相关试卷
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1、漆器是中国古代在化学工艺及工艺美术方面的重要发明。下列制作过程属于化学变化的是A、刀割漆树
B、盛装漆汁
C、漆汁氧化
D、雕刻花纹
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2、中科院李灿院士团队在二氧化碳制甲醇的研究方面取得了新进展，其反应过程如图。相关说法错误的是
A、消耗的CO2与生成的CH3OH质量比为11：16 B、反应中CO2、H2一定要与催化剂接触 C、反应过程中“
”分成“
”和“
”
D、该研究有利于实现“碳中和”目标
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3、某化学兴趣小组的同学利用金属性质的差异通过化学变化测定黄铜（Cu-Zn合金）中铜的含量。下图是实验过程和所测得的数据。请计算：
(1)、生成氢气的质量是g；(2)、Cu-Zn合金中铜的质量分数。 -
4、
某化学兴趣小组以探究CO2的性质与应用为主题进行项目式学习，请你一起参与。
【任务一】探究 CO2与水反应
【查阅资料】紫色石蕊是一种色素，遇酸溶液变红。
【设计实验】小赵、小孙、小李三位同学分别做了下图三个实验：
（1）小赵想通过证明反应物减少来判断化学反应的发生。按上图实验一所示进行实验，打开瓶盖，迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，观察到水溶液为无色，软塑料瓶变瘪，由此得出结论：CO2能与水反应。小赵得出的结论________（填“合理”或“不合理”）。
（2）小孙按上图实验二进行了补充实验I，水溶液变红，由此得出结论：CO2能与水反应生成一种酸。小李认为小孙的实验方案仍不严谨。理由是________。
（3）小李按上图实验三进行了补充实验II，实验中观察到塑料瓶内的实验现象是______。（填序号）
A. a变红而b不变红 B. a不变红而b变红 C. a和b都变红 由此得出结论：二氧化碳能与水反应生成一种酸。
【交流讨论】通过交流与讨论，同学们最后认为小李的实验方案最完善。
【得出结论】二氧化碳能与水反应生成一种酸。
【任务二】探究CO2与澄清石灰水的反应
按下图1所示组装好实验装置，并检查装置的气密性，瓶中充满CO2 ， 实验时先迅速注入注射器中的澄清石灰水，后注入注射器中的稀盐酸，实验过程中采集到的数据下图2所示。
（4）分析 CD 段压强增大的原因是________
【任务三】CO2的资源化应用。
在光照条件下，将捕集的 CO2催化转化为高价值燃料的反应过程如下图所示。该转化过程分两步进行：
第一步：光照时，H2在催化剂表面失去电子（电子用“e-”表示）转化为H+。
第二步：CO2在催化剂表面获得不同数目的e- 和 H+ ， 分别转化为甲、乙、丙等含一个碳原子的分子和丁。
（5）请写出上图中产物甲的化学式为________。
（6）已知生成1个乙分子时有 2e- 参加反应，则生成一个丙分子时，需要有________e-参加反应。
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5、化学是以实验为基础的学科，开展实验探究是学习化学的重要手段。请你结合下图回答问题：
(1)、A装置中仪器①的名称为。(2)、实验室也可使用B装置利用大理石固体和稀盐酸溶液反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为。若用装置C采用排空气法收集二氧化碳气体，气体应从导管（填“a”或“b”）端通入。(3)、实验室制取CO2时，要求能随时控制反应的进行或停止，则可选择的发生装置有（填装置序号，从I~III中选）； -
6、用可再生性能源（如：风能、太阳能等）发电电解水制氢，然后联合碳酸钙分解制备氧化钙，最后转变成绿色清洁能源-甲醇（CH3OH），能有效减少碳排放，助力碳中和。该新方法的示意图如下图1所示。
(1)、在反应器1中，一定的H2环境及较低温度下CaCO3可与H2反应生成CaO、CO 和H2O，该反应的化学方程式为。(2)、在反应器1中，CaCO3还可以直接分解。反应器 1中CO、CO2的含量随反应温度的变化如上图2所示。当温度为℃时，抑制CO2生成的效果最好。(3)、在反应器2中，一定条件下，CO与H2发生化合反应生成甲醇（CH3OH），参加反应的CO 和H2的分子个数比为。 -
7、阅读下列科技短文并回答问题。
绿氨—未来液体燃料的王者
绿氨（NH3又叫氨气），即绿色氨，是指通过风能、太阳能等可再生能源发电所产生的绿电电解水产生氢气（绿氢），再由空气中的氮气和氢气在高温、高压条件下，在铁基催化剂作用下，用体积比为1：3的氮气和氢气合成氨（其制备过程如下图1），当容器中氨的含量不再发生变化时（平衡时），测得氨的含量分别与温度和压强的关系如下图2所示。绿氨的原料来源广泛，生产成本低，可大规模生产，且储运便捷、安全可靠，是理想的零碳能源载体；同时氨也是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥，至今全球合成氨年产量超千万吨，其中大约85%的氨用于生产氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾。
(1)、绿氨作为未来液体燃料的王者，其优点是。(2)、工业上合成氨的反应类型是（填“化合”、“分解”或“置换”）反应。(3)、由上图2分析，按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是______（填序号）。A、200大气压、300℃ B、400大气压、300℃ C、200大气压、500℃ D、400大气压、500℃ -
8、2024年4月24日是第九个中国航天日，主题为“极目楚天，共襄星汉”。中国人探索宇宙的脚步驰而不息。
(1)、我国在海阳市附近海域使用引力一号运载火箭将3颗卫星顺利送入预定轨道，刷新了全球最大固体运载火箭记录。高氯酸铵、铝粉等是固体运载火箭的主要推进剂。发射时高氯酸铵发生的化学反应是：2NH4ClO4N2↑+ 2O2↑+Cl2↑+mH2O↑。①系数m是。
②铝粉在氧气中燃烧的化学方程式是。
(2)、航天员在燃烧科学实验柜中以甲烷为燃料进行在轨点火燃烧实验，观察到甲烷火焰与地面上对照实验的火焰相比，显得短而圆且微弱。下列对燃烧实验分析不正确的是______（填字母）。
A、空间站甲烷燃烧，不需要氧气 B、空间站失重条件下空气流动性差，甲烷燃烧的火熠比较微弱 C、空间站失重条件下燃烧产生的热气流向四周扩散，地面上热气流向上扩散 -
9、氢能是一种理想的“绿色能源”。
