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1、下列实验操作正确的是A、
检查装置气密性
B、
倾倒液体
C、
向试管中加入块状试剂
D、
读取液体体积
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2、下列物质的用途与性质对应关系不正确的是A、用氮气作食品的保护气——常温下化学性质稳定 B、用生石灰作自热盒饭的发热材料——与水反应放热 C、用稀有气体制电光源——通电时发出不同颜色的光 D、用氧气焊接金属——可燃性
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3、碳燃烧实验中，无需标注的图标是A、
护目镜
B、
锐器
C、
明火
D、
热烫
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4、2024年5月 12日是第 16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能力”，下列做法符舍安全要求的是A、厨房安全：察觉燃气泄漏，立即用燃着的火柴检查泄露处 B、火灾安全：高层住户的室内起火，立即打开所有门窗通风 C、饮食安全：食物腐败是缓慢氧化，腐败变质的食物不能食用 D、实验安全：不小心打翻了实验台上燃着酒精灯立即撤离现场
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5、某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液100g。
加热时间/min
0
t1
t2
t3
固体质量/g
28.0
23.2
18.4
18.4
(1)共制得氧气_________g。
(2)计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数_________。
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6、
探究金属的化学性质时，兴趣小组的同学在试管中做了如下实验，将打磨后的铝条加入硫酸铜溶液中，观察到铝条表面有气泡产生，一段时间后，铝条表面有红色固体生成。
[提出问题1]产生了什么气体？
[作出猜想]猜想一：氧气；猜想二：氢气；猜想三：二氧化碳。
[交流讨论]
（1）大家思考后一致认为猜想三不合理，其理由是。[实验验证]
（2）验证猜想一：用试管收集该气体，。则猜想一不成立。验证猜想二：在试管口点燃该气体，观察到气体燃烧，火焰呈淡蓝色，猜想二成立。
[查阅资料]配制硫酸铜溶液时往往加入一定量的稀硫酸。
[结论]
（3）产生的气体是氢气。写出产生氢气反应的化学方程式：。[提出问题2]产生的红色固体是什么物质？
（4）大家一致认为是铜，理由是（用化学方程式表示）。[实验验证]把红色固体取出，冲洗、晾干。
（5）甲同学取少量红色固体放在铜片上，在空气中加热，红色固体很快变黑，发生反应的化学方程式是。（6）乙同学向红色固体中加入一种无色液体，红色固体表面很快产生银白色固体，溶液逐渐变为蓝色。他加入的液体可能是。[结论]甲、乙同学的实验证实了红色固体是铜。
[反思与拓展]
（7）实验中涉及的三种金属的活动性由强到弱的顺序是。 -
7、如图所示为某兴趣小组探究可燃物燃烧条件的实验：①向装置内依次加入白磷和80℃的水，此时白磷不燃烧：②通入氧气，白磷剧烈燃烧，气球胀大。
(1)、白磷燃烧的化学方程式为(2)、②中白磷剧烈燃烧时，容器内气体压强（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。(3)、对比①②说明可燃物燃烧需要的条件之一是。 -
8、已知甲、乙、丙、X、Y、Z均为初中化学常见物质，甲、乙、丙为氧化物，X、Y、Z为单质，其中乙是有毒气体，Z为紫红色金属，其转化关系如下图所示（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：
(1)、MnO2中Mn的化合价为。(2)、丙为有磁性的黑色固体，则X→丙的化学方程式为。(3)、乙→Y在工业中的实际应用为。(4)、Y→Z的化学反应基本类型为。 -
9、如图是NaCl和KNO3在不同温度下的溶解度曲线，根据曲线回答下列问题。
(1)、在℃时，硝酸钾和氯化钠的溶解度相等；(2)、t℃时，NaCl溶液与KNO3溶液的溶质质量分数（选填“相同”、“不同”或“无法确定”）。(3)、40℃时，相同质量的饱和NaCl溶液与饱和KNO3溶液均降温至20℃，析出晶体质量较多的是。(4)、将40℃时接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，可采用的方法（填一种方法）。(5)、若硝酸钾中含有少量氯化钠，可用方法提纯硝酸钾（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。 -
