初中化学沪教版（全国）-试题列表-第1000页

1、绢由蚕丝织成。下列说法错误的是

A、绢画应于干燥阴凉处存放 B、燃烧闻气味可区分绢帛和棉布 C、蚕丝是无机非金属材料 D、废弃绢布洗净后属于可回收物

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2、下列国画用料所含成分属于氧化物的是

A、水——H₂O B、墨——C C、丹——HgS D、青——Cu₃(CO₃)₂(OH)₂

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3、用27.5g含杂质的高锰酸钾样品制取氧气（杂质不反应），充分加热至固体质量不再改变时，称量固体质量为25.1g。请计算：

(1)、生成氧气的质量是g。

(2)、计算样品中高锰酸钾的质量分数。（结果精确到0.1%）

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4、

镁是一种重要的金属，主要用于航空航天和化工等领域。

任务1：了解镁的制备

（1）1792年，科学家通过加热苦土(氧化镁)和木炭的混合物制得镁，同时生成二氧化碳，反应的化学方程式为。

（2）海水淡化后所得的浓盐水中含有较多的氯化钠、氯化镁、硫酸钙等物质，写出浓盐水中的一种阳离子的符号。

任务2：认识镁的应用

（3）镁棒打火石常用于户外生火，用小刀从镁棒上轻轻刮下镁屑，刮削镁棒产生的火花能点燃镁屑及周围的干草，小刀能从镁棒上轻轻刮下镁屑，说明镁具有的物理性质为，点燃镁屑发生反应的化学方程式为。

任务3：探究镁的变化

【提出问题】长期存放的镁条表面有一层灰黑色固体，该物质是什么？

【猜想假设】

（4）有同学认为是氧化镁，很快被其他同学否定了，理由是。

【查阅资料】

Ⅰ．已知灰黑色固体为碱式碳酸镁，化学式为 ${Mg}_{x} {(OH)}_{y} {({CO}_{3})}_{z}$ ，高温完全分解生成 $MgO$ 、 $H_{2} O$ 、 ${CO}_{2}$ 。

Ⅱ．浓硫酸能吸收水蒸气，碱石灰能吸收水蒸气和 ${CO}_{2}$ 气体。

【实验过程】称取39.4g该灰黑色固体样品按图进行实验，持续加热至反应完全，测得B、C装置分别增重1.8g、17.6g。

（5）加热前、后均需通入氮气，停止加热后通氮气的作用为(填字母)。

a．防止倒吸

b．使生成的 $H_{2} O$ 和 ${CO}_{2}$ 气体分别被后续B、C装置完全吸收

（6）根据B、C装置增重的质量计算：

①氢元素的质量为0.2g，碳元素的质量为g。

②对数据进行分析后确定， ${Mg}_{x} {(OH)}_{y} {({CO}_{3})}_{z}$ 中_y=2，z=4，则x=。

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5、结合图示实验装置，回答下列问题。

(1)、指出图中b仪器的名称；

(2)、用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是(填字母)。

(3)、实验室制取二氧化碳时，选用B装置，反应的化学方程式为，如用E装置收集二氧化碳，气体应从端通入(填“c”或“d”)。

(4)、乙炔(

C_{2} H_{2}

)气体由碳化钙(块状固体)与水反应生成，且反应非常剧烈，乙炔难溶于水，密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到节约、安全、随时发生、随时停止，你选择的装置组合是。

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6、下图是利用钛白粉（TiO₂）生产海绵钛（Ti）的一种工艺流程：

(1)、反应I在80—900℃的条件下进行，生成TiCl₄ ， TiCl₄中Ti的化合价为；

(2)、反应II使用的原料镁是一种活泼金属，除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。反应II在高温下可获得海绵钛，请写出化学方程式，该反应在下列哪种环境中进行（填字母）。

A．稀有气体中 B．空气中 C．N₂中 D．CO₂气体中

(3)、该工艺流程中，可以循环使用的物质有（填化学式）。

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7、我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标，“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，如图为自然界中

{CO}_{2}

的循环图，图中箭头指向表示产生(排放)或消耗

{CO}_{2}

的途径，回答下列问题：

(1)、途径④通过光合作用吸收

{CO}_{2}

的量白天(填“大于”或“小于”)夜晚。

(2)、用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是___________(填字母序号)。

A、变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B、守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C、平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D、微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加

(3)、自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的，图中消耗二氧化碳的途径有(填数字序号)。

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8、下图中A~E是初中化学常见的物质，已知A和E都是有可燃性的气体，且A是天然气的主要成分，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是实验室常见的一种无色无味的液体。请分析回答：

(1)、写出物质的化学式：C；D；E。

(2)、反应②的化学方程式为。

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9、下图中的①、②分别是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

(1)、1869年，___________(填字母)发现了元素周期律并编制出元素周期表。

A、张青莲 B、门捷列夫 C、拉瓦锡

(2)、氟元素的相对原子质量为；

(3)、A、B、C、D所示粒子共种元素(填数字)；

(4)、A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)

(5)、氟原子在化学反应中易(填“得到”或“失去”)电子，由钠元素和氟元素组成的化合物氟化钠的化学式为。

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10、按要求用化学用语表示：

(1)、3个碳原子；

(2)、8个氢气分子；

(3)、3个硝酸根离子；

(4)、标出锰酸钾中锰元素的化合价。

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11、生活中处处有化学。现有以下常见的物质：请按要求填空(填字母编号)：

