相关试卷
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1、金秋九月，全国多地水稻喜迎丰收，稻浪飘香。能闻到稻香是因为A、分子在不断地运动 B、分子的体积很小 C、分子之间有间隔 D、分子可以分为原子
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2、下列有关试管的实验操作中，正确的是A、
取用块状试剂
B、
夹持试管
C、
取用液体试剂
D、
洗涤试管
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3、以氢气（H2）和氮（N2）为原料合成氨（NH3）是化学工业最伟大的发明，对人类的发展有着重要的贡献，合成氨的流程可表示如图，请结合所学知识回答有关问题：
(1)、焦炭与水蒸气反应时要对焦炭进行粉碎，目的是 。(2)、氨气加压降温后可转化成液态，从微观粒子角度分析原因是。(3)、合成氨反应的化学方程式是 ， 若要制备34t氨气，则需要多少吨氮气？（请写出计算过程）(4)、在流程图中可循环利用的物质是 。 -
4、【基础实验和跨学科实践】(1)、CO2的制取及性质
ⅰ.制取CO2
实验室在常温下制备二氧化碳，反应该选择的发生和收集装置是 （填字母）。
ⅱ.性质实验
操作
现象
性质及方程式
X为澄清石灰水时，现象为
CO2能与石灰水反应化学方程式为
X为紫色石蕊溶液时，现象为
CO2能与水反应生成酸性物质
低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭
；CO2不燃烧，也不支持燃烧
(2)、低碳行动方案同学们展示如图所示的方案，并交流讨论、完善方案。
ⅰ.完善方案中的内容（各补写一条）：a ；b ；c 。
ii.二氧化碳的封存方式包括生物封存、地质封存、海洋封存等，用海洋封存二氧化碳时，部分二氧化碳被海水吸收，有关反应的化学方程式为。
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5、【科普阅读】
纯净的臭氧（O3）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。
臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。
臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。
臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。
依据文章内容回答下列问题。
(1)、臭氧的物理性质有（写出一条）。(2)、臭氧处理饮用水时，发生了 （填“物理”或“化学”）变化。(3)、将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到的现象。(4)、臭氧转化为氧气的微观示意图如下，请在方框中补全相应微粒的图示。
在此过程中，下列不会发生变化的是（填序号）。
A．元素种类 B．分子种类 C．原子质量 D.分子数目
(5)、臭氧和氧气的组成元素相同，但化学性质差异大的原因是。(6)、下列关于臭氧的说法中，错误的是 。（填序号）A、臭氧的漂白作用比氯气强 B、由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C、臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害，不是空气污染物 D、臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制 -
6、炉甘石始载于《外丹本草》，主要成分为碳酸锌（ZnCO3）和碱式碳酸锌，炮制后主要成分为氧化锌，可作为外用药使用。
(1)、碳酸锌中锌的化合价为。(2)、碳酸锌中碳、氧元素的原子个数比为 ， 质量比为 。(3)、氧化锌、碳酸锌、碱式碳酸锌都有一定的抑菌活性，说明起抑菌作用的有效成分可能是 （填字母，下同）。a.锌分子 b.锌元素 c.锌单质
(4)、如图为锌元素的信息，下列说法错误的是。a.锌原子的质量为65.38g b.锌的原子序数为30
c.锌在元素周期表位于第四周期 d.锌原子在反应中易失去电子
(5)、药效高低与有效成分的含量相关。碳酸锌的抑菌活性低于相同质量的氧化锌，可能的原因是。 -
7、能正确反映对应变化关系的图像是
A.过氧化氢分解制备氧气
B.电解水实验
C.密闭条件下加热铜粉
D.高锰酸钾受热分解
A、A B、B C、C D、D -
8、一定条件下，密闭容器中发生了某一化学反应，涉及的物质为甲、乙、丙、丁，如图为各物质在反应前和反应后某时刻的质量关系。下列说法不正确的是
A、x的值是31 B、该反应为化合反应 C、丙物质可能是该反应的催化剂 D、反应中消耗甲和乙的质量比为13：16 -
9、锌锰电池中用到石墨、二氧化锰、锌筒等，发生了如下的反应2MnO2+Zn+2H2O═2MnOOH+Zn（OH）2 ， 下列说法正确的是A、MnO2在锌锰电池中作为催化剂 B、石墨和锌筒都是由原子构成的 C、锌锰电池体现了碳棒具有导热性 D、MnO2、Zn、MnOOH、Zn（OH）2其中属于氧化物的有3种
