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1、物质转化是化学研究的重要内容。甲、乙、丙、丁是不同类别的常见物质，甲是单质，丁是配制波尔多液的原料，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。下列说法正确的是
A、反应①一定是置换反应 B、反应②有氢气生成 C、反应③④一定有沉淀生成 D、丙是盐 -
2、某学习小组利用图1装置验证二氧化碳的有关性质，实验过程中压力传感器测得三颈烧瓶中压强随时间的变化如图2所示。分析判断下列说法错误的是
A、实验开始时，需要检查装置的气密性 B、由图可知，实验中先推的是注射器a的活塞 C、m点之后的压强变大主要是因为反应放热所致 D、pq段过程中三颈烧瓶中有气泡产生，溶液由浑浊变澄清 -
3、生活中的下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是A、冰水混合物、氧化镁 B、白酒、食醋 C、矿泉水、二氧化碳 D、可乐饮料、洁净的空气
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4、下列说法错误的是
A、图1活性炭的主要作用是吸附 B、图2电解水实验，试管2中的气体具有可燃性 C、图2水中加入少量氢氧化钠的原因是增强水的导电性从而加快反应速率 D、图3海水淡化，其淡化原理类似教材中的蒸馏净化水的操作 -
5、
三聚氰胺（化学式为）是一种重要的工业原料，同学们为探究三聚氰胺的制取原理设计了如下实验：
【查询资料】①工业上用尿素为反应物，以氧化铝为催化剂，在的温度下，分解生成三聚氰胺和另外两种无色的混合气体，其中一种有强烈的刺激性气味；②不会与石灰水反应。
【提出问题】上述混合气体的成分是什么呢？
【作出猜想】
（1）猜想A：和
猜想B：和
【设计实验】甲、乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体（假设每一步都充分反应）
【实验现象】
（2）甲： ， 酚酞溶液无变化；
乙：酚酞溶液变成红色，且澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】
（3）根据实验现象，可以判定猜想成立；
（4）由甲、乙现象的对比还可证明具有的物理性质是；
【实验反思】
（5）奶粉中主要营养成分为蛋白质，目前检测蛋白质的主要手段是检测牛奶中的含氮量。若干年前，某些不法分子往奶粉中添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，从而造成蛋白质含量合格的假象。试计算：合格牛奶的含氮量 ， 向每桶重1000g含氮量为的不合格牛奶中加入三聚氰胺后，该牛奶含氮量变为。这一做法严重影响了婴幼儿的健康，所以加强对食品安全的监管很重要。
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6、阅读下列材料，回答相关问题：
酒精是饮用酒的主要成分，化学名称为乙醇，化学式为。在常温、常压下是无色、透明，具有特殊香味的液体，易挥发，密度比水小，易溶于水，熔点为 ， 沸点为 ， 易燃烧。
酒精可用来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等。医疗上也常用体积分数为的乙醇作消毒剂等。
过量饮酒有害健康。饮酒容易使人的中枢神经过度兴奋或麻痹抑制，容易引发交通事故。为了减少交通事故，我国加大了对饮酒驾车每血液中酒精含量不低于低于 ， 醉酒驾车每血液中酒精含量不低于的处罚力度。
(1)、酒精的物理性质有写出四条。(2)、点燃酒精灯，在火焰上方罩一干而冷的烧杯，发现烧杯内壁上出现水雾，说明酒精的组成中含有元素；实验完毕，将烧杯倒立过来，立即注入少量澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊，说明酒精的组成中含有元素。实验中不慎将燃着的酒精灯碰倒，溢出的酒精在实验桌上燃烧起来，熄灭的最简单方法是。(3)、某司机驾车时经交警检查，每血液中酒精含量 ， 他属于驾车。(4)、交警常用“酒精检测仪”对司机进行检查。检查时让司机对着仪器吹气，如果吹出的气体中含有酒精，则检测仪中红色的转变为绿色的 ， 这一变化属于填“物理”、“化学”变化。 -
7、碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。(1)、碳的多样性
①金刚石和石墨的组成元素相同，碳原子的排列方式不同，导致。（填具体的物理性质）
②从石墨中分离出的单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片属于单质。
(2)、“碳中和”的实现“碳中和”是指一定时间内的排放量与吸收量基本相当。的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决全球气候问题的大国担当。
①大气中的过度排放会造成的加剧。
②工业生产中产生的经吸收剂处理可实现的捕集。写出NaOH溶液吸收生成的化学方程式：。
(3)、“液态太阳燃料合成技术”如图1所示。
①从能源和环境角度说明该合成技术的优点：。
②在合成工厂中，氢气与在一定条件下反应转化为甲醇和相对分子质量最小的氧化物。写出此反应的化学方程式：。
(4)、与在一定条件下转化为（反应过程如图2所示，虚线处部分中间产物略去），可实现的再利用。①该反应中MgO的作用是催化作用。
②用该方法制取1t甲烷，则参与反应的二氧化碳的质量为。（写出计算过程）
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8、下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是
选项
混合物
实验方案
A
隔绝空气加强热
B
将混合气通过灼热的氧化铜
C
加入足量的锌，过滤
D
加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
A、A B、B C、C D、D -
9、下列哪个反应适用于实验室制取二氧化碳A、 B、 C、 D、
