• 1、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是N、P原子结构示意及工业上在一定条件下合成氨的微观模拟过程,请据图回答:

    (1)、氮、磷原子的相同,这两种元素化学性质相似,在元素周期表中位于同一(填“族”或“周期”)。
    (2)、为使反应前后过程完整准确,应在B图中补充(填序号)。

           ②

    (3)、该变化中未发生改变的粒子是(填名称)。
    (4)、工业上合成氨的微观模拟符号表达式为 , 该反应属于(填“分解反应”或“化合反应”)。
  • 2、水是宝贵的自然资源,某兴趣小组进行“保护水资源”主题研学活动。
    (1)、了解水资源分布

    由图1可知地球上的水主要存在于 , 跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的2.5%,可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水,仅约占淡水总量的%。

    (2)、海水淡化

    从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路:①直取所需。②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是(填序号)。图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验,为使水蒸气冷凝效果更好,可(填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。

    (3)、净化天然水

    水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质,为使水中的悬浮杂质较快沉降,可在水中加入适量的。图3是小组同学制作的简易净水器,其中活性炭的作用是

    (4)、水是生命之源,节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法
  • 3、NaCl固体在水中溶解形成氯化钠溶液的微观过程如图所示。

    (1)、NaCl由构成。
    (2)、请将上述①、②、③三张微观图示,按照溶解过程的先后进行排序
    (3)、溶解Na+与Cl-周围水分子的数目(填“相同”或“不同”)。
    (4)、溶解后负离子与水分子中的H原子更接近,则图中的微粒表示Cl-
    (5)、氯化钠溶液属于(填“混合物”或“纯净物”或“化合物”)。
  • 4、请你用最合适的化学用语填空:
    (1)、氖气
    (2)、两个氮分子
    (3)、保持氢气化学性质的最小微粒
    (4)、氯化镁溶液中的阳离子
    (5)、标出硝酸钾中氮元素的化合价
    (6)、硫酸铝
  • 5、下列四个图象能正确反映对应变化关系的是

    A、电解水 B、加热高锰酸钾 C、红磷在密闭容器中燃烧 D、向一定量KNO3的不饱和溶液中加入KNO3固体
  • 6、农作物生长离不开氮元素,某化学肥料尿素[CO(NH2)2]样品(只含一种杂质)中氮元素质量分数为28.0%,则下列说法错误的是
    A、尿素分子中氮氢原子个数比为1:2 B、样品中尿素的质量分数为80% C、该样品中可能混入(NH4)2SO4 D、尿素中氮元素质量分数最大
  • 7、下列推理得出的相关结论合理的个数是

    ①原子和分子都是构成物质的微观粒子,原子在化学变化中不能再分,所以分子在化学变化中也不能再分

    ②化合物是由不同种元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物

    ③溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减少

    ④饱和溶液恒温蒸发部分溶剂后溶质的质量分数一定不变

    ⑤催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

    A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
  • 8、下列可以把O2、H2、N2、CO2四种气体一一鉴别出来的方法是
    A、带火星的木条 B、燃着的木条 C、澄清石灰水 D、燃着的木条、澄清石灰水
  • 9、“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是
    A、食物变质—分子本身发生变化 B、金刚石很坚硬,石墨却很软—碳原子的排列不同 C、注射器中的气体通过压缩体积会变小—加压时气体分子变小 D、H2O和H2O2性质不同—不同分子的性质不同
  • 10、化学兴趣小组同学按如图所示装置测定空气中氧气的含量,选用容积为30 mL的试管作反应容器,将注射器活塞置于10 mL刻度线处,并用止水夹夹紧胶皮管。下列有关说法错误的是

    A、试管中发生反应的文字表达式为铜+氧气氧化铜 B、加热后,红色固体逐渐变成黑色 C、装置冷却至室温,打开止水夹,注射器活塞应停留在2 mL刻度线处 D、实验中铜粉一定要足量
  • 11、配制100g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液(水的密度近似看作1g/mL),下列操作正确的是
    A、将氢氧化钠固体置于滤纸上称量 B、俯视量筒刻度读出所取水的体积 C、将氢氧化钠固体置于托盘天平的右盘、砝码置于左盘称量 D、将94mL水倒入盛有6g氢氧化钠固体的烧杯中搅拌溶解
  • 12、开展跨学科实践活动中,下列做法所对应的解释正确的是
    A、制作简易净水器时,各层材料之间必须用纱布隔开—更便于过滤 B、用橡皮泥制作水分子的模型—水是由氢原子和氧原子构成的 C、过氧化氢溶液用于制作简易供氧器—过氧化氢由氢气和氧气组成 D、活性炭用于自制净水器—活性炭可杀菌消毒
  • 13、下列实验现象描述正确的是
    A、红磷燃烧产生大量白色烟雾 B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 C、电解水的实验中,正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
  • 14、空气是一种重要的资源,保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是
    A、“保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测,开发新能源,积极植树造林等 B、空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源,如航标灯、霓虹灯等 C、空气的成分按质量计算,氧气大约占21% D、空气质量报告中空气质量指数越低,空气质量指数级别越低
  • 15、发达的农耕文明,先进的农学思想、悠久的重农传统,以及与自然和谐相处的文化理念,多种因素相互作用催生了二十四节气。下列节气的命名与三态变化无关的是
    A、雨水 B、霜降 C、小雪 D、冬至
  • 16、下列物质的性质与用途的对应关系中,正确的是
    A、氮气化学性质稳定—制氮肥 B、稀有气体通电发出不同颜色的光—作霓虹灯 C、金刚石硬度大—制铅笔芯 D、氧气具有助燃性—潜水时需要携带氧气瓶
  • 17、把少量下列物质加入水中,充分搅拌,能形成溶液的是
    A、白糖 B、面粉 C、胡椒粉 D、花生油
  • 18、阅读下列科普短文。

