初中化学鲁教版-试题列表-第1911页

1、下列化学仪器对应的名称书写正确的是

A、

长劲漏斗 B、

镊子 C、

坩埚钳 D、

椎形瓶

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2、植物的光合作用可表示为：

{CO}_{2} + H_{2} O \to_{叶 绿 体}^{光 照} X + O_{2}

．根据以上信息，下列有关说法错误的是

A、X中一定含有碳、氢元素 B、植物的光合作用是空气中

O_{2}

的主要来源 C、该反应中太阳能转化为化学能 D、该反应属于氧化反应

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3、化学链燃烧技术是指用载氧体（金属氧化物）将空气中的氧传输至燃料的新技术。基于

CuO / {Cu}_{2} O

载氧体的甲烷化学链燃烧技术如图1所示：

(1)、空气反应器中

{Cu}_{2} O

与发生化合反应生成CuO。

(2)、在燃料反应器中发生反应：

{8CuO+CH}_{4} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} {4Cu}_{2} {O+CO}_{2} {+2H}_{2} O

，若要使

1.6 {kgCH}_{4}

充分反应，至少需要CuO的质量为多少？（写出计算过程）

(3)、从空气反应器排出的气体中

O_{2}

体积分数随反应温度的变化关系如图2所示。空气反应器中最适宜的反应温度范围是（填字母）。

a. $800-900 ℃$ b. $900-1000 ℃$ c. $1000-1030 ℃$ d. $1030-1100 ℃$

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4、甲醇（CH₃OH）被称为“波态阳光”，属于低碳燃料，助力碳中和。据图回答：

(1)、“电解制氢”的化学方程式是，反应基本类型为。

(2)、“甲醇合成工厂”中CO₂与H₂在一定条件下生成甲醇和水的化学方程式是。

(3)、甲醇完全燃烧产生CO₂和H₂O。等质量的甲醇与甲烷完全燃烧产生CO₂的质量：甲醇（填“>”、“<”或“=”）甲烷。

(4)、1体积水中溶解CO₂的体积量随压强、温度变化数据如下表：

温度压强/标准大气压	0℃	20℃	30℃
1	1.71	0.88	0.60
10	15.18	7.85	6.75
30	32.60	20.60	19.20

在相同压强下，温度越高，CO₂的溶解量越，在相同温度下，。

(5)、结合生活经验，说出减少碳排放的一条措施。

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5、

某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了如下探究。

【查阅资料】绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。

【作出猜想】

（1）推测蔗糖中一定含有碳、氢元素，依据是。

【实验探究】

（2）方案一：小明将蔗糖在氧气中点燃，检验到有水和二氧化碳生成，得出结论“蔗糖中含有碳、氢、氧三种元素”。小刚认为该结论不严谨，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是。

方案二：小刚用如图装置进行实验。实验开始先通入一段时间氮气.然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

①先通入一段时间氮气的目的是排尽装置内的空气，防止干扰氧元素的检验。

②观察到小烧杯内壁，说明蔗糖中含有氢、氧元素。

③他观察到硬质玻璃管中有黑色固体残留，猜测该黑色固体是碳单质，并继续利用上图装置另选试剂进行了验证实验。实验过程和现象如下：

实验过程

实验现象

①向小烧杯中加入适量；

②向硬质玻璃管中通入足量，点燃酒精灯

硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；小烧杯中

写出上述实验过程中发生反应的化学方程式：（写一个）。

【实验结论】

（3）蔗糖中含有元素。

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6、请回答下列问题。

(1)、化学是一门以实验为基础的学科，学习化学离不开实验以及实验装置的改进，结合实际回答问题

①仪器a的名称是。

②小明要用高锰酸钾制取较纯净的氧气，选择了A和E装置来制取，A装置里面发生反应的化学方程式为。小明在收集氧气的时候发现水槽里的水变红了，可能的原因是。

③小明通过查阅资料还得知，可以用双氧水来制备氧气，这时候他选择的是B装置作为发生装置，B装置相对F装置的优点是；小明想准确测量生成氧气的体积，如果是用G图来测量生成气体的体积，请你帮小明把方框中的“导气管”补画完整。

④氨气 $({NH}_{3})$ 是一种易溶于水，具有刺激性气味，密度小于空气的气体。实验室可以用氯化铵固体 $({NH}_{4} Cl)$ 与熟石灰 $[Ca {(OH)}_{2}]$ 混合加热制取氨气。你根据上面的装置选择制取氨气的发生装置和收集装置是（填字母）。

