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1、下列实验方案设计合理的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
取样，分别加入肥皂水，振荡
B
鉴别木炭和二氧化锰
观察颜色
C
检验蜡烛燃烧生成水
在火焰上方罩一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯
D
除去氯酸钾中的氯化钾
给固体加热
A、A B、B C、C D、D -
2、推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A、阳离子是带正电的粒子，则带正电的粒子一定是阳离子 B、纯净物只含一种物质，则只含一种物质的一定是纯净物 C、硫离子的最外层电子数为8，则最外层电子数为8的粒子一定是离子 D、化合物是由多种元素组成的，则由多种元素组成的物质一定是化合物
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3、下图是一氧化碳与氧气反应的微观示意图，图中“
”表示氧原子，“
”表示碳原子。下列说法错误的是
A、该反应前后元素种类不变 B、该反应前后原子数目不变 C、该反应前后分子种类发生了改变 D、该反应生成了2种分子 -
4、苯甲酸钠（C7H5O2Na）是一种食品添加剂，广泛用于食品工业中。下列有关说法正确的是A、苯甲酸钠由四种非金属元素组成 B、苯甲酸钠由15个原子构成 C、苯甲酸钠的相对分子质量为144 D、苯甲酸钠中碳、氧元素的质量比为7：2
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5、下列有关微观粒子的说法正确的是A、在化学变化中，分子可以分成原子而原子不能再分 B、原子的原子核都是由质子和中子构成的 C、分子的质量一定比原子的质量大 D、分子是保持物质性质的最小粒子
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6、下列行为中，没有违背实验室规则的是A、用手直接拿取固体药品 B、把实验剩余的药品倒回原试剂瓶 C、把反应后的药品倒入指定的废液缸 D、实验结束时，未整理仪器就离开实验室
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7、氮化镁(Mg3N2)可用作人造金刚石合成的触媒及立方氮化硼的触媒材料。氮化镁中氮元素的化合价为A、-3 B、+1 C、+2 D、+5
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8、分类法在日常生活中和科学研究中具有广泛的运用。下列物质中属于氧化物的是A、O2 B、MgO C、KCl D、KMnO4
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9、下列不是缓慢氧化引起的变化是A、动植物呼吸 B、火药爆炸 C、食物腐烂 D、醋的酿造
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10、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体的是A、硫粉 B、红磷 C、木炭 D、铁丝
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11、下列物质中由原子直接构成的是A、液氧 B、氯化钠 C、硫酸铜 D、汞
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12、2023年秋季开学之初，云南省某中学开展了“打赢蓝天、碧水、净土保卫战”的活动。下列做法符合该活动主题的是A、大量燃放烟花 B、大量植树造林 C、废旧电池深埋地下 D、工业废水直接排放
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13、正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A、
连接仪器
B、
加入铁片
C、
添加酒精
D、
加热液体
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14、物质世界，千变万化。下列属于化学变化的是A、面包发霉 B、汽油挥发 C、水结成冰 D、玻璃破碎
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15、某新能源汽车以氢气为燃料。已知使用1kg氢气平均可以行驶80km。如果通过电解水的实验产生氢气，180kg水完全电解产生的氢气，理论上可供这辆车行驶多远？
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16、某兴趣小组同学设计实验对质量守恒定律进行了探究。回答相关问题：
(1)、甲组同学实验装置如甲图所示。用电子天平称量，读取加入盐酸前后的质量为 ， 加入盐酸反应后，用电子天平称量质量为 ， 比较读数发现大于 ， 其原因是。(2)、乙组同学实验装置图如乙图所示，实验过程中可以看到气球。用酒精灯给锥形瓶加热时，锥形瓶低应垫上 ， 使其受热均匀。写出锥形瓶内发生反应的化学方程式。(3)、丙组同学实验装置如丙图所示。实验前要用砂纸打磨铁丝的目的是。能证明铁与硫酸铜溶液发生了反应的证据是 ， 其反应的化学方程式为。(4)、通过验证，同学们一致得出结论：对于有气体参加的反应或有气体生成的反应，要验证质量守恒定律，需在进行。 -
17、如图是实验室制取气体的常见装置。据图回答问题：
(1)、写出图中带标号仪器的名称的名称：①；②。(2)、实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选择的发生装置是（填字母序号，下同），还需要做的一处修改是。该反应的化学方程式是。(3)、若要收集较为纯净的氧气，可以选择的收集装置是 ， 当观察到时表明氧气已收集满。若用G装置收集氧气，氧气应该从（填“a”或“b”）导管口处通入。(4)、A装置和B装置都可用作过氧化氢分解制取氧气的发生装置，其中使用B装置的优点是。(5)、实验室可以用锌粒和稀硫酸反应制取氢气。已知氢气的密度比空气小，且难溶于水。实验室收集氢气可以选择的装置是（从A到F中选择） -
18、A～E五种物质是初中化学常见的物质，他们之间的相互转化关系如图所示。其中A是一种暗紫色的固体，B为黑色固体，E和F常温下为无色液体，D能使带火星的木条复燃，G在D中燃烧火星四射。请据图回答下列问题：
(1)、写出列物质的化学式：B ， E。(2)、反应③的化学方程式为：。在此实验中集气瓶底留一层水的作用是。(3)、反应②的基本反应类型是 ， B在其中的作用是。 -
19、节能减排中“减排”的一个重要手段是合理利用二氧化碳。科学家在一定条件下将二氧化碳转化为甲烷。其反应的微观过程如图所示。
(1)、在丙物质的方框内补全相应微粒的图示。(2)、反应物中属于氧化物的是（填化学式）。(3)、该反应中甲、乙、丙、丁四种粒子的个数比为。(4)、丁中碳元素与氢元素的质量比为 ， 3.2g丁中有g碳元素。 -
20、兴趣小组在实验室中对一杯浑浊的河水进行了简单的净化。请回答下列问题。(1)、先向烧杯中加入适量明矾粉末，使杂质来达到净水的目的。(2)、对液体进行过滤，以除去水中的。使用硬水对我们的生活和生产有许多危害，生活中将硬水转化为软水的方法是。(3)、用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的作用。(4)、某兴趣小组的同学做了电解水的实验验证水的组成，其中A端是电源的（填“正极”或“负极”），此实验说明水是由组成的。电解水的化学方程式为。