    【资料一】二氧化碳是人类生存不可缺少的物质。

    随着地球的演化,温室效应使得地球表面平均温度由-23℃上升到自然生态系统和人类适宜生存的15℃,全球平均地表温度上升了38℃左右,可以说有了温室效应才有生机勃勃的地球。随着人类社会的发展,化石燃料的消耗量急剧增加,释放的CO2越来越多……当大气中CO2等气体的含量升高时,导致温室效应增强,全球气候变暖。

    【资料二】航天员呼出的二氧化碳怎么处理?

    航天员呼出的CO2是废气,一旦浓度过高将对人体产生危害。通常处理CO2有两种方法。

    方法一:对于短期飞行的载人航天器而言,常采用与氢氧化钙化学性质相似的氢氧化锂(LiOH)吸收CO2LiOHCO2发生反应的生成物为碳酸锂和水,实现了对CO2的吸收。该方法吸收效率高、安全,但这是一次性使用的去除方法。

    方法二:对于CO2进行收集和再生处理,重新生成可供人体呼吸的氧气。第1步,利用固态胺系统对座舱中CO2的吸收与浓缩;第2步,利用特种反应器实现对CO2的加氢使之生成甲烷与水;第3步,采用电解方法对水进行电解,产生氢气和氧气,氧气供人呼吸使用。

    (1)、写出自然界中吸收CO2的一条途径:
    (2)、以下关于“温室效应”的说法错误的是_______(填字母序号,多选)
    A、CO2是能产生“温室效应”的气体 B、工业上改用脱硫煤作燃料可以减少“温室效应” C、“温室效应”给人和动植物的生存只带来了危害
    (3)、氢氧化锂与氢氧化钙化学性质相似。请写出LiOHCO2发生反应的化学方程式
    (4)、对比处理航天员呼出CO2的两种方法,方法二更好,原因是能对CO2进行收集和再生处理,
    (5)、方法二第3步电解水的化学方程式为
  • 19、可燃冰(主要含有甲烷水合物)是分布于深海沉积物和陆地永久冻土中,由天然气与水在高压低温条件下形成的类似冰状的结晶物质,因其外观似冰且遇火即燃,故又被称作“可燃冰”或者“固体瓦斯”和“气冰”。

    当温度升高或压强降低时,可燃冰会立即分解释放出可燃性气体——甲烷。可燃冰燃烧热值高、污染小,且储量丰富(如下图),因而被各国视为未来化石燃料的替代能源。

    依据上文,回答问题。

    (1)、可燃冰的形成有三个基本条件:原材料(水和天然气)、高压和①
    (2)、可燃冰的外观与干冰相似但化学性质不相同的本质原因是②
    (3)、甲烷燃烧的化学方程式为③
    (4)、可燃冰被视为“未来能源”的理由是④(写一点)。
    (5)、从微观角度解释,天然气能被压缩储存的原因是⑤
    (6)、下列说法正确的是⑥(多选,填字母)。

    a.可燃冰燃烧污染大              b.当今世界能源储量中,可燃冰居首位

    c.可燃冰的能量密度约为煤的十倍       d.可燃冰能燃烧,说明水具有可燃性

  • 20、天然气是一种清洁能源,原料组分复杂,甲烷为主要成分,还含有CO2和硫化氢(H2S)等杂质。其中,H2S具有毒性和腐蚀性,在有水存在的情况下会形成酸性溶液,腐蚀设备和管道,所以在进入输气管网之前须予以脱除。常见脱硫工艺技术特点对比如下表:

    脱硫工艺类型

    优点

    缺点

    固体床脱硫

    经济、服役寿命长

    无法脱除CO2

    化学溶剂脱硫

    可同时脱除H2SCO2 , 且无H2S浓度限制

    正常汽提塔温度下无法再生

    物理溶剂脱硫

    工艺流程简单、可大量脱除酸性气体

    溶剂再生时会释放出H2SCO2

    直接转换脱硫

    H2S转换为单质硫,操作弹性大,转化效率高

    需额外安装离心机和进行浆液处理

    蒸馏处理脱硫

    适用范围广

    需要对原料气进行压缩和脱水处理,增加处理成本

    膜分离脱硫

    分离效率高、经济回报率大

    费用昂贵、能耗大、膜污染

    生物脱硫

    反应条件温和、脱硫效率高、无二次污染、副产生物硫黄

    应用范围有待拓展

    (1)、天然气属于(填“可再生”或“不可再生”)能源,其主要成分甲烷的化学式
    (2)、H2S中氢元素和硫元素的质量比是 , 该气体在有水存在时易形成溶液,对设备与管道造成腐蚀。
    (3)、上文中介绍的天然气的脱硫工艺有种,若某天然气中含有较多CO2 , 且工厂希望同时脱除H2SCO2 , 适合选用脱硫工艺。
    (4)、下列有关脱硫工艺的说法中,正确的是(多选)。

    a.固体床脱硫工艺虽然经济,但不能脱除CO2

    b.直接转换脱硫可将H2S转化为单质硫,操作弹性大

    c.膜分离脱硫虽分离效率高,但存在膜污染问题

    d.生物脱硫无二次污染,且反应条件温和,已广泛应用于各类天然气处理

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