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相关试卷

1、实验室制取气体所需的装置如下图所示。
请回答以下问题：

(1)、写出标有序号a的仪器的名称：；

(2)、实验室利用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是（填序号）；该反应的化学方程式是；

(3)、用装置（填字母）收集一瓶二氧化碳；收集到气体的集气瓶要（填“正放”或“倒立”）在实验桌上；

(4)、若用F装置收集二氧化碳，气体应从（填“a”或“b”）端通入。向集满CO₂的集气瓶中倒入澄清石灰水，并轻轻振荡，可观察到的现象是，该现象可说明CO₂具有的性质是（用化学方程式表示）。

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2、请你结合下图回答问题：

(1)、写出用高锰酸钾制氧气的发生装置为（填装置代号），其化学方程式为，实验完毕发现试管已经炸裂，请分析炸裂原因（答一种情况即可）。

(2)、已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是NH₄Cl（固）+NaOH（固） $\begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix}$ NaCl+H₂O+NH₃↑，据此设计出的发生装置可以是，（填装置代号，下同）收集装置可以是。若用 $F$ 装置进行密封收集氨气，气流应从端（填“a”或“b”）流入气瓶。

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3、元素周期表是学习和研究化学的重要工具。回答下列问题：

(1)、不同元素间最本质的区别是______（填字母）。

A、质子数不同 B、中子数不同 C、相对原子质量不同

(2)、元素周期表中氟元素的有关信息如图所示，下列说法正确的是______（填字母）。

A、氟属于金属元素 B、氟的原子序数是9 C、氟的相对原子质量是19.00g

(3)、氟原子结构示意图为氟原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为。

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4、二氧化碳是空气中不可缺少的一种物质。

(1)、空气中的二氧化碳通过绿色植物的作用转变为氧气。

(2)、应对全球气候问题我国作出庄严承诺：二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。请回答：
①“碳中和”中的“碳”的含义与下列名词中“碳”的含义与相同的是。
A.碳单质 B.碳酸钙 C.低碳生活 D.碳元素
②空气中的二氧化碳过多容易引发的环境问题是。为控制空气中 CO₂ 的含量，以下建议可行的是(填字母序号)
A.推广充电汽车，逐步减少燃油汽车
B.开展植树造林，提高城市绿地面积
C.大力发展公共交通，提倡绿色出行

(3)、按图所示装置探究二氧化碳的性质。
①由A实验的现象可说明CO₂的性质有。
②图B装置中观察到的现象是，发生反应的化学方程式为。

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5、下图是一氧化碳与氢气在一定条件下发生化学变化的微观示意图(假设图示中的所有分子均参与化学反应)。通过比较、分析，归纳回答下列问题：
（1）比较一氧化碳分子与水分子的微观示意图，分析两种分子的不同点是，两种分子的相同点是. (不利用相对原子质量)
（2）写出上述反应的化学方程式：。 (友情指示，甲物质的化学式请按照碳，氢、氧的顺序书写)
（3）跟据上述示意图，请你从微观角度描述你获得的关于化学变化的一条信息是。

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6、北大等团队研究发现：传统中药甘草的主要成分之一甘草苷（C₂₁H₂₂O₉）可抑制新型冠状病毒复制。

(1)、甘草苷由种元素组成，其相对分子质量为。

(2)、有研究表明，新冠患者锌元素缺乏易出现更多的并发症。如图为锌原子的结构示意图，则X=；该原子核外有个电子层，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子。

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7、下面氧气（O₂）和二氧化碳（CO₂）（固态CO₂俗称干冰）的自述中，能体现出物理性质的是

A、A B、B C、C D、D

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8、科学用火，可以趋利避害。下列有关燃烧与灭火的说法正确的是

A、水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点 B、室内失火应立即打开门窗排出浓烟 C、家用电器着火可直接用水浇灭 D、关闭燃气阀门灭火的原理是隔离可燃物

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9、《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是

A、纺织衣布 B、海水晒盐 C、楠木制舟 D、烧制陶瓷

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10、用溶质质量分数为10%的NaOH溶液中和73g的稀盐酸，反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示。请计算
（1）用质量分数为20%的氢氧化钠溶液______g与一定质量的水混合，可配制10%的氢氧化钠溶液100g。
（2）当a为80g时，所用稀盐酸的溶质质量分数是多少______？