(1)、2023年，我国首次实现“固态氢能”发电并网，“绿电”与“绿氢”转化如上图1。①阴极与阳极上产生气体的质量比是。
②氢氧燃料电池是利用H2与O2反应所产生的能转化为电能的装置。
(2)、我国发明了一种将甲烷中的氢转化为H2的工艺（原理如上图2所示）。则反应器I中反应前后Ce的质量分数（填“增大”或“减小”）。 -
10、月球上存在大气，但非常稀薄。月球表面气体分子（如：氢气、氦气、氖气和氩气等气体分子）的脱离速率均为2.4km·s-1 ， 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。
(1)、分析上图1，可知氖原子的核外电子比氩原子的少个。(2)、0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如上图2所示。由图分析，分子运动平均速率与有关。(3)、已知月球表面最高温度超过 100℃，月球表面（填“能”或“不能”）留住氢气、氮气等气体分子。 -
11、维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C的说法中，正确的是A、维生素C的相对分子质量为174g B、维生素C中氢元素的质量分数约为4.5% C、维生素C中C、H、O三种元素的质量比为3：4：3 D、维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成
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12、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法错误的是A、化学观念：氧气可使带火星的木条复燃，因此氧气具有助燃性 B、科学思维：化学变化中一定有物理变化，则物理变化中一定有化学变化 C、科学探究与实践：用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧 D、科学态度与责任：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起失火
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13、碳及部分含碳化合物之间的转化关系如下图所示。下列有关说法错误的是
A、X可为碳酸，Y可为稀盐酸 B、反应①可以通过碳与氧化铜反应实现 C、反应②的化学方程式为：CO2+C2CO D、上述转化中，涉及的氧化物最多有2种 -
14、下图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对照实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是
A、实验1中红磷未燃烧，说明红磷着火点高于白磷 B、实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭 C、实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1 D、可燃物的燃烧需要氧气（或空气），环境温度还要达到其着火点 -
15、下列有关实验现象的描述正确的是A、红磷在空气中燃烧，生成白色烟雾 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体 C、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性的气体 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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16、劳动创造美好生活。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是
选项
劳动项目
化学知识
A
把水煮沸后饮用
煮沸能杀灭病菌
B
往自制净水器内放入活性炭
活性炭具有催化作用
C
清理家中鱼缸后，并往水中通入空气
空气中的氧气可供给呼吸
D
在阳光较好的地方晾晒衣服更快晒干
受热的情况下，水分子运动加快
A、A B、B C、C D、D -
17、对生活中下列现象的解释不正确的是A、花香四溢—分子在不停地运动 B、物体热胀冷缩—分子大小随温度的变化而改变 C、夏天凉衣服比冬天干得快—分子运动速率随温度的变化而改变 D、加热氧化汞生成汞和氧气—化学变化中，分子可分，原子不可分
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18、空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是A、空气是工业制取氧气的廉价、易得的原料 B、将氮气充入食品包装袋中可起到防腐作用 C、人呼吸空气时呼出的气体中只含有二氧化碳 D、倡导“低碳”生活有利于减少温室气体的排放
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19、创建绿色道州，你我人人有责。下列做法不合理的是A、垃圾分类回收 B、使用可降解塑料 C、合理施用肥料 D、工业废水直接排放
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20、
天然气的主要成分是甲烷，某化学小组对甲烷在纯氧中燃烧的产物产生了兴趣并进行探究。.
[提出问题]甲烷在氧气中燃烧生成哪些物质?
[查阅资料]无水CuSO4遇水变蓝。
[猜想与假设]甲：CO2、H2O。乙：CO、H2O。丙：NH3、CO2、H2O。丁：CO2、CO、H2O。
（1）甲同学认为丙同学的猜想是错误的，理由是________。
[实验探究]为了验证上述猜想与假设，小组同学将甲烷在氧气中燃烧的产物通入下列装置。
（2）实验开始时，先进行的操作是______(填序号)。
A. 通入甲烷燃烧的产物 B. 加热 （3）装置A、B的顺序________(选填“能”或“不能”)颠倒。
（4）实验中观察到装置A中白色粉末变为蓝色，装置B、D中澄清石灰水变浑浊，装置C中红棕色粉末变成黑色，由此推断________同学猜想成立；装置C中发生反应的化学方程式为：________。
（5）实验结束，对相关装置进行称量(忽略空气成分对实验的干扰)，装置A增重3.6g，装置B增重2.2g，那么燃烧的甲烷质量为________g。
[反思与交流]
（6）实验中用纯氧而不用空气的原因是________。
（7）有同学提出需要增加尾气处理装置，请谈谈你的看法并说明理由________。