(2)、空间站制

O_{2}

①补给制 $O_{2}$ ：中国空间站会将航天员的生活污水净化后，部分电解补给 $O_{2}$ ，此过程将电能转化成能。

②紧急制 $O_{2}$ ：国际空间站会携带烛状高氯酸锂 $({LiClO}_{4})$ 紧急产生 $O_{2}$ ，反应原理为 ${LiClO}_{4} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} {X+2O}_{2} ↑$ ，则X的化学式为。

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7、阅读短文，回答问题。

材料一：锂元素的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示。

材料二：锂曾被称为“白色黄金”，银白色，质软，是最轻的金属。锂是一种活泼金属，能与氮气、氧气、水等物质反应。电解熔融氯化锂可制得金属锂，同时生成氯气 $({Cl}_{2})$ ，锂及其化合物用途广泛，可用作电池材料。

(1)、锂的相对原子质量为；锂离子符号为。

(2)、锂的物理性质是，，的金属。化学性质：锂能与，，等物质反应。

(3)、写出制备金属锂的化学方程式：。

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8、古代典籍《梦溪笔谈》中记载了用“苦泉水”制取铜的方法：“挹其水熬之，则成胆矾（化学式为CuSO₄·5H₂O）。烹胆矾则成铜；熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。请回答下列问题：

(1)、CuSO₄属于（填“纯净物”或“混合物”）。

(2)、CuSO₄·5H₂O由种元素组成，其中氢、氧原子个数比为，质量分数最大的元素是。（填元素名称）

(3)、“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”涉及反应的化学方程式是。

(4)、“烹胆矾则成铜”的化学原理是CuSO₄·5H₂O在加热的条件下逐渐失水，最后分解并转化为氧化亚铜（Cu₂O），标出氧化亚铜中铜元素的化合价：。

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9、质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献，下列实验能用于验证质量守恒定律的是

A、

B、

C、

D、

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10、归纳是学习化学常用的方法，下列知识归纳完全正确的是

A.性质与用途	B.化学实验数据记录
①氧气能支持燃烧—作燃料 ②活性炭有吸附性—作吸附剂	①用10mL量筒量取7.25mL水 ②用托盘天平称取5.6g铁粉
C.化学巨匠及贡献	D.分子和原子
①门捷列夫—元素周期表 ②张青莲—相对原子质量的测定做出卓越贡献	①分子是保持所有物质化学性质的最小微粒 ②原子是化学变化中的最小微粒

A、A B、B C、C D、D

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11、我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。回答下面小题。

(1)、生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是

A、元素 B、原子 C、离子 D、单质

(2)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是

A、分子可以分解为原子 B、分子获得能量后运动速率加快 C、分子之间的间隔变大 D、分子的总数增大

(3)、市场上有很多“富硒产品”，硒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法正确的是

A、硒的元素符号为se B、硒原子的质子数=中子数 C、硒原子的核外电子数为34 D、硒元素属于金属元素

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12、如图是教材中的两个实验，下列有关说法错误的是

A、实验①中可观察到烧杯内壁出现水雾 B、实验②中a、b两管上方产生气体的体积比约为2：1 C、两个实验中发生的反应都是分解反应 D、两个实验均可证明水的组成

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13、自然界中的河水、湖水等天然水含有不溶性杂质，使其呈浑浊，可以通过过滤的方法使它变得澄清，实验室中过滤操作不需要用到的仪器是

A、玻璃棒 B、铁架台 C、量筒 D、漏斗

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14、下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是

A、氧气、氯化钠、石灰水 B、水银、氧化镁、液态氮 C、水、食盐水、苹果汁 D、氢气、稀有气体、乙醇

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15、下列是实验室用高锰酸钾制取氧气并验证其性质的相关操作，正确的是

A、

制取气体 B、

收集气体 C、

检验气体 D、

性质验证

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16、用数轴表示某些化学知识更直观、简明、易记，如图数轴表示错误的是

