相关试卷
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1、下列实验中均用到水，请分析各实验中水的主要作用：
水作反应物的是(填序号，后同)；水作吸收剂的是；水作溶剂的是；水主要作冷却剂的是；水用于提供热量并隔绝空气的是。
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2、请结合探究纯净物元素组成的思路与方法选择合适的方法，设计实验方案探究甲烷中含有碳元素：(写出实验操作、现象及结论)。
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3、如图所示实验(试管中为无氧环境)过程中观察到无水硫酸铜变蓝(已知：无水硫酸铜遇水变蓝)，澄清石灰水变浑浊。由此可知碱式碳酸铜中含有元素；向剩余固体中加入稀硫酸，固体溶解，溶液变为蓝色，说明碱式碳酸铜中还含有元素。
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4、电解水实验常需要加入一些物质增强导电性。同学们利用图1装置探究不同物质对电解水实验的影响，分别取相同质量、溶质质量分数均为10%的 Na2SO4、H2SO4溶液于烧杯中，用石墨电极进行实验，测得的数据如图2。下列说法错误的是 ( )
A、产生CO2的原因是石墨与生成的O2发生反应 B、170s时，加入] 溶液的实验测定的氢气、氧气体积比更接近2：1 C、170s时，插入 H2SO4溶液中的电极剩余石墨的质量更大 D、溶液中溶质量分数随着反应的进行逐渐变大 -
5、根据图示实验，回答下列问题。
(1)、图1实验点燃氢气前，需。点燃后，烧杯壁上出现水雾，说明水是由组成。(2)、图2实验测得V(a)：V(b)=1：2，要确定水分子中氢氧原子个数比，还需要的数据有(填序号)。a.水的相对分子质量
b.氢气、氧气的密度
c.氢原子、氧原子的质量
(3)、图3是水分子分解示意图，水分解过程的微观解释是
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6、某化学兴趣小组利用如图装置探究水的组成。下列说法正确的是（ ）
A、图钉作电极说明其具有导电性 B、b管中产生的气体能使带有火星的木条复燃 C、a、b管内产生气体的质量比约为1：2 D、仅推测水的组成元素即可确定其化学式 -
7、电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是( )
两电极
正极端的玻璃管
负极端的玻璃管
现象
有气泡
体积为5.15 mL，木条燃得更旺
体积为 10.38 mL，气体燃烧
A、通电前应将玻璃管内空气排尽 B、两电极产生气泡的速率不相同 C、正极气体为氧气，负极气体为氢气 D、结合气体密度可计算水中氢、氧原子个数比 -
8、小组同学通过参观考察，绘制了下列自来水厂处理水的过程模拟图。下列说法错误的是（ ）
A、混凝剂是明矾，可使悬浮的杂质较快沉降 B、滤水池可除去难溶性杂质和部分可溶性杂质 C、X池中可以加入活性炭，吸附色素和异味 D、氯气用于杀菌消毒，发生的是化学变化 -
9、下列净水方法中净化程度较高的是（ ）A、沉降 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏
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10、写出化学方程式
①
②
③
④
⑤
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11、请写出下列物质的化学式
甲：
乙：
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12、下列说法正确的是（填序号）。
①天然水经过自来水厂净化后得到的是纯净物
②水由氢元素和氧元素组成
③电解水实验中正、负极产生的气体的体积比约为2：1
④清澈、透明的泉水属于纯净物，冰水混合物属于混合物
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13、水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（ ）A、组成：水由氢、氧元素组成 B、净化：活性炭吸附可降低水的硬度 C、性质：水通电可以发生分解反应 D、变化：水汽化时，水分子的间隔增大
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14、如图为活性炭净水器示意图，下列说法正确的是（ ）
A、该装置中的进水口是a口 B、该装置能起到杀菌消毒的作用 C、经该装置净化的河水可以直接饮用 D、用该装置净水时活性炭层需经常更换 -
15、2025年“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”，下列做法不符合这一主题的是（ ）A、用淘米水浇花 B、生活污水集中处理 C、加强对河流水质的监测 D、实验室废水直接倒入下水道
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16、下列是与蜡烛相关的实验，据此回答问题：
(1)、①中将盛有一小块石蜡的试管置于盛有沸水的烧杯中，观察到；上述过程中发生的变化属于(填“物理”或“化学”)变化。(2)、②中用小刀切下一块石蜡，可知石蜡的硬度(填“大”或“小”)；再将一小块石蜡放入水中，石蜡上浮于水面上，则石蜡的密度(填“>”“<”或“=”)水的密度。(3)、③中取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁 ， 快速倒转烧杯注入澄清石灰水，振荡，观察到；说明蜡烛燃烧后的产物中一定有H2O和CO2。(4)、④中用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛(填“能”或“不能”)重新燃烧；说明白烟是石蜡蒸气(填“升华”或“凝华”)形成的固体小颗粒。 -
17、有同学提出，木炭与氧化铜反应可能有 CO产生，于是利用图1实验测得CO、CO2的浓度变化如图2。
(1)、0~t1时间段内没有CO生成，可能的原因是。(2)、将图1生成的气体通入澄清石灰水中，由图2可知，试管中固体减少的质量(填“大于”“小于”或“等于”)澄清石灰水增加的质量。 -
18、按如图进行实验，下列分析或结论正确的是（ ）
A、导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B、实验结束应立即倒出粉末 C、木炭能与氧化铜反应生成铜 D、固体减少的质量一定等于生成CO2的质量 -
19、利用如图装置进行木炭与氧化铜反应的实验。
(1)、【反应原理】木炭与氧化铜反应的化学方程式为。
(2)、【实验现象】加热一段时间后，试管a中观察到 ， 试管b中能观察到导管口有气泡逸出，。
(3)、【实验反思】实验中酒精灯火焰上加金属网罩的目的是。
(4)、实验结束后，为防止澄清石灰水倒吸使试管炸裂，应进行的操作是先 ， 再 ， 用弹簧夹夹紧乳胶管。(5)、【意外现象】实验刚开始时，导管口有气泡产生，却未观察到澄清石灰水变浑浊，可能的原因是。 -
20、二氧化碳与水反应
Ⅰ.用三朵被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花来探究二氧化碳是否与水反应(如图1)。
(1)、进行上述实验，能观察到①、②中的纸花 ， ③中的纸花。(2)、①、②实验的目的是。(3)、结合上述实验可得出二氧化碳和水反应生成一种(填“酸性”或“碱性”)物质。(4)、将第三朵纸花取出，用吹风机热风吹干，可观察到 ， 用化学方程式解释产生该现象的原因：。(5)、Ⅱ.图2是二氧化碳与水反应的实验。
将CO2通入试管中，观察到 ， 产生该现象的原因是(用化学方程式表示)。
(6)、将试管加热，观察到。(7)、[数字化实验]将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用pH传感器采集到的数据如图3所示，烧杯内溶液pH变小的原因是(用化学方程式解释)。