初中化学沪教版（全国）-试题列表-第1012页

1、中国科学院首创室温制氢方案，化学方程式为

CO + H_{2} O \begin{matrix} \underline{\underline{催 化 剂}} \end{matrix} H_{2} + {CO}_{2}

。下列说法错误的是

A、反应物和生成物中共有三种氧化物 B、该反应属于置换反应 C、该反应前后所有原子数目不变 D、催化剂在该反应前后化学性质不变

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2、磷肥可以促进农作物生长。下图为磷在元素周期表中的信息，下列说法正确的是

A、磷属于金属元素 B、磷元素的符号为P C、磷原子的质子数为16 D、磷的相对原子质量为

30.97 g

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3、下列有关实验现象的说法，正确的是

A、打开浓硫酸瓶塞：瓶口出现白雾 B、铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 C、氧化钙与水反应：放出大量的热 D、一氧化碳还原氧化铜：红色固体逐渐变为黑色

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4、下列实验操作正确的是

A、

蒸发结晶 B、

添加固体 C、

量取液体 D、

测定溶液pH

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5、蚊虫叮咬时能在人体皮肤内分泌出蚁酸，让人痛痒不止。某课外兴趣小组在老师的带领下决定对蚁酸进行探究。

【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？

【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解成两种氧化物。

【实验与探究一】

向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显性。

【实验与探究二】

（1）小明同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水；

（2）另一种生成物是气体，小刚提出两种猜想：

猜想①：该气体是；猜想②：该气体是一氧化碳。

为了证明自己的猜想，他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示的装置（铁架台已略去），观察现象。

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①（选填“成立”或“不成立”）。

Ⅱ．实验时装置C中的实验现象，由上述实验现象，得出猜想②成立。

【评价与反思】E处酒精灯的作用是。

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6、农药“波尔多液”是利用石灰乳与硫酸铜等配制而成，下图是利用废弃铜料(含有铜、铁)和石灰石制备“波尔多液”的部分流程。

回答下列问题：

(1)、操作a是。

(2)、步骤①向废弃铜料中加入过量稀硫酸，观察到的现象是。

(3)、步骤③中发生反应的化学方程式是。

(4)、步骤④高温煅烧过程中反应的化学方程式是，基本反应类型是。

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7、已知A、B、C三种物质的溶解度曲线如图所示，请回答下列问题：

(1)、M点表示

t_{1}

℃时，(填字母)的溶解度相等。

(2)、在

t_{2}

℃时，A、B、C三种物质中溶解度最小的是(填字母)。

(3)、物质A中混有少量的物质B，若提纯物质A，可采取的方法是结晶。

(4)、若保持溶液的质量不变，将接近饱和的C的溶液变为饱和溶液，可采用的方法是(填“升高”或“降低”)温度。

(5)、将

t_{1}

℃时A、B、C的饱和溶液分别升温至

t_{2}

℃，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是。

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8、测得生活中一些液体的

pH

值如下表：

液体	雨水	糖水	厨房清洁剂	厕所清洁剂
pH	5.6	7	11.8	2

(1)、上述液体中，呈中性的是，能使酚酞试液变成红色的是。

(2)、正常雨水的pH约为5.6的原因是(用化学方程式表示)。

(3)、用

pH

试纸测定厕所清洁剂的

pH

时，先将

pH

试纸用水润湿，结果会(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。

(4)、厕所清洁剂与厨房清洁剂(填“能”或“不能”)混合使用。

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9、从

Ca 、 Na 、 C 、 S 、 H 、 O

六种元素中选择适当的元素组成化学式填空。

(1)、能形成酸雨的空气污染物是。

(2)、通常情况下密度最小的气体。

(3)、可用于食品干燥剂的是。

(4)、农业上用于改良酸性土壤的碱是。

(5)、实验室常见的一种酸是。

(6)、可用作补钙剂的盐是。

(7)、发酵粉的主要成分之一，还可用于治疗胃酸过多的盐是。

(8)、俗称纯碱，可用于玻璃、造纸、纺织等行业及洗涤剂生产的是。

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10、下列图像不能正确反映对应变化关系的是

A、电解水一段时间 B、向一定量的水中加入

{KNO}_{3}

C、向一定量的氢氧化钠溶液滴加 pH=3的稀盐酸 D、足量的三种金属分别与等质量等质量分数稀盐酸反应

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11、向含有

{AgNO}_{3}

、

{Cu(NO}_{3})_{2}

、

{Zn(NO}_{3})_{2}

的混合溶液中加入一定量的铁粉，使其充分反应后，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则下列结论正确的是（）

A、滤液中一定含

{Fe}^{2+}

，可能含

{Zn}^{2+}

B、滤液中一定含

{Ag}^{+}

、

{Cu}^{2+}

、

{Zn}^{2+}

、

{Fe}^{2+}

C、滤液中一定含

{Zn}^{2+}

、

{Fe}^{2+}

，可能含

{Cu}^{2+}

D、滤液中一定含

{Fe}^{2+}

、

{Zn}^{2+}

，不含

{Cu}^{2+}

、

{Ag}^{+}

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12、近年来，广安市坚持生态优先、绿色发展，不断改善生态环境质量。下列做法不利于改善生态环境质量的是

A、大量使用化石燃料 B、推广使用新能源汽车 C、污水处理达标后排放 D、积极行动植树造林

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13、科学的进步源于发现问题、解决问题，请反思下列实验方案，不能达到目的是

	实验目的	实验方案
A	鉴别 ${CO}_{2}$ 和 $O_{2}$	将带火星的木条伸入集气瓶中
B	鉴别 $NaOH$ 和 ${NH}_{4} {NO}_{3}$ 固体	加水溶解
C	除去 $CaO$ 中的 ${CaCO}_{3}$	高温煅烧
D	鉴别稀盐酸和稀硫酸	滴加紫色石蕊溶液

