初中化学沪教版（全国）-试题列表-第1028页

1、氢气是理想的绿色能源。如图是我国科学家研发的制氢和贮氢新工艺。

(1)、

{ZnFe}_{2} O_{4}

中铁元素的化合价为。

(2)、“循环制氢”中能循环利用的物质有（填化学式），需不断补充的物质是（填化学式）。该方法与传统电解法制氢相比，其优点是。

(3)、“贮氢”时需通入氩气，其目的是。

{MgH}_{2}

与

H_{2} O

反应可以“释氢”，其原理为：

{MgH}_{2} + 2 H_{2} O = + 2 H_{2} ↑

，方框内物质的化学式为。

(4)、“反应1～反应3”中，属于分解反应的是。写出“反应1”“反应3”的化学方程式：、。

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2、

利用下图实验仪器完成相应的实验活动。

实验一：去除粗盐中难溶性杂质

（1）“溶解”时需用玻璃棒搅拌，其作用是。

（2）“过滤”需选用的仪器有（填字母序号，下同）。若滤纸完好，但所得滤液仍浑浊，此时应。

（3）“蒸发”需选用的仪器有。实验过程中，当时，停止加热。

实验二：探究镍 $(Ni)$ 、锌、铜的金属活动性顺序

【猜想】结合已知的金属活动性顺序，同学们作出如下猜想。

（4）猜想一： $Zn > Cu > Ni$ 猜想二：猜想三： $Ni > Zn > Cu$

【实验】

（5）设计如下实验进行探究。

实验内容	现象	结论
①	镍片上有气泡产生	猜想错误
②将用砂纸打磨过的锌片浸入盛有 ${NiSO}_{4}$ 溶液的烧杯中		猜想二正确

（6）写出实验①中反应的化学方程式：。

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3、如图是二氧化碳的制取与性质实验。

(1)、检查图①装置气密性的方法是。

(2)、图①实验中检验二氧化碳是否集满的方法是。若用该装置在实验室制取氧气，则制氧的化学方程式为。

(3)、图②实验观察到的现象是。依据该现象，可以得出关于二氧化碳性质的结论是、。

(4)、根据化学方程式计算，制取2.2g二氧化碳，至少需要碳酸钙的质量是多少？

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4、化学与生活息息相关，根据图文回答问题。

(1)、煤属于（填“混合物”或“纯净物”）。燃烧时，若煤层上方出现蓝色火焰，此时应将进风口（填“调大”或“调小”）。

(2)、沼气的主要成分是（填化学式）。“沼气发电”是将能转化为电能。

(3)、液化石油气是石油化工的一种产品，常用作燃料，其主要成分如下：

主要成分	丙烷	丁烷	丙烯	丁烯
化学式	$C_{3} H_{8}$	$C_{4} H_{10}$	$C_{3} H_{6}$	$C_{4} H_{8}$

①从组成、上分析，表内所列物质均由组成。化学式“ $C_{3} H_{6}$ ”除表示丙烯这种物质外，微观上还表示。等质量四种物质在相同条件下完全燃烧，产生二氧化碳最少的是。

