初中化学鲁教版-试题列表-第1268页

1、“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是

选项	宏观事实	微观解释
A	自行车轮胎夏天容易爆裂	气体分子体积受热变大
B	1滴水中大约有 $1 .67 \times 10^{21}$ 个水分子	分子的体积很小
C	墙内开花墙外香	分子是不断运动的
D	氧气可供给呼吸，臭氧却不能	分子种类不同，化学性质不同

A、A B、B C、C D、D

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2、今年5月12日是第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——着力提开基层防灾避险能力”，下列说法错误的是

A、电动车不能在居民楼内充电，以免发生火灾 B、厨房天然气泄漏，要立即打开抽油烟机排气 C、由于电线老化短路而起火，应先切断电源，再灭火 D、冬季在家里用木炭生火取暖，应注意开窗通风

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3、硫化氢是有臭鸡蛋气味的有毒气体，二氧化硫也是大气污染物。它们发生反应后可以减少这两种有害气体向大气中的排放：

{2H}_{2} {S+SO}_{2} =3S ↓ {+2H}_{2} O

此化学反应中硫元素没有呈现出的化合价是

A、

-2

B、

+4

C、0 D、

+6

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4、江永女书是世界上唯一一种特为女性存在的文字，是国家级非物质文化遗产。书写女书用到的墨汁主要成分是碳单质，下列关于碳及其化合物的性质与用途对应关系正确的是

A、石墨很软有滑腻感，可制造石墨电极 B、

{CO}_{2}

与水反应，可用于人工降雨 C、

CO

具有还原性，可用于冶炼金属 D、金刚石不导电，可用于装饰品

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5、永州博物馆内收藏的战国十二竹叶四山纹铜镜，其主要成分为铜锡合金。下列有关铜锡合金说法正确的是

A、铜锡合金是纯净物 B、常温下铜能与稀硫酸反应 C、铜锡合金硬度低于纯锡 D、铜锡合金属于金属材料

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6、下列元素符号与元素名称对应正确的是

A、钙

Cu

B、镁

MG

C、铁

F

D、铝

Al

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7、2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合该主题的是

A、合理使用化肥和农药 B、工业废水处理后排放 C、大量使用煤炭燃料 D、分类回收生活垃圾

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8、化学使世界变得更加绚丽多彩，在化学的发展史中有许多科学家做出了重要的贡献，下列叙述中不正确的是

A、闵恩泽—研发石油生产催化剂 B、徐光宪—稀土分离技术 C、门捷列夫—提出分子学说 D、拉瓦锡—发现质量守恒定律

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9、元旦假期化学老师带领实验小组的同学来到了萍洲书院进行了化学实验技能竞赛活动，以下实验操作错误的是

A、连接仪器

B、读取液体体积

C、气味

D、检查气密性

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10、永州八景之一香零烟雨中的香零小岛位于零陵城潇水河心，风景如画，岛上空气宜人，以下关于空气的描述中正确是

A、氧气体积约占空气体积的

21%

B、二氧化碳是大气污染物 C、氮气是空气中含量最少的气体 D、稀有气体化学性质不活泼没有使用价值

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11、零陵的姥姥卤粉远近闻名，以下是卤粉制作的部分步骤，其中属于化学变化的是

A、清洗食材 B、烧火煮熟 C、沥干水分 D、卤水拌粉

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12、

牙膏是保障口腔健康的日用品，某项目小组为深度了解某品牌牙膏的组分，对牙膏中酸碱度调节剂、美白剂等组分进行探究。

任务一：认识口腔环境

（1）唾液的 $pH < 5.5$ 时会造成牙齿脱矿，使牙釉质疏松软化、耐磨性降低。取丽丽餐后唾液样品，用 $pH$ 试纸测量 $pH$ 为5，推测丽丽的餐后唾液选填“会”“不会”或“不确定”）造成牙齿脱矿。

任务二：探究牙膏中酸碱度调节剂的成分

【提出问题】该品牌牙膏中酸碱度调节剂的成分是什么？

【查阅资料】①口腔微生物产生的乳酸能够破坏牙釉质，在牙膏中添加酸碱度调节剂能够缓解酸性物质对牙釉质的破坏。②碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳。③碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应。

