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1、【基础实验与跨学科实践】
（一）实验室制取氧气
图1为实验室利用高锰酸钾制取氧气的装置：
(1)、该反应的文字表达式为 。(2)、实验结束时，应先 ， 再 ， 防止水槽中的水倒流至热的试管中，使试管炸裂。(3)、（二）家庭自制简易制氧装置小英同学在药店购置了消毒用的双氧水（过氧化氢溶液），自制了一套简易制氧装置，如图2所示。
塑料袋可替代的实验仪器是 。增加长颈漏斗的优点是 。
(4)、装置组装完成后还需用热熔胶枪对连接处进行封口，确保装置的 。(5)、B装置的作用是净化气体和 。小英在连接B装置时，使气体从短管进入，长管输出，观察到的现象为 。 -
2、【科普阅读】
北宋汴京供水系统：古代城市净水工程的典范
北宋时期，汴京今河南开封周边河流如汴河、蔡河水质较差，多含泥沙且常有污染。汴京作为一座拥有百万人口的都城，打造出了在古代处于领先水平的城市供水系统。这套系统堪称古代“自来水厂”的雏形：为此，朝廷专门开凿金水河，从西南方向的荥阳引入水质相对较好的水。河水首先流入澄槽，使泥沙自然沉淀，接着经过格栅，最后通过沙滤池；皇家园林更是巧妙地利用荷花、菖蒲和鱼类构建起生态净化系统。这是世界上最早的综合性净水工程，为城市提供了相对清洁的饮用水，充分展现了古人卓越的系统思维和工程智慧。
请根据材料回答以下问题：
(1)、“水源保护”是保证水质的根本方法，请写出一个具体措施 。(2)、“格栅”和“沙滤池”的作用相当于实验操作中的 。(3)、假设你穿越到北宋担任“净水专家”，请利用当时的条件，对供水系统提出改进建议。i.在 （选填“澄槽”或“沙滤池”）中加入“絮凝剂”，使水中的悬浮物质沉降，可选择的絮凝剂有 。
ii.为除去水中的颜色和异味，可加入具有 结构的 。
iii.为有效去除病原微生物，还需加入贯众、雄黄等药物进行 ， 同时建议百姓饮用前需将水 。
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3、空气质量指数日报是反映城市环境质量的重要指标，如表是某日我国部分地区的空气质量指数日报内容。
城市
空气质量指数
首要污染物
空气质量指数级别
A市
103
可吸入颗粒物
三级
B市
500
可吸入颗粒物
六级
C市
72
可吸入颗粒物
二级
D市
36
无
一级
(1)、当日空气质量状况最好的城市是 。空气质量指数越小，质量指数级别越 。(2)、A、B、C市的首要污染物为可吸入颗粒物，它的来源可能是（ ）（填字母）。A、汽车尾气的排放 B、家庭大扫除 C、烟花、爆竹的燃放 D、植物的光合作用(3)、天然气（主要成分为甲烷CH4）燃烧会生成二氧化碳和水，请写出其燃烧反应的文字表达式：。(4)、若天然气燃烧不充分时，火焰呈黄色，同时产生有害气体，则需要调 （填“大”或“小”）燃烧设备的空气进入口，使燃料充分燃烧。 -
4、某同学采用手持技术数字化实验测定吸入的空气和呼出气体中氧气和二氧化碳含量的变化，打开数据采集器一段时间后向漏斗中呼气，测得其中两种气体成分的含量变化，如图所示。下列说法不正确的是( )
A、B线表示的是二氧化碳的含量变化 B、由A线可知空气中氧气含量约为21% C、呼气后，在测定过程中左侧橡胶管无需密封 D、呼吸作用是一个缓慢氧化的过程 -
5、小晋同学欲检查如图装置的气密性。如果装置的气密性好，手握试管后，导管末端很快会出现的现象画圈部分是( )
选项
A
B
C
D
现象放大图
A、A B、B C、C D、D -
6、电解水实验如图所示。下列说法不正确的是( )
A、试管2中得到的气体能使带火星的木条复燃 B、理论上若得到8mL氧气，同时可得到约16mL氢气 C、反应前后分子的种类改变 D、水槽中使用纯水现象更明显 -
7、下列反应属于化合反应的是( )A、硫氧气二氧化硫 B、氧化汞汞氧气 C、酒精氧气二氧化碳水 D、水氢气氧气
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8、我国石油化工专家闵恩泽院士研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂及制造技术奠定了基础。下列有关催化剂的描述正确的是( )A、加入的催化剂越多，得到的生成物越多 B、反应后质量减小 C、反应后化学性质发生改变 D、可以改变化学反应速率
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9、如图为钡在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A、钡原子的中子数为56 B、钡的相对原子质量为137.3g C、钡元素为非金属元素 D、钠、镁两种元素中，镁元素与钡元素化学性质相似 -
10、实验在化学教学中起着十分重要的作用。下列实验现象描述正确的是( )A、红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾 B、蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳 C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、硫磺在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰
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11、生活中的下列物质属于纯净物的是( )A、矿泉水 B、铜丝 C、酱油 D、牛奶
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12、王安石（宋代）《梅花》诗中“遥知不是雪，为有暗香来”，蕴含的化学知识是( )A、分子是不断运动的 B、分子是由原子构成的 C、物质是变化的 D、物质有三态变化
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13、某化学试剂的包装袋上印有如图所示的图标，下列说法正确的是( )
A、为了加快操作速度，可将该试剂敞口放置 B、购买的食盐包装袋上，一般印有此种图标 C、用托盘天平称量该试剂时，应直接在托盘上称量 D、不可用手直接接触该化学试剂，使用时应戴护目镜 -
14、规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验基本操作不正确的是( )
