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1、下列化学用语表达正确的是A、硫酸铝：Al2(SO4)3 B、钠原子的结构示意图：
C、1个钙离子：Ca+2
D、2个氢分子：2H
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2、梓祯同学在老师的指导下粗略测量一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：
步骤一：配制溶质质量分数为1%的氢氧化钠溶液。
步骤二：向10克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用pH计记录溶液的pH变化情况，绘制图像如图。
(1)、在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，在a点的溶液中的溶质有。(用化学式表示)(2)、请结合图，计算该稀盐酸的溶质质量分数。(写出计算过程) -
3、不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成色，说明蚁酸溶液显酸性；
(2)将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
(1)小芳同学根据蚁酸中含有元素，推测出生成物中含有水；
(2)另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO2；猜想②：该气体是。
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图所示装置(铁架台已略去)，观察现象。
Ⅰ.实验时装置A中无明显变化，则猜想①(填“成立”或“不成立”)。
Ⅱ.装置B中的现象是 ， 装置C中发生反应的化学方程式为。
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是 ， 处理的方法是。
【拓展延伸】
(1)当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是。
A 氨水 B 食醋 C 肥皂水 D 苏打水
(2)向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
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4、实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。
(1)、写出图中标号仪器的名称：①。(2)、用大理石和稀盐酸反应制取CO2 ， 应选用的发生装置是（填代号，下同） ， 最好选用的收集装置是。(3)、加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2 ， 其化学方程式分别是：①2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑
某同学采用反应①的方法制取CO2 ， 应该选用的发生装置是 ， 他不选择反应②制取CO2的理由是。
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5、下表是1-3周期元素的部分信息：
(1)、从宏观角度分析，氦气由氦 (填“元素”或“原子”)组成的。(2)、第三周期元素中属于金属元素的有种。(3)、与氟元素化学性质相似的是(填写名称)元素。(4)、由1、7、8号三种元素共同组成的一种盐的化学式。(5)、铕的相对原子质量为152，原子序数为63，则铕原子的核外电子数为 。 -
6、酒后驾车会给社会带来严重危害。国家规定：20mg/100mL≤血液中的酒精含量≤80mg/100mL为饮酒驾车；当人体血液中的酒精含量≥80mg/100mL(即每100mL血中有超过80mg酒精)时，就属于醉酒驾车。请回答以下问题：(1)、某人饮酒后驾车，被交警发现，经测定其每100毫升血液中酒精含量为93毫克，属于驾车，能闻到有酒味的原因是。(2)、交警可用装有重铬酸钾的仪器来检测司机是否酒后开车，因为乙醇分子可使橙红色的重铬酸钾(K2Cr2O7)变为绿色的硫酸铬(Cr2(SO4)3)，则重铬酸钾(K2Cr2O7)中铬元素的化合价为：。(3)、乙醇还可用作酒精灯、火锅、内燃机的燃料，则乙醇在空气中燃烧的化学方程式为：。
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7、下列探究中，没有利用对比方法的是A、探究高锰酸钾的溶解
B、探究铁钉生锈的条件
C、探究氧气的性质
D、探究分子的性质
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8、食盐水和澄清石灰水的共同点是A、溶质都是碱 B、都是均一、稳定的混合物 C、都能使酚酞变红 D、都能和硫酸反应
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9、下列实验操作符合规范要求的是A、“配制50g溶质质量分数15%的氯化钠溶液”实验中，用10mL量筒量取蒸馏水 B、“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒入漏斗里 C、“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热 D、“溶液的酸碱性”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润水