10、金属及其制品是现代生活中不可缺少的材料和工具。请用所学化学知识回答下列问题：(1)、铝制易拉罐（如图1）某品牌碳酸饮料的易拉罐是由铝合金制成的，内壁附着一层有机薄膜。该铝合金中铝的含量约为97%，还含有镁、锰、铁、铟（In）等。
①将易拉罐剪成条状，打磨后与纯铝片相互刻划，发现纯铝片表面有划痕，说明。
②请你推测组成有机薄膜的物质具有的性质：（写两条即可）。
③生活垃圾要分类投放，可与废弃易拉罐作为同一类投放的是（填字母序号）。
A．废旧电池B．废弃口罩C．厨余垃圾D．废旧铁锅
④铝合金中的铟（In）如图2为铝、铟的原子结构示意图。某同学推测金属铟与铝的化学性质相似，理由是。实验证明，铟可以与稀盐酸反应，其反应的化学方程式为。
(2)、我国早在春秋战国时期就开始使用铁器。铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀，原因是铁与空气中的水和反应生成铁锈（主要成分是Fe2O3·xH2O），Fe2O3中铁元素的化合价是。 -
11、化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。请回答下列问题：(1)、洗洁精除掉餐具上的油污，利用了洗洁精的作用。(2)、作为主要能源的化石燃料包括煤、天然气。(3)、北京周口店猿人遗址发细出50万年前用火的痕迹、当时使用自然火时，需要不断地向火焰中添加木柴和兽骨、从燃绕条件分析，“木柴和兽骨”是。到三万年前，山顶洞人开始“钻木取火”，其原理是。
(4)、在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，写出乙醇充分燃烧的化学方程式。(5)、低碳，意指较低（更低）的温室气体排放。这里的温室气体主要指的是 ， 请再举出一种“低碳”的生活方式。 -
12、请用化学用语回答下列问题：(1)、硫酸根离子：；(2)、生石灰的化学式；(3)、天然气的主要成分；(4)、石灰石的主要成分。
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13、推理是研究和学习化学的重要方法。以下推理正确的是A、过滤可以除去水中不溶性杂质，所以过滤后的水一定是软水 B、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C、氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素 D、单质是由一种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定是单质
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14、某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（ ）
A、金属丝有良好的导热性 B、金属线圈内的气体温度升高了 C、可燃物的温度降到了着火点以下 D、若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭 -
15、实验室用下列装置制取气体，有关说法正确的是
A、装置①④组合可用于高锰酸钾制取氧气 B、装置②中的小试管在实验过程中起液封的作用 C、装置③用作实验室制取氢气的发生装置，优点是能控制反应速率 D、装置⑤用于实验室收集二氧化碳，燃着的木条放在端处验满 -
16、下列因素不能影响固体物质溶解度大小的是A、温度 B、溶剂的质量 C、溶质的种类 D、溶剂的种类
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17、下列金属中，金属活动性最弱的是A、铁 B、铝 C、铜 D、银
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18、对比法是实验探究的一种重要方法。认真分析下列实验，能达到实验目的的是
A、探究燃烧需要可燃物 B、探究不同催化剂的催化效果 C、探究物质溶解能力的影响因素 D、探究温度对分子运动速率的影响 -
19、二十四节气是我国古人智慧的结晶，指导着农耕和生活。下列有关说法正确的是A、雨水：早春时节，细雨蒙蒙。降雨过程中水分子发生了改变 B、清明：百花齐放，香味扑鼻。闻到花香说明分子的质量很小 C、大暑：夏季炎热，鱼塘需要定期撒氧来乐以提高水中的含氧量 D、寒露：露气寒冷，将凝结也。露水凝结过程中水分子体积变小
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20、如图是几种分子的模型，请由图分析，下列说法正确的是
A、氧气和二氧化碳中都含有氧分子 B、氢气是由氢分子构成，氢分子是由氢原子构成 C、中N的化合价为价 D、二氧化碳的相对分子质量为28