A、A B、B C、C D、D

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14、化学学科需要培养严谨求实的科学态度，下列实验现象描述正确的是

A、木炭燃烧产生大量白色烟雾 B、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有毒气体 C、镁条燃烧发出耀眼白光，放热，生成白色固体 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

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15、化学与人们的生活息息相关，化学服务于生活。下列做法错误的是

A、在蚊虫叮咬处涂氢氧化钠溶液减轻痛痒 B、用75%的医用酒精消毒杀菌 C、用含

Al {(OH)}_{3}

的药物治疗胃酸过多 D、用含

NaOH

的炉具清洁剂去除油污

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16、化学是以实验为基础的科学，而实验需要遵守一定的操作规程。下列实验操作正确的是


A．测定溶液 $pH$	B．加热液体

C．滴加液体	D．稀释浓硫酸

A、A B、B C、C D、D

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17、欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数。取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液的不断加入，溶液pH的变化如图所示。请你计算：

(1)、恰好完全反应时，参加反应的氢氧化钠溶液的质量为g。

(2)、计算稀硫酸的溶质质量分数。（写出计算过程）

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18、

市面上有一种新兴的纸——石头纸，这种纸不易撕破，防水防油且无毒。某兴趣小组同学对这种石头纸是否耐酸腐蚀进行了探究。

任务一：探究石头纸与稀盐酸的反应

【查阅资料】

Ⅰ．石头纸中碳酸钙的含量一般为80%左右，大理石中碳酸钙的含量一般为50%~75%。碳酸钙在高温下可以分解成氧化钙和二氧化碳。

Ⅱ．石头纸表面还存在一种由碳、氢元素组成的有机涂层，该有机涂层有可燃性。

【进行实验】小组同学将石头纸剪碎后放入小烧杯中，倒入5mL稀盐酸浸没石头纸，并没有观察到石头纸表面有明显的实验现象。

【提出问题】为什么石头纸浸入稀盐酸中没有看到明显的现象？

【做出猜想】

（1）猜想一：可能是石头纸中碳酸钙的含量小。

猜想二：可能是稀盐酸的浓度太小。

猜想三：可能是。

【分析讨论】根据上述资料，排除了猜想一的可能性。为了验证其他猜想是否正确，小贝同学决定继续按如下步骤进行探究。

【实验探究】

（2）

实验步骤	实验现象
步骤1：取2g大理石于试管中，倒入5mL相同浓度的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡胶塞，将导管的另一端插入装有澄清石灰水的试管中	固体表面均产生气泡，
步骤2：用坩埚钳夹持石头纸在酒精灯火焰上点燃，移到陶土网上方，待火焰熄灭后，取2g灰烬放入试管中，倒入5mL相同浓度的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡胶塞，将导管的另一端插入装有澄清石灰水的试管中	固体表面均产生气泡，

【实验结论】

（3）综上分析，猜想成立。

【反思总结】石头纸因表面的有机涂层耐酸腐蚀，使用时应注意远离火源。

任务二：测定石头纸中碳酸钙的含量

【设计实验】

小斯同学设计图甲实验装置：称取一定质量的石头纸，将灼烧后的灰烬与足量稀盐酸反应，测定产生二氧化碳的体积，根据其密度计算出二氧化碳的质量，进一步计算碳酸钙的含量。

小特同学设计图乙实验装置：利用数字化实验直接测出生成二氧化碳的浓度，再转换成二氧化碳的质量，进一步计算碳酸钙的含量。

【分析讨论】

（4）图甲中水面如果不加植物油会使测定结果（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

（5）根据图乙的数据，计算出石头纸中碳酸钙的含量约为61.4%，低于查找资料中的80%，若不考虑仪器的误差，可能的原因是，他另取少量的石头纸灰烬于烧杯中，（将操作及现象补充完整），最终证实了自己的猜想正确。

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19、小贝同学学习实验室制取氧气的方法。

(1)、利用高锰酸钾制取氧气，可以选择的仪器有②③⑦⑧（填序号），检验氧气的方法是。

(2)、若用二氧化锰、H₂O₂溶液和装置甲制取氧气，长颈漏斗应伸入液面以下，理由是。实验后，为了进一步回收二氧化锰，可将反应后的物质（填操作名称）、洗涤、干燥。

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20、

2025年2月13日，国际顶级期刊《自然》刊登复旦大学科研团队新发现：通过一项新技术，可以对锂电池进行“精准治疗”，让废旧电池“重生”。完成下面小题。

I．团队开发了一种像“药物”一样的锂载体分子，可以用注射的方式补充电池中的锂离子。

（1）锂（Li）原子（填“失去”或“得到”）一个电子变成锂离子（Li⁺）。

（2）电动汽车中常用到锂电池。电动汽车代替燃气汽车，可以减少空气污染。甲烷（CH₄）在空气中充分燃烧的化学方程式为。

（3）磷酸亚铁锂（LiFePO₄）是锂电池的一种电极材料，磷酸亚铁锂中含有的金属元素有。

II．碳酸锂（Li₂CO₃）是制备锂电池的重要原料，工业上用锂辉石精矿（主要成分为Li₂O，其余成分不溶于水，也不参与反应）为原料制取碳酸锂，其主要工艺流程如图所示：

查阅资料：碳酸锂的溶解度与温度的关系见下表：

温度/℃	0	20	40	60	80	100
溶解度/g	1.54	1.33	1.17	1.01	0.85	0.72

（4）写出酸浸槽中发生反应的化学方程式：。

（5）滤液Ⅱ中含有的溶质除少量碳酸锂外，还有（写一种）。

（6）在洗涤槽中，使用热水洗涤滤渣的原因是。

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