初中化学鲁教版-试题列表-第1391页

1、对于有中风史或60岁及以上且患有高血压的人群，摄入低钠盐发生中风、重大心血管事件和死亡率均低于普通盐，苹果酸钠盐（

C_{4} H_{5} O_{5} Na

）是低钠盐的一种。请回答：

(1)、苹果酸钠盐中碳、氢、氧、钠原子的个数比是。

(2)、苹果酸钠盐由种元素组成，其中碳、氢两种元素的质量比为。

(3)、苹果酸钠盐（

C_{4} H_{5} O_{5} Na

）相对分子质量是。

(4)、苹果酸钠盐中钠元素的质量分数为。（精确到

0.1 %

）

(5)、若某病人每天食用

6.24 g

苹果酸钠盐，则该病人摄入钠元素的质量为

g

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2、为了实现航天员在轨长期驻留，保证空间站内水资源的循环利用，中国研制出了“超级净水器”。其工作原理如图，根据图回答以下问题：

(1)、水电解系统中发生反应①的符号表达式为，该反应属于反应（填所属基本反应类型），水电解时常常加入氢氧化钠等物质的目的是为了。

(2)、在水净化系统②中使用了类似于滤纸的反渗透膜，它能让水分子、氧分子穿过，这个过程类似于化学实验操作中的，若要在实验室实现这一步操作，要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是。若要除去一些异味和色素，选用活性炭是利用它的性。

(3)、我国航天员王亚平在“天宫课堂”做了一个实验：在“水球演示”中往水膜上加水，水膜慢慢变成大水球，加上颜料后，变成蓝色水球。下列说法不正确的是______（填选项）

A、在太空中水分子不能运动 B、在太空中分子间也有间隔 C、在太空中水不能溶解颜料 D、往水膜上加水，水膜慢慢变成大水球，说明水分子本身变大

(4)、在萨巴蒂尔反应器中，宇航员呼出的二氧化碳和①中产生的氢气在高温、高压、有催化剂的条件下会反应生成水和

A

物质，

A

物质中一定还有（填“氢元素”、“氧元素”或“碳元素”）

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3、

人类的日常生活和工农业生产离不开水。十三中化学兴趣小组对水的组成展开了项目式学习。

【活动一】用燃烧法探究水的组成

（1）点燃氢气前先要，然后在带尖嘴的导管口点燃气体（如图甲所示），观察到火焰呈色，然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有水雾出现且烧杯外壁发热，发生反应的符号表达式为。

【活动二】用电解法探究水的组成

该兴趣小组利用图乙所示的装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量氢氧化钠），再接通直流电源。

（2）实验一段时间后，与电源正、负极相连接的玻璃管内产生的气体体积比大约为；切断电源后，用燃着的木条在 $b$ 玻璃管尖嘴口检验产生的气体，观察到的现象是，然后又用合理的方法检验了负极产生的气体。通过以上实验，可以证明水是由组成的。

【继续探究】实验过程中，同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或改变氢氧化钠溶液浓度都会改变电解速率。于是他们进行了多次实验，将实验数据的平均值记录如下、（保持其他条件不变，每次实验收集 $10 mL$ 氧气）

电压

反应时间

$6 V$

$9 V$

$12 V$

氢氧化钠溶液浓度

$5 %$

26分26秒

12分14秒

7分30秒

$10 %$

17分8秒

9分26秒

6分22秒

【实验结论】

（3）该实验的目的是探究电压和对电解水速率的影响，实验时不选择 $6 V$ 以下电压的原因是

（4）分析上表数据可得出的结论是：其他条件相同时，（写一条）。

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4、

基础实验

ⅰ、制取 $O_{2}$

（1）仪器①的名称是，实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为，现要收集 $O_{2}$ 进行硫燃烧的实验（如图2），最好选用收集装置（填字母）。

ⅱ、 $O_{2}$ 的性质实验

（2）

操作

现象

结论

硫在氧气中燃烧时，（填字母）

a．生成有刺激性气味的气体

b．产生大量白烟

c．发出淡蓝色火焰

d．发出蓝紫色火焰

$O_{2}$ 能支持燃烧。

集气瓶中水的作用是，硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是。

跨学科实践

图3是家用“氧立得”化学制氧器的原理示意图，十三中化学兴趣小组尝试用“氧立得”制 $O_{2}$ 。

【查阅资料】过碳酸钠制氧气原理：将过碳酸钠固体（ ${Na}_{2} {CO}_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2}$ ）和二氧化锰粉末加入水中，过碳酸钠溶于水后发生如下两个反应：

