初中化学仁爱湘教版-试题列表-第547页

1、人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列内容不属于化学研究范畴的是

A、合成纤维和染料 B、建筑用的水泥和钢材 C、交通工具要使用汽油和柴油 D、物体的运动规律和相互作用

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2、

学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。

【提出问题】空气中氧气含量有多少？

【史料研究】

二百多年前，化学家拉瓦锡利用汞能和氧气发生反应的原理，采用图1装置测出氧气约占空气体积的 $\frac{1}{5}$ 。

（1）加热时，曲颈甑内液态汞表面产生红色粉末，玻璃钟罩内汞液面上升，产生该现象的原因是。

【实验探究】

设计并利用图2装置测空气里氧气含量。

（2）主要步骤如下，正确的顺序为（填序号）。

①弹簧夹夹紧乳胶管

②红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹

③点燃红磷后立即伸入瓶中，并塞紧橡胶塞

④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份

（3）图2实验中该反应的文字表达式为。

【解释与结论】

同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，取足量红磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4。

【反思与交流】

（4）X曲线表示的是（填“温度”或“氧气的浓度”）。

（5）结合X、Y两条曲线，解释图4中BC段气压变化的原因是。

（6）实验中测得的数据如下。

测量项目	实验前	实验后
测量项目	烧杯中水的体积	烧杯中剩余水的体积	瓶中剩余气体的体积
体积/mL	80.0	46.4	126.0

根据实验数据进行计算：测得的空气中氧气的体积分数为（列出计算式即可）。

（7）下列操作会导致测定结果偏小的是（填字母序号）。

A. 红磷过量

B. 橡胶塞未塞紧

C. 集气瓶没有冷却至室温就打开弹簧夹

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3、如图是实验室常见的制取气体的装置：

(1)、写出图中对应序号的仪器名称：①。

(2)、实验室制取氧气时，选用装置A作为发生装置，反应的文字表达式为，在试管口放一团棉花的目的是。

(3)、可选择E装置收集氧气的原因是，当观察到的现象时，证明已收集满一瓶氧气。

(4)、实验室用稀硫酸溶液和锌粒在常温下制取一瓶氢气。已知氢气密度比空气小，不溶于水，则制取氢气的发生和收集装置是（填字母序号）。

(5)、在跨学科实践活动中，某探究小组同学用图F的自制“制氧机”制备

O_{2}

。

【查阅资料】过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，碳酸钠易溶于水。

左瓶中的二氧化锰可通过过滤、洗涤、烘干等操作回收；右瓶中水的作用是（写一点即可）

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4、不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。

已知：在标准大气压下，氮气沸点是-196℃，氧气沸点是-183℃。

(1)、工业上采用分离液态空气法制取氧气的优点是。

(2)、能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是：空气中液氧和液氮的不同，液态空气在分馏塔中最先逸出的物质主要是。

(3)、自然界中，还可通过植物的（填“呼吸”或“光合”）作用获得氧气。

(4)、除分离液态空气外，现在还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而氮气不能够透过。据此推测氮分子的体积比氧分子体积（填“大”或“小”）。

(5)、中国深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员的呼吸环境必须注意调节的是______（填字母序号）。

A、

O_{2}

和

H_{2} O

的含量 B、

O_{2}

和

N_{2}

的含量 C、

O_{2}

和

H_{2}

的含量 D、

O_{2}

和

{CO}_{2}

的含量

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5、阅读科普短文，回答下列问题。

氨气是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸反应生成铵盐。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链，氨的应用分布如图1。在食品工业生产中，常利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素的毒性，该方法原理是利用氨气与食物中的水反应生成一水合氨，一水合氨再与黄曲霉毒素反应，从而有效地降低黄曲霉毒素的毒性。

工业上主要是利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。科研人员用磁铁矿与三氧化钼、氧化钨、氧化铝混合稀土等原料，按不同比例充分混合得到合成氨催化剂，其中氧化钨含量对产出气体中氨气含量的影响如图2，氨气含量越高代表催化剂活性越好。

