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1、图像能直观表达化学及物理变化中相关量的关系。下列图像能正确反映相关量对应关系的是
A、①——20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体 B、②——电解水产生氢气和氧气 C、③——用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D、④——用加热高锰酸钾的方法制取氧气 -
2、密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如下：
物质
甲
乙
丙
丁
反应前质量/g
6
2
14
35
反应后质量/g
待测
2
22
13
下列关于此反应说法正确的是
A、该反应是化合反应 B、容器中若无乙对反应一定无任何影响 C、表中待测数值是20 D、反应中甲与丙变化的质量比为 -
3、归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实的推理、结论合理的是A、单质由同种元素组成，由同种元素组成的物质一定是单质 B、燃烧都伴有发光、放热现象，则有发光，放热现象的一定是燃烧 C、阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 D、硫在氧气中比在空气中燃烧得更旺，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
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4、某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示，下列判断正确的是
A、蜡烛燃烧过程中，a点容器内氮气体积分数为84% B、红磷燃烧过程中，容器内物质总质量：b点>c点 C、红磷燃烧过程中，产生的五氧化二磷质量：b点<c点 D、若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3% -
5、鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体，最简便的方法是A、观察气体颜色 B、将气体分别通入蒸馏水中 C、将燃着的木条分别伸入集气瓶中 D、将气体分别通入澄清石灰水中
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6、天然气中通常含有硫化氢，硫化氢是一种无色、具有臭鸡蛋气味的剧毒气体，故天然气使用前需进行脱硫处理。下图为脱硫过程中某化学反应的微观示意图，下列说法错误的是
A、化学反应前后，原子的种类和数目均不变 B、该反应中涉及两种氧化物 C、该反应中有两种元素的化合价发生了改变 D、该反应的化学方程式是 -
7、布洛芬化学名为异丁苯丙酸，具有抗炎、镇痛、解热作用。下列有关布洛芬的说法中，错误的是A、由C、H、O三种元素组成 B、1个分子由33个原子构成 C、布洛芬中碳元素的质量分数最大 D、布洛芬中碳、氢、氧元素质量比
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8、北斗卫星使用了中国自主研发的铷(Rb)原子钟，精度达到每300万年误差一秒。铷原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是
A、铷原子核内的质子数为37 B、铷原子的相对原子质量为85.47 C、铷原子在化学变化中容易失去1个电子 D、该元素排在第四周期 -
9、“宏微结合”是化学学习的重要思想，从微观角度分析并解释下列事实，错误的是A、金刚石和石墨的物理性质差异较大——碳原子的排列方式不同 B、温度计中的水银(汞)热胀冷缩——原子的大小发生改变 C、洁净空气是混合物——含有不同种分子 D、墙内开花墙外香——分子不断运动
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10、下列化学用语表示正确的是A、氦气： B、3个氢分子： C、铜离子： D、氧化铁：FeO
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11、下列物质中属于纯净物的是A、冰水混合物 B、矿泉水 C、生理盐水 D、海水
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12、空气是宝贵的资源。下列说法错误的是A、氧气具有助燃性，常作火箭推进的燃料 B、鱼能在水中生存是因为水中溶有少量氧气 C、工业上用分离液态空气的方法制氧气利用了液氮和液氧的沸点不同 D、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体
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13、物质的性质决定其用途。下列用途中利用了该物质化学性质的是A、活性炭用于冰箱除臭 B、氢气用作火箭的燃料 C、铜丝用于制作导线 D、干冰用于人工降雨
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14、下列实验现象的描述正确的是A、在空气中加热汞：银白色液体逐渐变为红色液体 B、镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，同时产生黑烟 C、细铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色固体 D、木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成黑色固体
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15、2024年5月12日是中国第16个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——着力提升基层防灾避险能力”。下列说法错误的是A、发现厨房煤气泄漏，应立即关紧煤气阀门，开窗通风 B、室内失火时不要贸然打开门窗，以免空气对流促进火势蔓延 C、厨房油锅着火后用锅盖盖灭，原理是隔绝空气 D、消防员用水灭火，原理是降低可燃物的着火点
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16、规范的操作是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是A、闻气体气味
B、点燃酒精灯
C、加热液体
D、连接橡皮塞与试管
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17、下列变化中，属于化学变化的是A、铜器生锈 B、冰雪融化 C、矿石粉碎 D、海水蒸发
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18、某兴趣小组为了测定某稀硫酸样品的溶质质量分数，进行了如下实验：取200g该样品加入烧杯中，向烧杯中逐渐加入溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，测得烧杯中溶液的pH与加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。
(1)、曲线上a点溶液溶质的化学式为。(2)、曲线上b点所含的离子是。(3)、求稀硫酸样品的溶质质量分数?（写出计算过程） -
19、海水中有着丰富的化学资源，人们可以从海水中提取出很多的物质，如：氯化钠、镁等。
（一）如图就是利用海水提取氯化钠的大致过程：
（1）图中①是 （填“蒸发池”或“冷却池”）；
（2）析出晶体后的母液是氯化钠的 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”）；
（二）提取粗盐后的母液中含有较多氯化镁，从母液中提取金属镁的过程大致如图：
（1）该过程中反应①的化学方程式为 ， 将反应①中高温煅烧碳酸钙后，生成的气体通入紫色石蕊溶液，现象是。
（2）该过程中反应②是一个（填“放热”或“吸热”）反应 。
（3）反应④是中和反应，那么该反应的化学方程式为。
（三）提纯得到纯净的氯化钠之后，农业上常用其来配制溶质质量分数为 16%的氯化钠溶液。实验室配制50g该溶液的过程如图所示。下列说法不正确的是
a．实验的操作顺序是④②①⑤③
b．用玻璃棒搅拌的目的是增大氯化钠的溶解度
c．量取所需体积的水往烧杯中倾倒时，有少量的水洒出，则所配溶液的浓度偏大
d．选用 50mL 的量筒
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20、
某校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究。
【实验过程与分析】
实验一
实验二
实验三
实验操作
实验现象
_______
_______
无明显现象
实验结论
氢氧化钠能与紫色石蕊反应
氢氧化钠能与硫酸铜反应
氢氧化钠不能与盐酸反应
（1）实验一的现象：。
（2）实验二的现象：。
【实验反思与拓展】
（3）实验二中发生反应的化学方程式。
（4）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为。
（5）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略溶于水）
甲同学设计了如图所示实验，当观察到现象时，说明两者发生了化学反应。