【作出猜想】猜想Ⅰ：碳酸氢钠；猜想Ⅱ：氢氧化钠：猜想Ⅲ：碳酸钠；猜想Ⅳ：碳酸氢钠和碳酸钠。

【交流讨论】

（2）从安全性考虑否定猜想Ⅱ，原因是氢氧化钠具有强烈的。

【实验1】取少量牙膏于试管中，按图进行实验。已知该牙膏中其他成分不发生如图的反应。

（3）步骤①连接好装置后，加入牙膏前，应进行的操作是。对试管A进行充分加热后，试管B中有气泡冒出，且澄清石灰水变浑浊。步骤②试管A中有气泡出现，则步骤②发生反应的化学方程式为。

【分析讨论】因为碳酸氢钠受热也会产生碳酸钠，所以通过实验1不能确定酸碱度调节剂中是否含有碳酸钠，只能确定含有碳酸氢钠。

【实验2】

（4）取少量牙膏，加入适量水，充分溶解后过滤，得到浸出液，向其中滴加氯化钙溶液，，据此可以判断牙膏中不含有碳酸钠。

【得出结论】猜想Ⅰ正确，该品牌牙膏中酸碱度调节剂是碳酸氢钠。

任务三：认识美白剂

（5）牙膏发展史上出现了具有亮白功效的物质——过氧化钙 $({CaO}_{2})$ ，此物质常用作鱼塘的增氧剂，过氧化钙 ${CaO}_{2}$ 与口腔中的乳酸混合产生的微小气泡可瓦解污渍起到美白作用，该气泡中气体能供给呼吸，该气体是（填化学式）。过氧化钙极易变质，在密闭容器中将久置的过氧化钙 $({CaO}_{2})$ 样品加入到足量稀盐酸中，利用二氧化碳传感器测得溶液上方二氧化碳体积分数随时间的变化曲线如图所示。由此推测 ${CaO}_{2}$ 已变质，变质后生成了（填化学式）。

【拓展反思】

同学们建议在牙膏中添加氟化钠从而补充氟元素，可以预防龋齿。

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13、“斑铜”是一种特殊的铜制工艺品，妙在有斑，贵在浑厚。制作“斑铜”的废料经处理后得到硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液。向其中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。下列说法正确的是

A、滤渣中一定含有金属

Fe 、 Cu

B、滤渣质量可能比加入镁粉的质量小 C、滤液可能是无色的 D、滤液中可能含有硫酸铜

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14、在广州南沙电氢智慧能源站，7 个储存氢气的固态储氢装置是我国首次将光伏发电制成固态氢能应用于电力系统，“绿电”与“绿氢”转化的示意图如下图所示。

(1)、写出电解水制氢气的化学反应方程式：该反应属于(填基本反应类型)。

(2)、固态合金储氢装置中释放出的氢气，被高压加注到新能源汽车中。高压加注压缩过程中发生的改变是 (从微观角度解释)。

(3)、合金 Mg₂Cu 是一种潜在的贮氢材料，高温时在氩气保护下，由一定质量比的 Mg、Cu 单质熔炼获得。熔炼制备 Mg₂Cu 合金时，通入氩气的目的是。

(4)、Mg₂Cu 合金在 350℃时完全吸收氢气生成 MgH₂和 MgCu₂ ，其化学反应方程式为；氢化镁中镁元素为+2 价，则氢化镁中氢元素的化合价为。

(5)、燃料电池通过氢气与氧气反应为电网提供电能，燃料电池发电实现能量的转化，把能转化为电能。

(6)、【金属材料】2024 年 12 月 26 日，科幻感十足的六代机掠过成都上空。

六代机部分机身采用钛合金。钛合金属于 (选填“单质”“化合物”或“混合物”)，它耐蚀性好、耐热性高，嫦娥六号外壳也使用了钛合金以适应月球巨大的昼夜温差。则钛合金具有的优点有 (填字母，可多选)。