A．干冰 B．活性炭 C．氮气 D．石墨

(1)、可用作食品保护气的是。

(2)、常用于冰箱除臭的是。

(3)、可作制冷剂，也可用于人工降雨的是。

(4)、用作电池电极的是。

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12、重庆被誉为“山水之城，魅力之都”。下列关于水的说法错误的是

A、自然界的水循环主要通过物理变化实现 B、活性炭在净水过程中体现了吸附性 C、园林以喷灌和滴灌形式浇灌可节约用水 D、电解水产生的H₂和O₂的质量比为2：1

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13、连花清瘟胶囊源自传统中医名方，可用于治疗流感，现代仪器测得其成分之一是没食子酸(化学式为(

C_{7} H_{6} O_{5})

。下列有关没食子酸的说法，正确的是

A、属于氧化物 B、碳、氢、氧元素的质量比为

12 : 1 : 16

C、含有3个原子 D、碳、氢、氧元素的原子个数比为

7 : 6 : 5

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14、下列对有关实验现象的叙述或实验操作正确的是

A、铁丝在空气燃烧产生黄色火焰 B、硫粉在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C、将CO还原

{Fe}_{2} O_{3}

的尾气直接排入空气 D、加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集满氧气后，先撤酒精灯，后移出导管

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15、下列有关空气的说法正确的是

A、空气中氧气的质量分数为21% B、空气中各成分的含量相对稳定，是混合物 C、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，得出氧气约占空气总体积的

\frac{4}{5}

的结论 D、测定空气中氧气含量实验结束后，容器中剩余的气体为纯净物

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16、长征五号B运载火箭以偏二甲肼(C₂H₈N₂)和X作推进剂，反应的化学方程式为：

{2X+C}_{2} H_{8} N_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点 燃}} \end{matrix} {3N}_{2} {+4H}_{2} {O+2CO}_{2}

，则X的化学式是

A、N₂O₄ B、NO C、N₂O₃ D、N₂O₅

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17、下列实验方案设计能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验设计
A	除去二氧化碳中的少量一氧化碳	在氧气流中加强热
B	除去 ${CaCO}_{3}$ 中的 ${CaCl}_{2}$	溶解、过滤、洗涤、干燥
C	鉴别 $H_{2}$ 、 ${CH}_{4}$ 、 $CO$ 三种气体	分别点燃气体，在火焰上方罩一个干冷烧杯
D	除去氧气中的少量氮气	将气体缓缓通过灼热的铜网

A、A B、B C、C D、D

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18、下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是

A、铜和铝用于生产电缆 B、钢铁作为建筑材料 C、稀有气体用于霓虹灯 D、酒精用作燃料

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19、习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中不涉及化学变化的是

A、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B、露从今夜白，月是故乡明 C、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 D、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

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20、

中国传统医学对世界医学发展有着深远影响。东晋葛洪《食肉方》（去除黑痣的药方）记载：“取白炭灰、荻灰等分，煎令如膏……可去黑子。”其主要意思是：取等质量“白炭灰”（生石灰）和“荻灰”（即草木灰，其有效成分K₂CO₃的性质与Na₂CO₃相似），用水煎煮、去渣浓缩，可用于去除黑痣。某学习小组对药方进行了以下研究，请回答下列问题。

任务一：处理药方。

（1）该小组取少量药方中的材料，加水煎煮时，其中发生的化合反应的方程式为________。

（2）取少量滤液，向其中滴加少量酚酞溶液，溶液显________色。

（3）该小组同学经过查阅资料，得知最早记载生石灰的《周礼》，其中的生石灰是用牡蛎壳（主要成分是CaCO₃）高温烧制而成。该小组同学采用《周礼》中记载的化学原理制备生石灰：先称量11g牡蛎壳，高温烧制后，充分反应至不再产生气体，冷却后称得剩余固体的质量为6.6g。求牡蛎壳中碳酸钙的质量分数。（结果精确到0.1%）

任务二：探究药方功效。

2015年诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦，也正是看到《肘后备急方》中“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”才得到灵感，开始研究用乙醚（C₂H₅OC₂H₅）从青蒿中提取抗疟疾药物。1972年5月，进行人体试验，试验相关数据如下表所示。根据世卫组织的统计数据，自2000年起，撒哈拉以南非洲地区约2.4亿人受益于青蒿素联合疗法，约150万人因该疗法避免了疟疾导致的死亡。

疟疾类型	使用剂量（每次3g）	总病例数	平均退热时间	疗效
疟疾类型	使用剂量（每次3g）	总病例数	平均退热时间	痊愈	有效	无效
间日虐	1日2次，连服3天	3	36时20分	1	2
	1日3次，连服3天	4	11时23分	2	2
	1日4次，连服3天	4	19时6分	3	1
恶性虐	1日2次，连服3天	2	39时50分	1		1
	1日3次，连服3天	2	24时	1		1
	1日4次，连服3天	5	35时9分	1	4

（4）请你从见效时间和疗效效果等角度，对间日性疟疾病人给出服药建议：________。

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