相关试卷
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1、请结合以下实验室制取气体的装置回答相关问题。
(1)、写出图中标有序号①的仪器名称。(2)、确定应用发生装置B的依据：反应物状态为 ， 反应条件为 ， 其中试管口略向下倾斜的原因是。(3)、实验室制取二氧化碳的反应原理为（用化学方程式表示），应选择的发生装置是 ， 如选用装置D收集，其验满方法是。(4)、若选择F装置收集二氧化碳，气体应从（填端口字母）端进入；若选择F装置（装满水）收集氧气，气体应从（填端口字母）端进入。(5)、比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验，两者的共同点是______（不定项选择，填写字母）。A、发生装置可以相同 B、都可用二氧化锰作催化剂 C、完全反应后剩余固体成分相同 -
2、同学们在化学实验室制取并回收 ， 流程图示如下。
请回答下列问题：
(1)、写出C的一种用途：；(2)、操作X是 ， 操作Y为；(3)、步骤②中反应的化学方程式为 ， 所属基本反应类型为；(4)、液体F的成分是和。 -
3、我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——CO2排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。(1)、空气中的来源于______（不定项选择，填写字母）。A、动植物的呼吸作用 B、化石能源的燃烧 C、植物的光合作用(2)、排放量增加可能引发的后果有______（不定项选择，填写字母）。A、冰川融化，海平面上升 B、极端天气频发 C、土地沙漠化，造成农业减产(3)、的吸收是其转化的有效方法。基于生物学知识，请你写出一种吸收二氧化碳的相应措施：。(4)、吸收的大量可再用于生产生活，请写出一种用途：。(5)、低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面写出自己的一个低碳做法：。
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4、中华文化博大精深，蕴含了丰富的化学知识。(1)、《汉书•地理志》中记载，“豫章郡出石，可燃为薪”。这里的“石”就是煤。煤粉碎后燃烧的更充分，原因是。(2)、《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是。(3)、《天工开物》记载：“煤饼烧石成灰”。“石”主要成分是 ， “灰”指CaO，“烧石成灰”可用化学方程式表示为。
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5、从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业用四氯化硅（）制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下。请回答下列问题：
(1)、硅属于元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）。(2)、四氯化硅（）属于（填“混合物”或“纯净物”），在该物质中，氯元素为1价，则硅元素化合价为价。(3)、该化学反应前后，原子的数量（填写“改变”或“不变”）。(4)、该反应说明：在化学变化中，可以再分，而不能再分。 -
6、氢能具有广阔的发展前景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。(1)、工业上一般通过电解水或以化石能源为原料制取氢气，故氢能属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)、高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是。(3)、活性炭具有很多的微孔结构，可用作储氢材料，其中用到了活性炭的性。(4)、氢气在空气中燃烧时，火焰呈色，生成物是 ， 因此氢能具有的一个优点是。(5)、我国科学家实现了天然气（）制氢的突破，在400℃条件下，将天然气与水蒸气转化为氢气与二氧化碳，该化学方程式为。
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7、下列实验方法错误的是A、用带火星的木条检验 B、用喷水的紫色石蕊纸花鉴别和 C、用空气中灼烧的方法除去Cu中少量的CuO D、用稀盐酸区分黄金和黄铜（含锌）
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8、在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化。下列示例不能体现化学转化观的是A、加热液体水变成水蒸气 B、可以转化为 C、CO可以转化为 D、Mg可以转化为MgO
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9、2024年世界环境日中国主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合的是A、加强大气质量监测 B、任意排放生活污水 C、开发利用清洁能源 D、合理实施绿化工程
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10、下列生产生活实例中，未应用物质化学性质的是A、用彩纸剪窗花 B、使用简易供氧器 C、生产碳酸饮料 D、用一氧化碳炼铁
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11、关于化学反应的叙述错误的是A、在化学反应中常伴随能量的变化 B、点燃蜡烛时，既有化学变化，也有物理变化 C、人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D、氧化钙与水反应是一个放热反应
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12、金刚石和石墨物理性质差异大的根本原因A、组成元素不同 B、碳原子的排列方式不同 C、分子构成不同 D、外观不同
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13、金银花可泡水喝，是一味传统中药，其含有的异绿原酸（化学式为）有抗菌杀毒作用。下列对异绿原酸描述错误的是A、异绿原酸由三种元素组成 B、异绿原酸中氢、氧元素的质量比是2：1 C、异绿原酸中氢元素的质量分数最小 D、异绿原酸不属于氧化物
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14、下列水的相关说法正确的是
A、图一是我国“国家节水标志” B、净水单一操作中，沉淀比蒸馏净化程度高 C、图二中a管内气体是氧气 D、通过电解水实验，说明水由氢气和氧气组成 -
15、俄国一位化学家发现了元素周期律，制作出世界上第一张元素周期表，他是A、徐光宪 B、袁隆平 C、门捷列夫 D、拉瓦锡
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16、下列有关化学用语含义的表述正确的是A、2CO：表示2个一氧化碳分子 B、：表示2个镁离子 C、：表示氨气由1个氮原子和3个氢原子构成 D、4H：表示4个氢元素
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17、下列实验现象描述正确的是A、木炭在氧气中燃烧，生成一种有刺激性气味的气体 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色固体生成 C、红磷在空气中燃烧，放出热量，有大量白雾生成 D、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色气体
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18、中学生应有一定的安全常识，如果发现有火灾，立即拨打火警电话A、110 B、119 C、120 D、122
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19、
化学实验小组在课外进行了有关过氧化氢分解速率的再探究。
【提出猜想】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
一
在试管中加入10mL5%的溶液，然后将带火星的木条伸入试管
有少量气泡产生，木条不复燃
溶液分解速率较慢
二
将10mL5%的溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
___________
（1）做实验一的目的是。试管中产生的气体是。其中红砖粉末起作用。
（2）实验二可得出的实验结论是：。有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，是因为。
同学们查阅资料得知，氧化铜也可作为过氧化氢分解的催化剂。那么与二氧化锰相比，氧化铜的催化效果如何？同学们决定继续进行实验探究。
【实验探究】在两支试管中分别加入5mL5%的双氧水，然后再分别加入1g氧化铜和1g二氧化锰。利用量筒收集产生的氧气，得到气体体积和时间的关系如图所示。
【解释与结论】
（3）①由图可知，二氧化锰的催化效果比氧化铜更好，理由是。
②由图可知，除了能比较催化效果外，从催化剂的角度分析，还能得出的结论是。
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20、下图为实验室常用的仪器和装置。请回答问题。
(1)、标号①的仪器名称为。(2)、若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是(填字母序号)，该反应的文字表达式为。实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是。(3)、与B装置相比，C装置的优点是。用D装置收集氧气的依据是 ， 检验氧气是否集满的方法是。(4)、若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是(填字母序号，下同)。若用G收集氧气，气体应从G的(填“a”或“b”)端进入。(5)、收集好氧气后，为什么要先撤离导管，再熄灭酒精灯：。(6)、常温常压下，氨气()是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气时，在A-F装置中选择的发生装置为 ， 收集装置为。