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10、下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是A、NaOH 氢氧化钠 火碱 B、CaO 氧化钙 熟石灰 C、Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D、NaCl 氯化钠 食盐
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11、关于电解水实验的叙述，错误的是
A、a连接的是电源的负极 B、左端试管中的气体能使带火星的木条复燃 C、产生的氢气和氧气的体积比为2：1 D、该反应时将电能转化成化学能 -
12、将下列原子结构示意图，按金属元素、非金属元素、稀有气体元素的顺序排列，正确的是
①
②
③
A、①②③ B、②③① C、③①② D、③②① -
13、当今社会，提倡“低碳”生活，下列有关碳及其化合物的说法正确的是A、大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用 B、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 C、二氧化碳是导致酸雨的主要气体 D、金刚石、石墨是碳的单质，而C60则是碳的化合物
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14、我们的生活需要化学。日常生活中的下列做法，不正确的是A、发酵后的面团中加入小苏打做馒头 B、用甲醛浸泡海产品杀菌和保鲜 C、液化气泄漏时关闭阀门并开窗通风 D、用酸度计可以测定雨水是否为酸雨
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15、加油站中必须粘贴的标志是A、
B、
C、
D、
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16、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。兴趣小组同学用它来测定某瓶标签破损的稀盐酸中溶质的质量分数。称取6.0g干燥的鸡蛋壳（杂质不参加反应）于烧杯中，再将60g样品稀盐酸分3次加入，充分反应后得到实验数据如下：
第一次
第二次
第三次
稀盐酸的质量/g
20
20
20
剩余固体的质量/g
3.0
0.6
0.6
请计算：
(1)、6.0g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为________g。(2)、该稀盐酸中溶质的质量分数是多少？ -
17、
兴趣小组的同学们对某食品包装里的脱氧剂感兴趣，于是对该食品脱氧剂进行项目式实验探究。
任务一：查阅资料
该食品脱氧剂的主要成分包括铁粉、活性炭和食盐。
（1）该脱氧剂原理是铁粉吸收氧气生成氧化铁，写出其反应的化学方程式________。
任务二：脱氧剂废渣成分探究
（2）推测脱氧剂废渣成分：一定有C、、________，可能还有Fe。
（3）实验验证：用试管取样，加足量稀盐酸，观察到有气泡产生，证明废渣中有________。
任务三：分离脱氧剂废渣中各成分并回收
设计流程如下图所示：
（4）操作①中分离出铁粉的方法是________。
（5）流程中多次用到过滤，过滤必需的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和________。
（6）滤液中溶质主要是NaCl，由滤液得到NaCl固体的操作是________。
任务四：探究实验的反思
（7）写出一条保护金属资源的有效途径________。
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18、实验是学习化学的重要途径。回答下列问题：
(1)、仪器①的名称是________。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气，写出反应的化学方程式 ， 如果选用装置A作为反应装置，可能造成的实验后果是；用装置（填字母，下同）收集一瓶干燥的氧气，验满的操作。(3)、实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，可选用的发生装置是 ， 将二氧化碳干燥后通入F装置，观察到纸花a慢慢变红，而纸花b没有明显变化，该实验结论是。 -
19、氢气作为新能源。被认为最理想的清洁高能燃料。如图是用硫化氢（）气体制备氢气的模拟工艺流程图。
(1)、S、、、四种含硫物质中，硫元素化合价最低的物质是 ， 硫元素化合价最高的物质是。(2)、硫是工业制硫酸的原料，第一步是硫与空气中氧气反应。硫在空气中燃烧的现象是；硫酸厂的废气（主要是二氧化硫）若没有处理好就排放到大气中，引起的主要环境污染是（污染名称）。(3)、是一种臭鸡蛋气味的有毒气体，溶于水是一种酸（），常用NaOH溶液处理尾气，写出与NaOH溶液反应的化学方程式________。(4)、该流程中可循环利用的物质有和（写出化学式）。 -
20、请阅读下面短文，回答相关问题。
臭氧（）又称为超氧，在常温下，它是一种有特殊臭味的淡蓝色气体，稳定性较差，氟利昂会加快臭氧转变为氧气；而氧气通过电击可变为臭氧。臭氧能刺激粘液膜，它对人体有毒；臭氧可用于净化空气、杀菌、处理工业废物和作为漂白剂。臭氧主要分布在20~30km高度的平流层大气中。臭氧层被破坏使得更多的紫外线辐射到达地球表面，这会增加人的皮肤癌和白内障等疾病的发生率，也会对陆地和水生生态系统产生负面影响，以及导致全球气候变暖和温室效应加剧。
(1)、的物理性质是（写一点）；的用途（写一点）。(2)、在臭氧转化为氧气中氟利昂的作用是________。(3)、和都是由氧元素组成的（填“单质”或“化合物”）。与的性质上存在较大差异主要是构成分子的不同。A．氧原子种类 B．氧原子的结构 C．氧原子的数目 D．氧原子的性质
(4)、写出氧气通过电击可变为臭氧的化学方程式________。