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1、已知一个C—12原子的质量为mkg，一个氧原子的质量为nkg，则该氧原子的相对原子质量为 (用m、n表示)。
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2、
兴趣小组的同学在学习完“分子和原子”后，围绕这一主题开展了如下项目式学习，请你一同参与并完成。
【任务一】认识微观粒子
（1）下列关于分子和原子的说法中正确的是 （填字母）。
A. 分子和原子都是构成物质的微粒 B. 分子的质量一定比原子大 C. 分子可以再分，原子不能再分 D. 分子和原子都不显电性 （2）分子是由原子构成的，少数分子由同种原子构成；1个氮分子由________构成。
（3）氧气和液氧都能支持燃烧，其原因是________。
【任务二】探究微粒的性质
（4）该小组同学按下列实验步骤开展探究。
步骤1：向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察到溶液颜色均无明显变化；
步骤2：从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中缓慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色，以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是________（选填“空气”“水”或“氨水”）。
步骤3：另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图所示），一段时间后观察到的现象是________，说明分子具有的性质是________。
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3、实验是化学学习的重要途径。根据下列实验装置图回答问题：
(1)、写出标号①仪器的名称。(2)、在实验室中用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，反应的符号表达式为 ， 应选择的发生装置为（填字母代号）。(3)、若将C装置装满水，再连接量筒，测定氧气的体积，测量时氧气应从口进入C中（填“a”或“b”）。 -
4、如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“●”表示氧原子，“○”表示氢原子）。请回答下列问题：
(1)、图1中的物质是（填“混合物”“单质”或“化合物”）。(2)、变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的最小微观粒子是（填微观粒子名称）。(3)、下列关于变化Ⅱ的说法正确的是________。A、分子的化学性质没有改变 B、分子变小了 C、分子间的间隔变小了 D、分子的种类发生了改变(4)、从变化Ⅰ的微观过程可分析出，该变化过程属于（填“物理”或“化学”）变化。 -
5、现有①氮气②氧气③稀有气体④二氧化硫⑤二氧化碳五种物质，请按下列要求将序号填入空格内：(1)、占空气总体积0.94%的气体是；(2)、可导致温室效应的气体是；(3)、可用于医疗急救的气体是；(4)、可导致酸雨的气体是；(5)、能使带火星的木条复燃的气体是。
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6、航天员在空间站工作生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是A、氧气的化学性质很不活泼 B、氧气极易溶于水 C、空气中含量最多的气体是氧气 D、氧气能供给呼吸
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7、下列实验现象的描述错误的是A、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B、木炭在氧气中燃烧，发出白光 C、磷在空气中燃烧产生大量白雾 D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射
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8、
在探究“过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用”实验后，化学兴趣小组开展了进一步的实验：
【提出问题1】氧化铁和二氧化锰都是氧化物，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？
【实验步骤】
I.如图实验，发现A中无明显现象，B中产生大量能使带火星木条复燃的气体；
Ⅱ.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象；
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量。
【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。
【讨论交流】
（1）步骤Ⅱ的实验现象是________。
（2）步骤Ⅲ所得固体质量为________g。
【提出问题2】小组欲比较氧化铁与二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，实验时均以生成相同体积气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表：
实验序号
过氧化氢溶液的体积3%
其他物质质黑
反应时间
1
20mL
氧化铁0.5g
a
2
20mL
二氧化锰0.5g
b
（3）b＜a，说明________的催化效果更好。
【反思交流】
（4）因为化学反应前后各物质的总质量不会发生改变.所以化学反应前后减少的液体质量就是生成的氧气的质量。已知3%过氧化氢溶液的密度约为0.99g/mL，实验2反应一段时间并除去二氧化锰后，称得剩余液体的质量为19.64g，则反应中生成氧气的质量为________g。
【拓展延伸】
（5）“大象牙膏”实验中，也是利用过氧化氢分解产生的气体使锥形瓶内的起泡剂迅速涌出，形成大量柱状泡沫。经过多次对比实验，结论表明“大象牙膏”实验最好选择10%的过氧化氢溶液和10%的酵母溶液作催化剂、在40℃才能产生速度适中、有视觉冲击力的观赏效果。由上述描述可知，影响化学反应速率的因素有_______(填序号)。
A. 温度 B. 反应物浓度 C. 生成物产量 D. 催化剂种类和浓度 -