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11、实验室用高锰酸钾制取氧气，反应结束后，制得氧气的质量是32g，求：

(1)、参与反应的高锰酸钾的质量；

(2)、高锰酸钾中氧元素的质量分数；

(3)、高锰酸钾中锰元素和钾元素的质量比。

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12、初中化学教科书中的一些实验如下图所示，按要求回答下列问题：

(1)、为确保实验一测量结果的准确，需要注意的事项有(写一条即可)，写出实验一中发生反应的化学方程式。

(2)、实验二：集气瓶中预先留的少量水的作用是。

(3)、实验三：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧的事实说明燃烧条件是。

(4)、实验四中右侧试管中观察到的现象是。

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13、在学习金属的化学性质时，老师在课堂上给学生们演示了如图实验：

(1)、(知识回放)金属活动性顺序：K Ca Na Mg Zn Fe Sn Pb(H)Fe Hg Ag Pt Au，请你在上面横线上填写对应金属的元素符号。

(2)、(给出资料)M是一种金属，MSO₄溶液是无色液体。

(实验目的)探究M 与铜、铝的活动性顺序。

(猜想与假设)猜想Ⅰ：Al>Cu>M；猜想Ⅱ：Al>M>Cu；猜想Ⅲ：。

(3)、(进行实验)

第一步：老师取出M 丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨，目的是。

第二步：老师按照如图进行实验操作，要求同学们填写如下表格：

实验操作	实验现象	实验结论
铝丝插入装有MSO₄溶液的试管中(图甲)	铝丝表面出现一层黑色物质
M丝插入装有CuSO₄溶液的试管中(图乙)	M丝表面出现一层红色物质，溶液的颜色。	M>Cu
铝丝插入装有CuSO₄溶液的试管中(图丙)	铝丝表面出现一层红色物质，颜色由蓝色变为无色	Al>Cu

第三步：根据表格，可判断猜想Ⅱ正确。

(4)、(交流表达)

老师要求同学们写出试管丙中反应的化学方程式。

然后经同学们讨论后大家认为该实验可以优化，去掉试管(填试管编号)中的实验，也可以得出正确的结论。

14、金属与人类的生产生活息息相关。

(1)、人们习惯上称为“五金”的金、银、铜、铁、锡中，把金属的位置移到最后，正好符合金属活动性由弱到强的顺序，其中可以和稀硫酸发生化学反应的金属是。

(2)、铝金属活动性很强，但可以制成铝锅长期使用，原因是。

(3)、铁桶不能用于盛放波尔多液（硫酸铜、氢氧化钙和水混合而成），用反应的化学方程式解释原因。

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15、在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。

(1)、从宏观角度分析，氮气是由组成的(填“氮元素”或“氮原子”)。

(2)、根据下列粒子的结构示意图，回答问题。

①图中粒子属于金属元素的有种(填数字)；
②氟和氯两种元素的原子相同，所以它们具有相似的化学性质。

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16、从①金刚石；②石墨；③活性炭中选择物质并用序号填空：

(1)、可作润滑剂的是；

(2)、可用于切割大理石的是；

(3)、可吸附除去河水中的异味的是。

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17、用正确的化学符号填空。

(1)、2个氢原子；

(2)、3个镁离子；

(3)、钠元素；

(4)、地壳中含量最多的金属元素。

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18、碳酸钙和氧化钙的混合物16g，其中钙元素的质量分数为50%，将其充分煅烧至完全分解，向剩余固体中加入足量的水，固体全部溶解，则生成氢氧化钙的质量为（　　）

A、3.7g B、7.4g C、14.8g D、22.2g

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19、相同质量的Mg、Cu、Fe三种金属，加入到足量的稀硫酸中，能生成氢气质量最多的是

A、生成的H₂一样多 B、Cu C、Fe D、Mg

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20、探究碳的氧化物性质实验如下，说法错误的是

A、甲装置能分离 CO 和 CO₂ B、乙和丁中澄清石灰水的作用是不同的 C、丙中固体减少的质量可以确定通入 CO 的质量 D、戊中点燃气体的目的是处理尾气

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