A.取用试剂
B.添加酒精
C.连接仪器
D.放置试管
A、A B、B C、C D、D -
15、火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血。科学探究过程中，下列行为不符合要求的是( )A、熟悉实验流程，避免安全事故 B、遵守实验规则，规范实验操作 C、认真观察记录，重视异常现象 D、遇到实验失败，照抄他人结论
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16、2025年9月3日，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，北京天安门广场举行了盛大的阅兵仪式。下列情景中，主要发生化学变化的是( )A、放飞气球 B、礼炮齐鸣 C、奏响国歌 D、红旗飞扬
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17、过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的分解进行如下研究。
(1)、二氧化锰在该实验中的作用是。(2)、图中过氧化氢发生分解反应的文字表达式为。(3)、实验小组继续进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取2g不同的催化剂，再加入5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下表所示实验：序号
催化剂
温度
实验现象
甲
二氧化锰粉末
常温
持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙
红砖粉末
60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙
红砖小颗粒
常温
缓慢，有少量气泡逸出
丁
块状红砖
常温
十分缓慢，几乎看不到气泡
①二氧化锰粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？（选填“是”或“否”）；理由是。
②能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是（填实验序号）。
(4)、小组同学查阅资料得知氧化铜也能催化过氧化氢分解。为比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢分解的催化效果，使用图1装置进行实验：分别加入上述两种催化剂，启动氧气传感器，注入过氧化氢溶液。氧气的体积分数随时间的变化情况记录如图2和图3。
①初始时氧气的体积分数不为0，原因是。
②分析图2、图3，使过氧化氢分解较快的催化剂是。反应结束，氧气的体积分数达到相同的值，说明。
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18、请结合下列装置，回答问题：
(1)、用高锰酸钾要制备氧气，应选用的发生装置是（填序号），该反应的文字（或符号）表达式是。(2)、在试管口放一团棉花的作用是。(3)、氧气收集完全后，测得其纯度明显偏低，原因可能是（ ）（填序号）。①高锰酸钾中混入了二氧化锰（MnO2）；
②收集前，集气瓶中未注满水；
③收集后，集气瓶中仍有少量水；
④未见气泡连续均匀冒出时就开始收集气体。
(4)、请写出铁丝燃烧的文字（或符号）表达式：。实验完后发现瓶底炸裂，可能的原因。(5)、氢气的密度比空气小，难溶于水，实验室收集氢气，可以选用的收集装置是（填序号）。(6)、家庭制氧机上有湿化装置，该装置类似如图所示，需要吸入氧气时，制氧机接（填“a”或“”）导管口。
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19、化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：(1)、从图1中选择相关的仪器，将其序号填写在相应的空格里。
①可以夹持试管的仪器是。
②家庭小实验通常利用生活中某些常见的物品作为一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的。
(2)、某同学在进行物质的称量和液体的量取操作如图2所示：
①图2中所表示的食盐的质量为g。若在称量12.5g氯化钠的过程中，天平的指针左偏转，下列做法正确的是。
A.移动游码 B.增加砝码 C.移走适量试剂 D.继续添加试剂
②图3中所示应选用mL量程的量筒（填10、50或100）；若读数时仰视，量取液体的实际体积（填“偏大”或“偏小”）。
(3)、用如图4所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口出现的现象是（填“甲”或“乙”或“丙”）。
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20、阅读科普内容，回答相关问题：
中国空间站第四次“天宫课堂”，航天员在梦天实验舱点燃了一根蜡烛。在空间站中蜡烛的火焰呈近似的球形，而在地面竖直状态下蜡烛火焰呈锥形，为什么会有这样的差别呢？这是因为在地面有重力的作用，燃烧后的热气上升，冷气下降，形成了浮力对流。因此，蜡烛的火焰呈锥形，而在空间站里，微重力环境几乎消除了这种浮力对流。燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，因此，不管蜡烛的方向朝向哪一个方向，它的火焰都呈近似的球形。此外，在空间站里燃烧对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，因此，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些。大家看到的蓝色火焰，就是燃烧温度低的表现。
(1)、空间站中蜡烛的火焰仍分三层，其中温度最高的是（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）；(2)、根据题中信息，蜡烛在哪里燃烧更旺：（填“地面”或“空间站”）；(3)、蜡烛在地面和空间站燃烧产生的火焰形状为何不同：；(4)、若要证明蜡烛燃烧的产物有二氧化碳，应进行的实验操作是：；(5)、酒精（C2H5OH）在空气中燃烧也会生成二氧化碳和水，请试着写出酒精燃烧的符号表达式：。该反应属于（填写一种反应类型）。