A. 质软 B.低温性能好 C.耐腐蚀

(7)、【金属的性质】如图所示，弹簧秤下挂着一重物 A，烧杯中盛有溶液 B。

若 A 为铁块，B 为稀硫酸，则将 A 放入 B 中，过一会儿，弹簧秤的读数将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。

(8)、若 A 为铁块，B 为硫酸铜溶液，将 A 放入 B 中，则发生的化学反应方程式为。

(9)、【金属的冶炼】铝锂合金被认为是目前航空航天工业最具竞争力的轻质高强结构材料之一，生产中利用铝土矿(主要成分是 Al₂O₃)来冶炼其中一种金属铝，化学反应方程式为：

2 A l_{2} O_{3} =_{催 化 剂}^{通 电} 4 A l + 3 O_{2} ↑

。现有含 Al₂O₃质量分数为 51%的铝土矿200 吨，计算可冶炼出的金属铝的质量。(写出计算过程)

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15、苹果广受大家喜爱，苹果含较多的钾、钙、铁等人体所需的营养成分。

(1)、其中“钾、钙、铁”指的是____ (填字母)。

A、元素 B、单质 C、离子

(2)、阿柯同学发现将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，像是生了“锈”一样。

阿柯和学习小组的同学一起对此进行了探究。

【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关?

【查阅资料】已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。

【猜想与假设】

猜想一：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；

猜想二：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；

猜想三：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；

猜想四：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。

【实验探究】针对以上猜想，阿柯和小组同学设计了下面表格中的实验，并进行验证。

实验步骤	实验操作	实验现象	结论
1	将一小块苹果肉放入盛有氧气的集气瓶中	苹果肉变色	①
2	将一小块苹果肉放入盛有氮气的集气瓶中	苹果肉不变色	猜想二不成立
3	将一小块苹果肉放入盛有二氧化碳的集气瓶中	苹果肉不变色	猜想三不成立
4	②	温度高的先变色	③温度越高

(3)、【得出结论】新鲜的苹果切开后因亚铁离子(化学符号是)在空气中发生氧化反应，生成了褐色的物质，这种变化叫做褐变。

(4)、【实际应用】根据上述结论，要防止果汁褐变，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的指施是____(填字母，可多选)

A、生产过程保持充分通风 B、产品采用真空包装 C、使用慢速磨汁机(减少研磨产热) D、低温保存

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16、阅读下列短文，回答问题。

“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。“碳捕捉技术”是指将工业中产生的 CO₂分离出来进行储存和利用的工艺和技术。“碳封存技术”是指将 CO₂捕捉、压缩后长期储存。目前正在研究的技术有：海洋封存-利用庞大的水体使海洋成为封存 CO₂的容器；

地质封存将 CO₂注入特定的地层等。被封存的 CO₂有许多用途，如用于食品保鲜、气体肥料、冷藏食物、物品灭火等，以此消除资源的浪费。我国正以超世界一流的目光发展经济，完善环保体制。

(1)、根据二氧化碳的性质，可用水和某些溶液来“捕捉”二氧化碳。为比较“捕捉”效果，小江同学设计了如图 2 所示实验，装置 a 端连接气压传感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图 3 所示。(已知：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O)图 2 中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、澄清石灰水、氢氧化钠溶液，则 X 的数值为。

(2)、分析图 3 可知在此实验中“捕捉”二氧化碳效果最好的是 (选填“甲”或“乙”或“丙”)，写出乙瓶中的化学反应方程式：。

(3)、将 COz 封入蓄水层中发生反应的化学方程式为。

(4)、有学者对海洋封存 CO2 的方法提出质疑，你认为海洋封存 CO2 对海洋环境可能造成的影响是。(写一条即可)。

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17、燃烧含硫煤形成酸雨的途径之一是：

S \overset{O_{2}}{\to} S O_{2} \overset{H_{2} O}{\to} H_{2} S O_{3} \overset{O_{2}}{\to} H_{2} S O_{4}

