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1、小雨利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列说法不正确的是
A、实验时，加热铜丝约20s左右白磷开始燃烧 B、反应时，集气瓶内可观察到产生大量白烟 C、该实验中白磷未将瓶内的氧气完全耗尽 D、倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气的体积 -
2、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A、氧气是由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，所以二氧化锰可以做所有反应的催化剂 C、化合物是由不同种元素组成的，因此含有不同种元素的物质一定是化合物 D、化学变化过程中都伴随着能量变化，所以伴有能量变化的变化都是化学变化
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3、下列实验方案能达到实验目的的是A、
检查装置的气密性
B、
验证氧气已收集满
C、
验证蜡烛熄灭后产生的白烟具有可燃性
D、
探究反应物浓度对反应速率的影响
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4、下列反应中既不属于化合反应，也不属于分解反应的是A、石蜡+氧气水+二氧化碳 B、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳 C、铜+氧气氧化铜 D、水氢气+氧气
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5、实验桌上有三瓶无色的气体，分别是空气、氧气、二氧化碳，最简便的区分方法是A、分别去闻三种气体的气味 B、将燃着的小木条分别伸入盛有气体的瓶中，观察现象 C、将带火星的小木条分别伸入盛有气体的瓶中，观察现象 D、向盛有气体的瓶中分别倒入适量澄清石灰水，观察现象
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6、工业上可用钛铁矿制取金属钛。FeTiO3中铁元素的化合价是+2，钛元素的化合价是A、+1 B、+2 C、+3 D、+4
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7、干净的仪器是保证实验效果的条件之一。试管的洗涤方法如图，下列说法正确的是
A、洗涤实验用过的试管，每次注入满一试管水，振荡 B、试管内壁附有不易洗掉的物质时，用试管刷大力刷洗 C、试管洗涤干净的标准是试管内壁的水可以聚成水滴 D、洗涤干净的试管，倒扣在试管架上晾干 -
8、下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是A、
B、
C、
D、
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9、下列说法中，正确的是A、石蜡能浮于水面，说明其密度比水大 B、木炭在氧气中燃烧，发出红光，生成刺激性气味的气体 C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成二氧化硫
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10、下列物质中，含有氧分子的是A、高锰酸钾 B、五氧化二磷 C、二氧化碳 D、空气
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11、下表中的客观事实对应的解释错误的是
选项
客观事实
解释
A
用过氧化氢制氧气
过氧化氢中含有氧元素
B
气体受热体积变大
受热时气体分子变大了
C
端午时节粽飘香
分子在不断地运动
D
水通电生成氢气和氧气
化学反应中分子发生了变化
A、A B、B C、C D、D -
12、某化学符号有如下含义：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示该物质由两种元素组成；④表示一个分子由四个原子构成。该化学符号可能是A、H2 B、H2O2 C、2SO3 D、P2O5
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13、下列净水方法中，单一操作净化程度较高的方法是A、沉降 B、过滤 C、吸附 D、蒸馏
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14、规范操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是A、
倾倒液体
B、
量取液体
C、
取用固体粉末
D、
滴加液体
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15、钒原子的相对原子质量为51，原子核内有23个质子，则其核外电子数为A、23 B、28 C、74 D、51
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16、下列有关水的说法正确的是A、过滤可使海水变为淡水 B、大量开采地下水可缓解水资源短缺 C、为了身体健康，应该坚持长期饮用蒸馏水 D、地球上水资源丰富，但人类可利用的淡水资源仍然紧缺
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17、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法不符合“绿色化学”理念的是A、工业废水直接排放 B、研究开发利用新能源 C、合理施用农药化肥 D、垃圾分类回收利用
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18、人体缺乏维生素C(简称VC)就会患坏血症。如表是盛放“维生素C”的瓶子上标签的一部分，根据表中信息计算44g维生素C中含有碳元素的质量。
维生素C
化学式：C6H8O6
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19、
某兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。
【任务一】学习水组成的发现史
（1）1783年，英国科学家卡文迪什实验发现氢气和氧气点燃后生成水，用文字表示该反应：________；1800年，英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔在常温下利用“伏打电池”给水通电进行电解水实验，制得氢气和氧气，分析得出水不是一种元素，而是氢元素和氧元素组成的________(选填“混合物”或“化合物”)。
【任务二】从微观角度认识水通电发生的反应
（2）如图是水通电发生反应的微观示意图，请补充完整。
【任务三】电解水实验探究
（3）兴趣小组同学利用如图所示的装置进行电解水实验。
①实验时常在水中加入少量氢氧化钠，目的是________。
②实验现象是________。
③分别在两极各收集满一试管无色气体，迅速用橡胶塞塞紧，检验这两种气体，请你完成实验报告。
实验
实验主要步骤和现象
实验初步结论
I
将其中一支试管移近酒精灯，迅速打开橡胶塞，发出“噗”的声音，且伴随有淡蓝色火焰
该试管中收集的气体是________
II
将另一支试管正立，打开橡胶塞，________
该试管中收集的气体是氧气
④实验结论：水是由________组成的。
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20、
某兴趣小组的同学设计如图实验装置进行实验，探究“分子的性质”(已知将氨水滴入酚酞溶液中，溶液显红色)。
【教材实验】
（1）图1所示的实验中，大烧杯中的实验现象是 ， 此实验说明分子。
【改进实验】
（2）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对图1实验装置进行了改进，改进装置如图2所示，实验操作如下：
①向B、C、E3支试管中分别加入5mL蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡。
②在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图2连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中。
观察到的现象是。
【分析讨论】
（3）E试管放有酚酞溶液的目的是。
（4）由此可以得到的实验结论是(答出2条)。
【继续探究】
（5）用图3装置进行实验。观察到的棉花团均变红。能说明氨气密度比空气小的现象是。