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10、如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，请你分析，下列说法中错误的是
A、该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B、该装置不能判断氧气排出的快慢 C、要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 D、加湿过滤仓有湿润氧气的效果 -
11、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：
①加热
②检查装置的气密性
③装入高锰酸钾并在试管口放一团棉花
④用排水法收集氧气
⑤从水槽中取出导管
⑥熄灭酒精灯
其中操作顺序正确的是
A、①③②⑤④⑥ B、③①②④⑥⑤ C、②③①④⑥⑤ D、②③①④⑤⑥ -
12、2022年世界地球日主题：“只有一个地球”，致力实现人与自然和谐共生，下列说法不合理的是A、废弃塑料会污染土壤、地下水和海洋 B、为了安全卫生提倡使用一次性筷子 C、车辆尾气的氮氧化物会造成空气污染 D、向空气中大量排放SO2易形成酸雨
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13、如图所示，A、C为无色液体，B、D、E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的化学知识作出推断。
(1)、写出所推断D物质的化学式：。(2)、A和C的化学性质不同的原因是。(3)、写出E物质的一种用途。(4)、写出反应⑤的化学方程式：。 -
14、蔗糖(C12H22O11)是一种常用的食品甜味剂。下列关于蔗糖的说法正确的是A、蔗糖中含有45个原子 B、蔗糖的相时分子质量为342g C、蔗糖中碳元素的质量分数最高 D、蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的
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15、我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是
A、钬的相对原子质量为164.9g B、钬原子中核内质子数为67 C、钬的元素符号为HO D、钬元素是非金属元素 -
16、化学用语是学习化学的工具，下列表示2个氧原子的是A、 B、 C、 D、2O
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17、某同学把不纯的过氧化钙样品(杂质不与水反应)加入盛有足量水的烧杯中，发生了反应： ， 完全反应后，生成了氧气(密度为)。请计算：(1)、生成氧气的质量(精确到)。(2)、该样品中过氧化钙的质量分数。
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18、
化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了如下科学实验探究。
【任务一】认识实验室安全图标
（1）认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小组同学在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。
图标①的意思是。图标④表示做完实验后应。
【任务二】探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
【提出猜想】猜想1：白烟是二氧化碳；猜想。2：白烟是水蒸气；猜想3：白烟是石蜡蒸气遇冷凝结成的固体小颗粒。
【查阅资料】①烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的；
②石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化。
【实验探究】小组同学设计了以下实验进行探究(如图)。
（2）实验1：吹灭蜡烛，立即用一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟(如图甲)，观察到澄清石灰水变浑浊。同学们得出结论：猜想成立。
（3）实验2：吹灭蜡烛，立即用一只干冷的烧杯罩住白烟(如图乙)，烧杯内没有出现 ， 而是出现了一些白色固体物质。同学们得出结论：猜想2不成立。
（4）实验3：吹灭蜡烛，立即用火柴去点燃白烟(如图丙，火柴未与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为猜想提供了证据，同时可证明其他猜想不成立，原因是。
【反思与评价】
（5）实验1中确实看到石灰水变浑浊，但同学们得出的结论不正确，原因是。
（6）烟的状态为(选填“固态”“液态”或“气态”)，故不可能是二氧化碳和水蒸气。
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19、化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置。
(1)、图中仪器①的名称是。(2)、实验室用A装置制取 ， 用到的药品是 ， 棉花的作用。(3)、实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体的化学方程式为 ， 常用装置C作为气体的发生装置，与装置B相比，其优点为。(4)、收集二氧化碳应选用的装置是(填字母)，检验二氧化碳是否集满的方法为。 -
20、21世纪是钛的世纪，下面是利用钛白粉()生产海绵钛()的一种工艺流程。
(1)、反应I在800~900℃的条件下进行，还生成一种可燃性无色气体，该反应的化学方程式为 ， 的化学式为。(2)、镁除了能与氧气反应，还可以与氮气、二氧化碳等反应。已知氮化镁中氮元素的化合价为-3价，氮化镁的化学式为。(3)、如图为镁的价类图，请分析该图后填空。
A处的化学式为 ， B处的物质类别是。
(4)、反应Ⅱ可获得海绵钛，化学方程式为。该反应在___________(填字母)进行。A、稀有气体中 B、空气中 C、氮气中 D、气体中(5)、该工艺流程中，可以循环使用的物质有。