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10、归纳是学习化学常用的方法，下列知识归纳完全正确的是
A、性质与用途
B、化学实验数据记录
①氧气能支持燃烧——作燃料
②氮气化学性质稳定——作保护气
①用10mL量筒量取7.2mL水
②用托盘天平称取5.65g铁粉
C、化学巨匠及贡献
D、分子、原子、离子
①门捷列夫—元素周期表
②张青莲—相对原子质量的测定做出卓越贡献
①氯化钠由离子构成的
②分子是化学变化中的最小微粒
A、A B、B C、C D、D -
11、建立模型是学习化学的重要方法，下列模型中正确的一项是A、
物质的分类
B、
地壳中元素的含量
C、
物质的组成和构成
D、
原子结构模型
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12、关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是
选项
实验名称
实验现象
化学方程式
A
木炭在氧气中燃烧
发出红光
B
铁丝在氧气中燃烧
火星四射，生成黑色固体
C
镁带在空气中燃烧
发出耀眼的白光
D
硫磺在空气中燃烧
蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体
A、A B、B C、C D、D -
13、科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如表所示
气体
二氧化碳
氮气
氩气
体积分数
95
2.7
1.6
与地球大气相比，下列气体含量更高的是
A、二氧化碳和氩气 B、二氧化碳和氮气 C、氮气和氩气 D、氮气 -
14、下列各项中，属于我国《环境空气质量标准》基本检验项目的是A、CO2浓度 B、O2浓度 C、N2浓度 D、浓度
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15、如图所示的化学实验操作中，正确的是A、
制取蒸馏水
B、
检查装置气密性
C、
氧气验满
D、
过滤
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16、化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气。称量68g该过氧化氢溶液和0.1g二氧化锰进行实验，测得液体和二氧化锰的质量随反应时间的变化关系如图所示。请分析并计算：
(1)、该反应中二氧化锰起作用。(2)、反应制得氧气的质量是g。(3)、计算68g该过氧化氢溶液中过氧化氢的质量。 -
17、
二氧化碳是空气的重要组成部分。下面是同学们在实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验活动。
【制取二氧化碳】如图是实验室制取气体常用装置，请完成实验步骤、内容与分析。
（1）仪器a的名称是。
（2）在实验室可选用装置（填字母）组合制取并收集二氧化碳，连接仪器后，需。
（3）加入试剂。先往试管内加入 ， 然后加入其他试剂，立即用带有导管的胶塞塞住管口。观察到试管内发生的现象为 ， 反应的化学方程式为。
固定装置。连接好反应装置，将试管竖直固定在铁架台上。
（4）收集二氧化碳。用向上排空气法收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶（填“口”或“内”），火焰熄灭，说明已收集满。收集满二氧化碳的集气瓶盖好玻璃片，（填“正”或“倒”）放在实验台上备用。
【验证二氧化碳性质】
（5）
示意图
活动内容、步骤与分析
①向盛有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察到
②将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到
【实验拓展】
（6）实验室里一瓶石灰水中含有氢氧化钙 ， 要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是。
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18、用适当的元素符号或元素符号与数字的组合填空：(1)、地壳中含量最高的元素；(2)、2个硫原子；(3)、3个钠离子。
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19、一定质量的某化合物完全燃烧，消耗9.6g氧气，生成8.8g 二氧化碳和5.4g 水。对该化合物组成判断正确的是A、只含有C、H两种元素 B、含有C、H、О三种元素 C、一定含有C、H两种元素，可能含有氧元素 D、无法计算碳氢原子的个数比
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20、一定条件下，甲、乙混合后发生化学反应，测得反应前后各物质的质量变化如下表所示。下列说法中，不正确的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
50
0.5
0
0
反应后的质量/g
23
x
24
3
A、x的值等于0.5 B、甲可能是单质 C、乙可能是催化剂 D、该反应是分解反应