A、

B、

C、

D、

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17、

富氧空气是指氧气含量高于普通空气的气体，常用于航天、医疗等。某化学兴趣小组对富氧空气开展相关探究，进行以下实验。

实验一：测定富氧空气中氧气的含量。

【实验操作】

①按图1所示组装好实验装置。

②用排水法收集100mL富氧空气，并在燃烧匙内加入足量的红磷，塞紧瓶塞。关闭弹簧夹，往量筒内加入足量水，读出量筒内水的体积为V₁mL。

③引燃红磷，待红磷熄灭后并冷却至室温。

④打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面上，读出量筒内水的体积为V₂mL，通过数据处理得出“富氧空气”中氧气的含量。

【问题讨论】

（1）实验过程中气球大小的变化为。

（2）写出实验操作③中红磷燃烧的符号表达式。

（3）富氧空气氧气的体积分数为(写出表达式即可)。

【拓展延伸】

铜也能在氧气、水、二氧化碳同时存在的条件下，经过充分反应而锈蚀，生成铜绿，其主要成分Cu₂(OH)₂CO₃ ，该反应的化学方程式为：2Cu+O₂+H₂O+CO₂=Cu₂(OH)₂CO_3.该化学方程式中各物质的质量比存在如表所示的关系。

	反应物				生成物
参与反应的物质	Cu	O₂	H₂O	CO₂	Cu₂(OH)₂CO₃
各物质间的质量关系	128g	32g	18g	44g	222g

（4）根据化学反应方程式分析，铜生锈的反应属于(填基本反应类型)。

（5）如图2进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，（填“能”或者“不能”）。并说明理由：。

实验二：研究富氧空气的应用。

【进行实验】该兴趣小组同学将重油、褐煤在氧气含量不同的富氧空气中燃烧，并对燃烧产生的温度和烟气量(废气中有害物质的总量)进行了测定，得到的相关数据如图3、图4所示：

【实验分析】

（6）结合图3，说出空气中氧气含量与燃烧产生的温度的关系：。

（7）结合图4，写出减少重油、褐煤燃烧时尾气污染的措施：(写一个即可)。

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18、水是生命之源，也是实验室不可或缺的重要物质。人类的日常生活与工农业都离不开水。某化学兴趣小组在东江收集了一瓶浑浊的江水，他们在实验室里模仿自来水厂的净水过程，其流程图如图：

(1)、操作①的名称是，该操作中，玻璃棒的作用是。若经过操作①后，所得液体A中仍有浑浊，原因可能是(写一个即可)。

(2)、操作②中活性炭的作用是；操作③中常用氯气杀菌消毒，在此过程中发生了反应Cl₂+H₂O=HCl+HClO，HClO中氯元素的化合价为。

(3)、该小组同学将操作③得到的“净水”用如图2装置进行电解。电解前在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是。实验结束时，注射器Ⅰ、Ⅱ中活塞分别停留在mL、12mL刻度线处。电解水的符号表达式为。

(4)、爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请你写出一条在日常生活中节约用水的具体措施：(写一个即可)。

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19、

化学是一门是实验为基础的科学，某化学学习小组的同学对探究物质的组成产生了兴趣，在老师的指导下，对蔗糖的组成进行探究。

【查阅资料】Ⅰ.蔗糖味甜，是重要的食品和甜味调味品，常见蔗糖为白色晶体。

Ⅱ.绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖。

【作出猜想】蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。

（1）作出猜想的理论依据是。

【进行实验】他们用如图1所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

（2）先通入氮气的原因是。

（3）实验刚开始观察到(填实验现象)，小红同学得出结论：蔗糖中含有氢元素和氧元素。

（4）实验一段时间后，观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他们猜测该黑色固体是碳，并另选实验仪器及药品进行验证。实验过程和现象如表：

实验操作	实验现象	实验结论
取出黑色固体，在盛有氧气的集气瓶中灼烧	黑色固体剧烈燃烧，发出白光。	硬质玻璃管中残留的黑色固体是碳。碳燃烧的符号表达式为：
向集中瓶中倒入少量(填药品名称)	(填实验现象)	硬质玻璃管中残留的黑色固体是碳。碳燃烧的符号表达式为：

【得出结论】

（5）蔗糖中一定含有。

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20、

科家们不断寻找利用月球样品制造氧气的新方案，为未来建立永久性月球基地扫除最大的障碍。某小组以“氧气的制取方法”为主题开展项目式学习，请你根据所学知识回答下列问题：

I.氧气的工业制法

（1）工业上通过分离液态空气的方法制取氧气，其原理是利用空气中各成分的不同，将其分离。

II.氧气的实验室制法