(1)、写出一条氨气的物理性质：。

(2)、由图1可知，我国氨气的应用占比最高的是。

(3)、合成氨催化剂中除了氧化钨外，还含有。（写一种即可）

(4)、由材料可知，利用氨气熏蒸法降低食物中滋生的黄曲霉毒素毒性的原理是。

(5)、图2说明，氧化钨含量越高越好。（填“是”或“不是”）

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6、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法．如图是某密闭容器中氢气燃烧变成水实验过程的微观示意图。（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）

(1)、变化Ⅰ过程属于变化（填“物理”或“化学”），变化Ⅰ中的最小粒子是（填微粒名称，下同）。反应后生成水，不再有氢气的化学性质，可见，保持氢气化学性质的最小微粒是。

(2)、图2中物质属于纯净物，从微观角度解释其原因是。

(3)、下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是________（填字母序号）。

A、分子的化学性质没有改变 B、分子变小了 C、分子间的间隔变小了 D、分子的种类发生了改变

(4)、由该实验可知：化学反应的微观实质是。

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7、根据下列粒子结构示意图和部分元素周期表信息回答问题：

(1)、图1中A是镓元素（Ga）的原子结构示意图，其中x的值为，在化学反应中镓原子容易（选填“得到”或“失去”）电子，在从镓原子变成镓离子的过程中，下列保持不变的量是（填字母序号）。

a．电子层数 b．最外层电子数 c．中子数

(2)、镓元素和氢元素属于不同种元素，其本质原因是它们原子的不同。

(3)、图1中B是某元素的原子结构示意图，找出该元素在图2中的位置：（填数字序号）。

(4)、镓元素广泛应用于第三代半导体材料中，它的化学性质与图2中（填数字序号）位置的元素相似。

(5)、Na、Mg属于同一周期的原因是它们原子的相同。

(6)、关于相对原子质量，下列叙述错误的是_________（填字母序号）。

A、相对原子质量与原子质量没有什么差别 B、采用相对原子质量后，就增大了原子的质量 C、两种原子的质量之比等于它们的相对原子质量之比 D、由于原子的质量太小，使用不方便，所以采用相对原子质量

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8、如图分别为硫、木炭、铁丝燃烧实验。

(1)、甲中实验现象为。

(2)、乙中该反应的文字表达式为；为验证木炭燃烧生成了二氧化碳，方法是。

(3)、丙中做铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧的实验时：①预先在集气瓶底部留有少量水或铺一层细沙，作用是；②铁丝在氧气中燃烧的现象是，该反应的文字表达式。

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9、请从以下选项中选择适当物质的数字序号填空。

①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④水蒸气 ⑤酒精

(1)、可用于制作霓虹灯的是；

(2)、可用于医疗急救的是；

(3)、可用于食品包装袋中防腐的是；

(4)、可使酥脆的饼干变软的是；

(5)、可用于实验室常用燃料。

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10、用化学用语填空。

(1)、氢元素；

(2)、氖原子；

(3)、过氧化氢分子；

(4)、2个氧离子；

(5)、二氧化锰；

(6)、写出

{Ca}^{2 +}

中数字“2”的意义。

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11、下列图像符合其描述情况的是

A、①中表示：过氧化氢制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 B、②中表示：高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰随着反应进行质量发生的变化情况 C、③中表示：高锰酸钾制取氧气时，试管中剩余固体质量随反应进行的变化情况 D、④中表示：a、b两试管中分别装有等体积等浓度的过氧化氢溶液，并向a试管中放入催化剂后，两支试管中生成氧气的质量随反应进行的变化情况

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12、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是

A、比较：氧气能在空气中燃烧而氮气不能 B、分类：离子是带电的微观粒子，但带电的微观粒子不一定都是离子 C、推理：分子是由原子构成的，则二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的 D、分析：化学反应前后催化剂质量不变，则在反应前后质量不变的物质一定是催化剂

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13、下列实验方案中，能达到实验目的的是


A．比较二氧化锰和氧化铁对过氧化氢分解的催化效果	B．探究温度对分子运动快慢的影响	C．探究分子的性质之一分子总是在不断运动	D．测定空气中氧气的含量