②从微观角度解释，石油气加压后可存储在钢瓶中的原因是。

(4)、上述燃料中，属于不可再生能源的是______（填序号）。

A、煤 B、液化石油气 C、沼气

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5、如图表示五种常见物质间的相互关系。已知图中物质由

C

、

O

、

Cu

三种元素中的一种或两种组成，甲，戊为非金属单质，其余均为氧化物。下列有关说法正确的是

A、甲一定是碳，乙一定是CO B、不能确定丙是否一定是

{CO}_{2}

C、只能通过化合反应实现“甲

\to

丙＂ D、丙、丁、戊中均含碳元素或氧元素

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6、根据图示实验和溶解度曲线，下列分析不正确的是

A、①中溶液的溶质质量分数约为

28.6 %

B、②中溶液的溶质与溶剂质量比为

2 : 5

C、往③中加入5g水，变为不饱和溶液 D、溶液中溶质的质量分数：①=②＞③

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7、下列图像与实验过程对应正确的个数为

①加水稀释浓盐酸 ②足量的红磷在充满空气的密闭容器内燃烧

③加热一定质量的高锰酸钾 ④向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中通入二氧化碳

A、0个 B、1个 C、2个 D、3个

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8、下列图示实验不能达到相应目的的是

A、证明铁钉生锈需要氧气

B、证明蜡烛中含有碳元素

C、探究水的组成

D、验证质量守恒定律

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9、物质M在水中的溶解实验如图，有关说法正确的是

A、M可以是碘或高锰酸钾 B、M溶液一定是不饱和溶液 C、若M为硝酸铵，则溶解时出现放热现象 D、若M为蔗糖，则M溶液中存在两种分子

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10、某同学测出身边一些物质的pH如下表。有关分析正确的是

物质	柠檬汁	西瓜汁	茶水	鸡蛋清
pH	2.6	5.8	7.5	9.0

A、仅鸡蛋清呈碱性 B、西瓜汁比柠檬汁酸性强 C、茶水中滴入酚酞，溶液变红 D、胃酸过多的人应多饮西瓜汁

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11、如图为氧化汞受热分解的微观图示，有关说法正确的是

A、反应后，分子的数目增加 B、反应前后汞原子的存在形式改变 C、氧化汞是由汞原子和氧原子构成 D、化学方程式为

2 HgO = 2 Hg + O_{2} ↑

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12、化学用语是学习化学的工具。下列表述正确的是

A、60个碳原子：

C_{60}

B、2个镁离子：

2 {Mg}^{+}

C、氢氧化铁：

Fe {(OH)}_{2}

D、

{ClO}_{2}

：二氧化氯

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13、下列物质的用途和性质的对应关系中，不正确的是

选项	物质	用途	性质
A	干冰	用于人式增雨	易升华
B	氮气	用于食品防腐	常温下化学性质不活泼
C	石墨	制造高铁列车的受电弓滑板	有滑腻感、熔点高、导电性好
D	钛合金	制造火箭、船舶的外壳	硬度大、密度大、抗腐蚀性好

A、A B、B C、C D、D

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14、建构模型是常用的科学方法。对以下三种原子模型的分析正确的是

A、属于两种元素的原子 B、相对原子质量均相同 C、均未达到相对稳定结构 D、均由质子、中子和电子构成

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15、打开盛有浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾（如图）。对该现象的分析正确的是

A、白雾是氯化氢 B、白雾是固体小颗粒 C、分子不断运动造成 D、瓶内溶液浓度变大

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16、若高楼处发生火灾，以下自救措施不正确的是

A、拨打119电话求助 B、乘坐电梯逃生 C、用湿毛巾捂住口鼻 D、弯腰低姿前行

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17、以下措施与“双碳”目标的实现不相符的是

A、倡导光盘行动 B、使用脱硫煤作燃料 C、积极植树造林 D、发展

{CO}_{2}

封存技术

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18、下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是

A、火上浇油 B、木已成舟 C、聚沙成塔 D、云消雾散

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19、我国具有悠久的历史文明。以下文物不属于金属材料的是

A、青铜大面具

B、人面鱼纹彩陶盆

C、太阳神鸟金箔

D、黄河大铁牛

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20、

化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？

【实验研究】

实验步骤	实验现象
I．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁(Fe₂O₃)粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III．将实验II中的剩余物进行分离，并将所得氧化铁粉末进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】

（1）实验II和III分别可以证明：氧化铁的________和________在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；

（2）写出实验I的A试管中发生反应的文字表达式：________；

【实验评论】

（3）实验设计IV的目的是________；

（4）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是________；

（5）查阅资料得知，CuO、CuSO₄、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是_____。

A. 催化剂只加快化学反应速率

B. 同一个化学反应可以有多种催化剂

C. MnO₂只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

D. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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