可与 SO₂反应生成 CaSO₃物质，以下说法错误的是（）

A、硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成无色无味气体 B、形成酸雨的过程主要涉及的基本反应类型是化合反应 C、SO₂不适宜用排水法收集 D、喷洒石灰浆处理燃煤废气可减少酸雨危害

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18、拧开碳酸饮料的盖子，会有气体冒出，小深进行了一系列探究。下列实验设计和操作正确的是（）

选项	A	B	C	D
实验装置
实验操作	向试管中倒入少量碳酸饮料并滴加紫色石蕊试液	用澄清石灰水检验碳酸饮料放出的气体	实验室使用石灰石和稀硫酸制取该气体	实验室收集该气体时，将燃着的木条放在a管ロ验满

A、A B、B C、C D、D

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19、工业上以赤铁矿(主要成分为

{Fe}_{2} O_{3}

，杂质不含铁)炼铁的原理为：

{Fe}_{2} O_{3} + 3 CO \begin{matrix} \underline{\underline{高 温}} \end{matrix} 2 Fe + 3 {CO}_{2}

。现有含

{Fe}_{2} O_{3}

80%的赤铁矿500t。

请计算：

(1)、这500t赤铁矿中含

{Fe}_{2} O_{3}

t。

(2)、求这些赤铁矿理论上可炼出纯铁的质量。(请写出计算过程及结果)

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20、

有一些化学反应无明显现象，如何通过实验证明反应发生？为此，兴趣小组同学在老师指导下进行相关探究，请你参与并回答相关问题。

老师指出，要证明无明显现象的反应确实发生，可从两种设计思路进行实验：

设计思路Ⅰ：证明有新物质产生；设计思路Ⅱ：证明某种反应物消失。

【实验探究】

【实验一】甲同学证明 $NaOH$ 溶液与稀盐酸是否发生反应

操作步骤	实验现象	实验结论
1.取少量 $NaOH$ 溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液	溶液变红色	$NaOH$ 溶液与稀盐酸能发生反应
2.再向上述试管中逐滴滴加稀盐酸，边加边振荡	溶液变成无色	$NaOH$ 溶液与稀盐酸能发生反应

【实验二】

（1）乙同学检验某敞口放置的 $NaOH$ 溶液是否变质

操作步骤	实验现象	实验结论
取少量敞口放置的 $NaOH$ 溶液于试管中，再加入稀盐酸	有产生	该 $NaOH$ 溶液已经变质

（2）甲同学依据的设计思路是(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

丙同学对【实验一】中甲同学的结论提出异议，并作进一步探究：

【提出问题】在【实验一】中，加入稀盐酸后，红色消失的原因是什么？

【作出猜想】

清想1：加入盐酸后红色消失，可能是盐酸把酚酞反应完了， $NaOH$ 与盐酸不发生反应；

猜想2：加入盐酸后红色消失，可能是盐酸把 $NaOH$ 反应完了， $NaOH$ 与盐酸发生了反应。

【实验验证】利用现有试剂(稀盐酸、 $NaOH$ 溶液、酚酞溶液)设计并进行实验；

（3）

操作步骤	实验现象	实验结论
取少量【实验一】中所得无色溶液于试管中，再继续加入		猜想2成立， $NaOH$ 与盐酸发生了反应

【反思与交流】在验证 $NaOH$ 溶液与稀盐酸发生反应的实验中，酚酞是否发生了化学变化？

【查阅资料】酚酞的结构及变色原理：酚酞在不同酸碱性溶液中可以互相转化为不同颜色的两种结构，如图所示。据此请你分析判断：

（4） $NaOH$ 溶液中滴入酚酞溶液变红色，(填“没有发生”或“发生了”)化学变化。

【拓展探究】

（5）【实验二】中乙同学所用敞口放置的 $NaOH$ 溶液实际上已经部分变质。请你设计实验加以证明。提供可选用的试剂为：酚酞溶液、 $Ca {(OH)}_{2}$ 溶液、 ${CaCl}_{2}$ 溶液、稀盐酸，另提供试管、滴管若干。(写出实验操作步骤及实验现象)。

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