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1、下列关于空气及其成分的说法正确的是A、氧气具有可燃性，可用来作燃料 B、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水 C、空气是一种非常宝贵的资源 D、N2、O2的体积比约为5：1
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2、下列变化中，属于化学变化的是A、玻璃破碎 B、冰雪融化 C、食物腐烂 D、酒精挥发
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3、规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是A、过滤
B、添加酒精
C、加热固体
D、检验氧气
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4、《东周列国志》曰“木无本必枯，水无源必竭”。下列标志属于节约用水标志的是A、
B、
C、
D、
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5、下列微观粒子模型可以表示一个二氧化碳分子的是A、
B、
C、
D、
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6、爱护水资源，保护环境，人人有责。下列做法正确的是A、就地焚烧麦秆 B、工业废水直接用来灌溉农田 C、生活污水集中处理达标后排放 D、农业上禁止使用化肥和农药
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7、研究发现，我国某些地区居民喜欢食用腌制食品，该食品中容易产生一种有毒物质—二甲基亚硝胺，化学式为 ， 它与导致癌症高发有关，长期食用会导致慢性中毒。根据它的化学式回答下列问题：(1)、该物质是由(填数字)种元素组成的。(2)、该物质的相对分子质量为。(3)、该物质中C、H、N、O的原子个数比为 ， 其中碳元素与氧元素的质量比为。(均填最简整数比)(4)、该物质中碳元素的质量分数为(结果精确到0.1%)。(5)、148g该物质中含有氮元素的质量为g。
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8、
某兴趣小组在学习了分子的性质后，做了如图两个实验。
实验一：如图1所示，将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉(提示：酚酞遇氨水变红色)。
（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上(10~15滴)，仪器A的名称是。
（2）实验中，观察到的现象是。
（3）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管口的脱脂棉却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是 ， 这一实验还说明两种试剂中具有挥发性。
实验二：先在一支试管中装一半红墨水，再在液面上注满酒精(缓慢注入)，加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示。
（4）该实验说明分子的性质有、。
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9、下表为元素周期表的部分元素的相关信息，利用下表回答相关问题。
(1)、氢元素和钠元素之间最本质的区别是。(2)、请画出16号元素原子结构示意图： ， 它属于(选填“金属”或“非金属”)元素，化学反应中该原子比较容易(选填“得到”或“失去”)电子变成(填化学符号)。(3)、表中Li和Na两种元素的化学性质相似的原因是。(4)、上表中第二、三周期元素最外层电子数的变化规律是。 -
10、硒元素被科学家称为“抗癌之王”，科学界研究发现血硒水平的高低与癌症的发生息息相关。请结合硒元素的“身份证”信息填空：
(1)、。(2)、。(3)、(4)、。(5)、。 -
11、下图为某同学在实验中的一项操作，据图回答下列问题：
(1)、该同学进行的是(填操作名称)。(2)、写出图中玻璃仪器A的名称：。(3)、如果经过该操作后，滤液仍然浑浊，可能的原因有、(任写两条)。(4)、该操作用于水的净化，可除去水中的杂质，所得到的水是(选填“纯净物”或“混合物”)。 -
12、按要求回答下列问题。(1)、用化学用语填空：
①氢原子：。
②3个二氧化硫分子：。
③氯化铵中的阳离子：。
④地壳中含量前两位元素形成化合物的化学式：。
⑤有骨质疏松的患者应适量补充的元素：。
(2)、写出下列化学符号的意义。①：。
②2Ca2+：。
③3Cu：。
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13、已知某氧原子的实际质量为mg，其相对原子质量为16。有一种铕(Eu)原子的相对原子质量为152，则铕(Eu)原子的质量为A、 B、 C、 D、
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14、如图是五种微粒的结构示意图，下列说法不正确的是
A、①②④属于原子，③属于阴离子，⑤属于阳离子 B、②③⑤表示的微粒性质较稳定 C、①④对应元素组成化合物的化学式为NaF D、上述五种微粒是四种元素 -
15、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七具有化瘀止血、活血定痛、抗氧化、调节免疫、安神的作用，活性成分主要是田七氨酸()。下列说法错误的是A、田七氨酸是由碳、氢、氮、氧4种元素组成的物质 B、一个田七氨酸分子由5个碳原子、8个氢原子、2个氮原子和5个氧原子构成 C、田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素质量比为5：8：2：5 D、田七氨酸中氧元素的质量分数最大
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16、有关水的净化，下列说法正确的是A、加入明矾，可吸附除去水中的钙、镁离子 B、加活性炭可吸附色素和异味，此过程没有新物质生成 C、通过过滤可以去除水中的所有杂质 D、可以用加肥皂水的方法鉴别硬水和软水，产生泡沫较少浮渣较多的为软水
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17、下列实验操作正确的是A、
检查装置气密性
B、
收集氧气
C、
氧气验满
D、
检验氧气
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18、下列实验操作中，正确的是A、过滤泥水
B、铁丝燃烧
C、连接仪器
D、检查气密性
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19、
某化学兴趣小组在老师的指导下进行课外实验，利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内充分燃烧，熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【猜想假设】猜想一：有氧气剩余；猜想二：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按如图1组装好实验装置，用高能激光笔分别照射燃烧匙上的红磷和白磷，红磷燃烧直至熄灭，白磷无明显变化；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射，白磷被点燃。
【实验结论】根据上述实验现象，得出如下结论
（1）结论1：猜想正确。
结论2：课本上“燃烧红磷测定空气中氧气含量”的方法是不严谨的，其理由是。
【拓展延伸】如图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。
（2）在图中(选“A”、“B”、“C”、“D”或“E”)点时红磷燃烧停止。请你解释曲线DE段氧气浓度变化的主要原因。
（3）小组同学查看了实验过程中装置内的气压变化情况，发现红磷燃烧后虽然氧气被消耗，但装置内气压并没有立刻减小，而是先增大然后逐渐减小，请从微观角度解释气压先增大后减小的原因：。
（4）小组同学查阅资料得知，能够较精确地验证空气中氧气体积分数的药品是铁丝，利用铁的锈蚀(铁与氧气、水的缓慢氧化)，可以将空气中的氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒固定于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中(如图3)，一段时间后你将看到的现象是。
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20、根据下列实验装置图，回答问题：
(1)、写出图一中有标号仪器的名称：a。(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用图一中(填“装置字母”)，选用C装置收集氧气，实验时发现水槽中的水变成了紫红色，可能的原因是；上述反应的文字表达式。(3)、实验室用B装置来制取氧气的文字表达式为。组装好仪器后，应先 ， 若用装满水的F装置收集氧气，气体应从(填“长”或“短”)管通入。与图一中B装置相比，图二装置的优点是。(4)、利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小玲自制了图三所示的家庭简易制氧机。①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是(答一点)。
②若想监测产生氧气的气流速度，图三中有一处不足之处，改进措施是将(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。