（3） ${Na}_{2} {CO}_{3} \cdot 3 H_{2} O_{2} \to {Na}_{2} {CO}_{3} + H_{2} O_{2}$ ；生成的 $H_{2} O_{2}$ 发生反应制得氧气，其化学方程式为。

【拓展提升】

（4）某“氧立得”部分使用说明如下表所示，其中 $A$ 剂、 $B$ 剂的成分是过碳酸钠或二氧化锰。则 $A$ 剂的成分为（填“过碳酸钠”或“二氧化锰”）。

	$A$ 剂	$B$ 剂	平均供氧速率（毫升/分钟）	供氧时间（分钟）	适用情况
配方一	1袋	1袋	$\geq 320$	$\geq 15$	保健吸氧
配方二	2袋	1袋	$\geq 500$	$\geq 25$	一般缺氧

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5、臭氧（

O_{3}

）在通常状况下是蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定且受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约

25 km

处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如果不采取措施，后果不堪设想。

根据上文，回答下列问题：

(1)、从物质的分类看，臭氧属于（填“单质”或“化合物”）。

(2)、臭氧（填“属于”或“不属于”）空气污染物，下列各项中，不属于空气污染物的是（填字母序号）

A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．二氧化碳 D．一氧化碳

(3)、

O_{3}

和

O_{2}

化学性质不同的原因是。大气中的臭氧层遭到破坏，出现空洞，它会引起（填字母序号）。

A．光合作用增加 B．动物生长的更好

C．皮肤癌的发病率大大增加 D．太阳照射时间长

(4)、生活中可采取______（填字母序号）的方法保护臭氧层。

A、减少“氟利昂”的使用 B、使用无氟冰箱 C、减少

CO

、

NO

等气体的排出

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6、①和②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，

A ~ F

为粒子的结构示意图。

(1)、钙原子的相对原子质量为，氟的原子序数为；

(2)、图中

A

为某原子结构示意图，则

m

的值为，该原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，其形成的离子符号为。

(3)、

C

、

E

属于同种元素的原因是；其中

C

所对应的原子位于元素周期表的第周期。

(4)、图中

C

、

D

元素化学性质相似，原因是：。

(5)、氨气作为燃料电池和内燃机常用的燃料，具有节能环保、易存储等优点。如图是氨气（

{NH}_{3}

）燃烧的微观示意图。

①该反应的符号表达式是。

②从物质分类的角度来看，甲图属于（填“纯净物”或混合物）。

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7、建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是


A．地壳中元素的含量	B．物质的分类	C．化学反应类型	D．物质的组成和构成

A、A B、B C、C D、D

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8、利用加热高锰酸钾与排水法制取氧气的先后顺序中，正确的是

A、检查装置气密性时，先用双手紧贴试管外壁，再将导管的一端浸入水中 B、给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 C、收满后，先将集气瓶移出水面，再盖住玻璃片 D、实验结束后，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面

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9、下列化学用语表达正确的是

A、2个氢分子：

2 H_{2}

B、氧气中氧元素化合价：

{\overset{- 2}{O}}_{2}

C、氢氧化钡的化学式：

{BaOH}_{2}

D、两个氮原子：

N_{2}

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10、下列微观示意图中，“●”“◯”分别表示氢原子和氧原子，其中表示氧化物的是

A、

B、

C、

D、

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11、开展城市节约用水宣传周活动，旨在形成全民节水、护水、惜水的行动自觉。以下认识或做法符合这一目标的是

A、地球上淡水资源很多，不需要珍惜水资源 B、用淘米水浇花 C、工厂废水不经过处理直接排放到前山河 D、向河中乱扔垃圾

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12、在生产运输和使用化学药品时，要注意安全，酒精的运输车，张贴的警示标识是

A、

腐蚀品 B、

爆炸品 C、

有毒品 D、

易燃液体

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13、下列物质由分子直接构成的是

①铁 ②二氧化碳 ③汞 ④氧气 ⑤水

A、①③ B、②⑤ C、②④⑤ D、全部

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14、下列有关实验现象的描述，正确的是

A、蜡烛在空气中燃烧，产生水和二氧化碳 B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光 D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

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15、规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是

