸氢铵(碳酸氢铵受热易分解)。
目前，CO2捕集技术的关键是将CO2从排放物中分离出来。分离出的CO2可与H2在一定条件下反应生成甲醇(CH3OH)和水，CH3OH的产率受温度、催化剂等因素影响。以CuO为催化剂时，CuO质量分数对产率的影响如图所示。
我国科学家们还提出“液态阳光”概念，将太阳能转化为可稳定存储并可输出的燃料，实现燃料零碳化。
(1)、森林碳汇主要是指绿色植物通过(填“光合”或“呼吸”)作用，将大气中的CO2吸收并固定的过程，此过程将太阳能转化为能。(2)、CaC2O4•H2O分解得到的氧化钙比碳酸钙分解得到的氧化钙更疏松多孔的原因是。(3)、用氨水吸收CO2时，温度要控制在30℃左右，原因是。(4)、由图可得到的结论是：其他条件相同时，CuO质量分数约为时，甲醇的产率最高。(5)、下列说法正确的是(填字母序号)。a.“碳中和”的“碳”指的是二氧化碳
b.“液态阳光”将实现燃料零碳化
c.减少化石燃料的使用可减少“碳”排放
(6)、写出CO2与H2在一定条件下反应生成甲醇和水的化学方程式：。