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1、下列实验操作正确的是A、过滤
B、稀释浓硫酸
C、除去CO中的CO2
D、熄灭酒精灯
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2、分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是A、物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B、空气污染物包括：CO、、、 C、纯净物：洁净的空气、二氧化碳、冰水混合物 D、化学反应类型：化合反应、分解反应
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3、下列有关空气成分的说法错误的是A、氮气充入食品包装袋中以防腐 B、鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C、稀有气体可用于制造电光源 D、氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
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4、在“宏观-微观-符号”之间建立联系，并利用模型进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式与方法。请回答下列问题。
(1)、硅是由构成的。水是由(填符号)构成的。(2)、请从微观的角度解释下列物质多样性的原因。
①金和铁性质不同，属于不同种金属。
②CO和CO2性质不同，属于不同种物质。
③金刚石和石墨都是由碳原子直接构成的(如上图)，但二者的物理性质差异很大。
(3)、下列是有关物质组成与构成关系的网络图，完善网络图。
图中①表示的是 ， ④表示的是。
(4)、学家运用了模型建构的方法探索原子的结构。下列对原子结构模型演变过程的认识，不正确的是(填序号)。
①道尔顿认为原子是不可再分的实心球，是构成物质的最小粒子。
②汤姆孙等人在原子中发现了电子，推翻了道尔顿实心球模型
③卢瑟福等人通过α粒子散射实验修正了汤姆孙葡萄干布丁模型
④卢瑟福核式模型是最完善的原子结构模型，不会被替代
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5、化石燃料燃烧产生的二氧化碳是造成温室效应的主要成因。中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。根据所给的信息，分析并回答下列问题。
(1)、“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指______（填字母序号）。A、碳元素 B、二氧化碳 C、碳单质(2)、图1是“碳中和”所采用的三种方法。绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转化为葡萄糖和供给人们呼吸的；这种“碳中和”的方法既属于生物固碳，也属于固碳。(3)、CO2在催化作用下可转化为汽油，过程如图2。在反应①中CO2和CO的分子个数比为1：1，则另一种生成物是（填写化学式）。反应②生成的(CH2)n中，碳、氢元素的质量比为。(4)、将二氧化碳转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图如图3，反应的化学方程式为。
(5)、将从排放源捕集的二氧化碳注入海底，是一项碳封存技术。能将CO2气体压入地下实现CO2液态封存，原因是（用微粒的观点解释）。 -
6、化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验相关的图标对安全进行实验具有重要意义。以下是与实验相关的图标，对于硫在空气和氧气中燃烧的实验，无须标注的图标是
A、① B、③ C、④ D、⑤ -
7、化学学科核心素养体现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法正确的是A、化学观念——离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 B、学科思维——高锰酸钾能分解产生氧气，是因为高锰酸钾中含有氧分子 C、科学探究——验纯氢气时听到微弱的噗的一声，之后可直接点燃 D、科学态度——在没有说明药品用量时，应取最少量，液体一般取1g
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8、有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是A、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 B、铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体 D、红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
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9、通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷放试管中并将试管放入60℃热水中，t3时推注H2O2溶液，实验装置及数据曲线如图。下列说法正确的是
A、白磷的着火点大于60℃ B、实验过程中气球逐渐变瘪 C、t3时白磷刚好停止燃烧 D、氧气浓度越大燃烧越剧烈 -
10、一定条件下在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻的存在状态。下列有关判断正确的是
A、水分子间的间隔：②>③ B、水分子的运动速率：①>③ C、水分子的质量：①=②=③ D、②→③的过程中水发生了分解 -
11、12.0g大理石（主要成分是碳酸钙，杂质不参与反应）与100.0g稀盐酸（HCl）完全反应后，剩余物质质量为107.6g。（已知：）(1)、生成二氧化碳的质量为g。(2)、CaCO3 中Ca、C、O三种元素质量比为。(3)、样品中CaCO3 的纯度（质量分数）。（写出计算过程，结果保留到0.1%）
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12、如图所示进行碳的氧化物的性质实验，请回答下列问题。
（已知：CO2+2NaOH=Na2CO3 + H2O）
(1)、甲处的实验现象为 ， 发生的化学反应方程式为 ， 该反应中CuO发生了（填“氧化”或“还原”）反应。(2)、乙装置的作用是。(3)、丙装置的作用是：① ， ②。 -
13、
实验技能是学习化学的基础和保证。
实验一：制取气体
（1）仪器①的名称是。
（2）高锰酸钾粉末在加热的条件下制取氧气的化学方程式为 ， 为得到较干燥的气体，应选择的发生和收集装置为。
实验二：基于特定需求设计和制作简易供氧器。
（3）甲图加湿仓中水的作用是 ， 加湿仓中O2流过的路径相当于图（填：乙、丙、丁）。
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14、
某科研兴趣小组做了如下探究实验
探究一：质量守恒定律
（1）在图1实验装置中，橡胶塞和小气球的作用是________，相关反应的化学方程式为________。
探究二：CO2的捕集
（2）CO2的过度排放会造成 （填序号）。
A. 臭氧层空洞 B. 全球气温上升 C. 雾霾天气 （3）实验过程中通常用澄清石灰水来检验CO2的化学方程式为________。
（4）图2所示CaCO3分解所得CaO疏松多孔，有利于捕集CO2。写出反应Ⅰ的化学方程式 ________。
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15、水是生命之源，也是人类宝贵的资源：
(1)、用上图所示装置探究水的组成，若注射器Ⅰ中产生 6mL的气体，则若注射器Ⅱ中产生的气体约mL。(2)、实验室中常通过操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是。(3)、19世纪，化学家们将CaH2固体作为贮氢材料，将其加入水中即可得到氢氧化钙溶液和氢气，写出该反应的化学方程式。 -
16、已知 A-G 都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，B、E为气体，固体G在反应前后的质量不变，它们之间的转化关系如图所示（部分反应条件已略去）。
(1)、G 在化学反应中起作用。(2)、写出③的化学方程式。(3)、若D为黑色固体，反应②的化学方程式为；若燃烧产物F为黑色固体，反应②的化学方程式。 -
17、用化学用语填空。(1)、氩气。(2)、保持氯化钠化学性质的最小粒子。(3)、2个镁原子。(4)、标出过氧化氢中氧元素的化合价。
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18、将一定量的木炭和氧气置于一个封闭的容器中灼烧点燃，测得反应前后各物质的质量如下表：
物质
木炭
氧气
二氧化碳
X
反应前质量/g
2.4
4.8
0
0
反应后质量/g
0
0
4.4
a
下列判断正确的是（ ）
A、表中 a 的值为 1.8g B、如果再增加 1.6 氧气，则没有 X 生成 C、X 是该反应的催化剂 D、该反应不遵守质量守恒定律 -
19、关于电解水实验的下列说法中不正确的是A、从变化上分类：该变化属于分解反应 B、从宏观分析：水是由氢、氧元素组成 C、从现象上判断：负极产生的是氢气 D、从微观分析：水分子是由氢分子和氧原子构成
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20、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是A、分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的 B、原子得失电子形成离子，离子得失电子也可以形成原子 C、同种元素的原子质子数一定相同，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素 D、单质只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质