A、量取液体

B、检查气密性

C、滴加液体

D、过滤

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16、日常生活中，我们经常饮用矿泉水。如图是某饮用天然水的部分商标图。图中的钙、镁、钾、钠指的是

饮用天然水理化指标

测定结果

钙 $\geq 4.0 mg / L$

镁 $\geq 0.5 mg / L$

钾 $\geq 0.35 mg / L$

钠 $\geq 0.8 mg / L$

偏硅酸 $\geq 1.8 mg / L$

$pH$ （ $25 ℃$ ） $7.1$

A、原子 B、分子 C、单质 D、元素

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17、空气是全人类宝贵的资源，是地球表面气候系统的重要组成部分。

(1)、空气是工业上制取大量氧气的原料，下图为工业分离液体空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题：

①工业制取大量氧气是利用不同将N₂从液态空气中分离出来。

②N₂和H₂合成NH₃(氨气)的反应属于反应(填基本反应类型)。

(2)、二氧化碳和氨气可以生产尿素[CO(NH₂)₂]，它易保存，对土壤的破坏作用小，是目前使用量较大的一种化学氮肥，尿素中碳、氢元素的质量比为(填最简比)，若使用120g尿素作为氮肥，请计算实际施入土壤中的氮元素的质量。 (写出计算过程，3分)

(3)、空气污染，又称为大气污染，下列物质中，属于空气污染物的是_____(填字母，可多选)。

A、臭氧 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、二氧化硫

(4)、稀有气体约占空气体积的0.94%，因其在通电时能发不同颜色的光而常用作_____(填字母)。

A、航天燃料 B、保护气 C、气焊 D、制霓虹灯

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18、在“碳达峰—碳中和”目标下，巨量二氧化碳的高效利用是新能源范式的瓶颈。第一步：利用光与催化剂代替通电，使水分解产生氢气；第二步：氢气与二氧化碳反应生成甲醇(CH₃OH)和另一产物，即可有效实现碳捕捉。第二步转化过程如图所示：

(1)、根据题目信息写出水分解产生氢气的文字或符号表达式：，该反应说明水是由组成的，生成物的体积随时间的变化关系如图2所示，反应进行3小时，则a的体积约为mL，实验室检验一瓶气体是否为b物质时通常用，若，则证明是b物质。

(2)、如图1所示，二氧化钛(TiO₂)是该反应的催化剂，则该反应的文字或符号表达式为，该反应的生成物中属于氧化物的是(填化学式)；反应前后TiO₂的质量和(选填“物理性质”“化学性质”或“性质”)不改变。

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19、TDS是溶解于水中的总固体含量值，是测水质的一项重要指标，小江同学用TDS水质检测笔检测老家村口的井水水质，检测结果与检测标准如图1、2所示。

TDS值	水质等级
0—50	纯度高，放心饮用
50—100	纯度较高，不宜直接饮用
100—200	纯度一般，会结水垢
200—400	普通生活用水
400—500	较差状态，不宜使用
500以上	大污染物水平，不能使用
图2

(1)、该井水是(选填“软水”或“硬水”)。

(2)、小江设计一款净水器净化井水，如图3.他在位置①由上而下分别铺满小卵石、石英砂和蓬松棉，这一步相当于实验室的操作，该方法只能除去井水中的难溶性杂质。

(3)、位置②铺满活性炭，是利用活性炭的性，除去井水的色素和异味。

(4)、③消毒选用二氧化氯(ClO₂)，它是一种高效、广谱、安全的消毒剂，请写出二氧化氯中氯元素的化合价：。

(5)、经过净化，最终④出水口得到的(选填“是”或“不是”)纯净物。

(6)、在实验室或工业生产中，可以通过的方法获得纯净水。

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20、实验室常用如图装置制取气体。

(1)、写出仪器a的名称：。

(2)、实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为，若要获得较纯净的氧气，需选择的制备和收集装置是(填字母)，该装置需要改进的措施是。

(3)、实验室常用颗粒状的金属锌和稀硫酸(液体)在常温下制取氢气，根据你的经验可选用图中的做发生装置，若产生的氢气可以用E装置收集，说明氢气具有的物理性质。

(4)、小朋同学用装置D收集了一瓶氧气，测得氧气浓度偏低，原因可能是_____(填字母，可多选)。

A、收集气体前，集气瓶中没有注满水 B、导管口一有气泡冒出立即开始收集 C、收集气体后，集气瓶中仍有少量水 D、该发生装置的气密性不好

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