9、如图A~E是初中课本中出现的几个实验装置。
(1)、实验室用A装置制取氧气的文字表达式为。(2)、若用B装置制取氧气，其优点是。(3)、常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集，应选用的实验装置组合为(填装置编号)。(4)、小明同学认装置F可以代替装置C、D、E收集气体，欲收集氢气，应使氢气从管进(填“a”或“b”)。(5)、下面为利用A、C制取氧气的操作过程，其中有错误的是______。A、先检查装置的气密性，后加药品 B、先固定试管，后放置酒精灯 C、实验结束先将熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D、装满氧气的集气瓶正放在桌面上 -
10、
同学们利用传感器、数据采集器和计算机组装了一套微型空气质量“检测站”，对某次实验课后化学实验室内的空气质量进行检测，结果如表。
污染物项目
PM2.5
PM10
二氧化氮
二氧化硫
臭氧
一氧化碳
含量
27
46
27
167
131
1
浓度限值
75
150
80
150
160
4
达标情况
达标
达标
达标
不达标
达标
达标
（1）颗粒物检测仪测定的项目是 ， 这两项污染物均达标。
（2）检测的空气中不达标，而且该气体排放到大气中可能会导致酸雨形成的是。
【拓展分析】
（3）同学们分析：造成上述污染物不达标的原因可能是实验室刚进行了硫的燃烧实验，写出该反应的文字表达式：。
（4）汽车尾气是空气污染物，下列可减少汽车尾气污染的措施是(填序号)。
①开发新能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④戴呼吸面具
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11、燃烧是生活中常见现象，兴趣小组同学进行了蜡烛燃烧的探究。(1)、实验1：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，放入水中发现蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，(填“易”或“难”)溶于水，硬度小。(2)、实验2：点燃蜡烛，发现蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。用一根木条迅速放入火焰中1~2s后取出，发现木条与外焰接触处炭化变黑，说明蜡烛火焰的(填“内焰”“外焰”或“焰心”)温度最高。(3)、实验3：将一只干燥的冷烧杯罩在蜡烛火焰的上方，发现烧杯的内壁出现水雾，触摸烧杯外壁感觉到发热，迅速将烧杯倒转过来，倒入少量的澄清石灰水，振荡，发现澄清石水变说明蜡烛燃烧生成了水和。(4)、如图1，取一支短导管，将其一端伸入焰心，再将燃着的火柴放到导管口，观察到有火焰出现，证明蜡烛燃烧产生的火焰是由(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(5)、该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图2所示.则曲线(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
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12、空气是一种重要的自然资源，如图是以空气为原料制取氧气的工艺流程。
【查阅资料】空气中部分气体成分的沸点如图所示。
(1)、步骤利用液态空气中各组分的沸点不同进行分离，属于(填“物理”或“化学”)变化。分析图中数据，控制温度在~-183℃时，可将氮气从液态空气中分离出来。(2)、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能和多种物质发生反应，请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。(3)、食品包装袋内常用来防腐的气体是(填物质名称)。 -
13、阅读下面的短文，回答问题：
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气(含有一氧化碳与一氧化氮等物质)是城市空气污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
(1)、一氧化氮的物理性质。(至少写出两点)(2)、写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为。 -
14、规范写出下列仪器的名称。
①
②
③
①。
②。
③。
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15、下列物质的用途主要利用其化学性质的是：①氧气用于炼钢；②液氮用于医疗麻醉；③氮气制造硝酸；④利用沸点不同工业制氧；⑤稀有气体用做保护气；④稀有气体用于制作霓虹灯。A、①③⑤ B、①⑤⑥ C、①②③ D、②④⑥
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16、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是
A、实验时红磷一定过量 B、红磷熄灭后冷却后再打开弹簧夹 C、使用木炭代替红磷也可完成实验 D、最终进入瓶中水的体积约为瓶内原有氧气的体积 -
17、下列物质均属于纯净物的是A、清新的空气、蒸馏水 B、冰水混合物、液氦 C、红磷、过氧化氢溶液 D、稀有气体、人体呼出的气体
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18、下列实验基本操作正确的是A、引燃酒精灯
B、加热固体
C、倾倒液体
D、铁钉放入试管
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19、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的四氧化三铁 C、汞在密闭容器中连续加热，液体由银白色变成红色粉末，容器中空气质量大约减少了 D、红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量
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20、安全是生产第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。请选取正确危险化学品标志张贴在装运汽油或乙醇的运输车上A、易燃固体
B、毒性物质
C、易燃液体
D、腐蚀性物质