-
1、1887年，瑞典化学家阿伦尼乌斯认为凡在水溶液中解离出的阳离子全部是氢离子的物质就是酸，凡在水溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子的物质就是碱，由此诞生了酸碱电离理论。下列说法中正确的是A、纯碱溶液显碱性，所以纯碱也是一种碱 B、含有 ， 它是一种碱 C、解离出的阴离子只有 ， 它是一种碱 D、在水中也可以解离出 ， 水溶液显酸性，所以它是一种酸
-
2、
我国高度重视并积极推动氢能技术与产业发展，近年来我国制氢量已位居世界第一。
制氢方法一：水光解制氢。
（1）水在光催化剂作用下制备氢气的原理如图1所示，写出该过程的化学反应方程式________，光解水时，由________能转化为化学能；在反应过程中，光催化剂在反应前后的________和化学性质不变。
制氢方法二：我国科学家发明了一种用稀土元素铈（Ce）的氧化物为催化剂将甲烷中的氢元素转化为氢气的工艺，反应原理如图2所示。
（2）三氧化二铈（Ce2O3）中铈元素的化合价是________。
（3）反应器Ⅱ中发生的反应：。现有200kg含甲烷90%的天然气（杂质不参与反应）通入反应器Ⅱ中：若甲烷完全反应，理论上反应器Ⅱ中最多生成氢气的质量是多少？（写出计算过程）
-
3、某工厂废液中含有氯化钠、氯化铜和氯化亚铁。某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红（主要成分为Fe2O3），要求全过程不引入其他金属元素。设计实验方案如图所示：
(1)、已知A是铁粉，写出加入过量A发生反应的化学方程式 ， 该反应属于（填基本反应类型）。加入过量A充分反应后，进行操作a，操作a的名称是。(2)、固体甲中除了含有金属铜外，还有其他的成分：。(3)、溶液甲中的金属离子是（填离子符号）。(4)、氢氧化亚铁与水、氧气接触能迅速发生化合反应生成氢氧化铁。写出步骤④中反应的化学方程式：。(5)、步骤⑤中，如果发生的是分解反应，生成物铁红Fe2O3和一种氧化物，则这种氧化物的化学式为。 -
4、
“清明前后，种瓜点豆”，劳动实践课上，同学们栽种红薯苗时，在每一个红薯苗的窝里都要先撒一把草木灰。同学们对此产生了兴趣，以草木灰为主题展开了项目式学习的探究。
任务一 调查草木灰的制备方法
【查阅资料】草木灰是作物秸秆、枯枝等燃烧后的剩余灰烬，其中富含可溶性钾盐。
【分析交流】
（1）利用作物秸秆、枯枝等生产草木灰，其意义是________。
任务二 探究草木灰的酸碱性
【实验1】同学们取一定量的草木灰于烧杯中，加入足量的水浸泡草木灰，过滤，得到滤液。
（2）取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到________的现象，证明草木灰水溶液呈碱性。
任务三 探究草木灰的成分
【猜想与假设】草木灰中可能含有K2CO3、K2SO4中的一种或两种。
（3）猜想1：K2CO3；猜想2：________；猜想3：K2CO3和K2SO4
【实验2】
（4）同学们另取实验1滤液根据表格方案进行实验。
实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量滤液于试管中，滴加过量的稀盐酸
________。
猜想3正确
②向上述反应后的溶液中滴加过量的________溶液
产生白色沉淀
任务四 【分析讨论】
（5）实验②中产生白色沉淀的化学反应方程式是：________。
（6）步骤①中不能用稀硫酸代替稀盐酸的理由是________。
（7）草木灰作肥料，种植红薯时不适宜和铵态肥料混合施用的原因是________。
【拓展应用】《周礼·考工记》中利用草木灰和贝壳灰混合加水，用所得溶液洗涤丝帛能增加丝帛的光泽和强度。
（8）脱胶率越高，所得的丝帛越顺滑亮丽。根据图分析，选用________（填序号）洗涤丝帛效果更好。
A. 0.02%的稀盐酸溶液（pH=2.1） B. 1%的KOH溶液（pH=13.2） C. 2%的NaCl溶液（pH=7） -
5、
任务一：CO2的制取及性质
（1）写出仪器A的名称实验室制取CO2的化学方程式为。
（2）利用图1的装置制取CO2气体，根据所学知识在虚线框中正确画出瓶中导管的长度。利用该装置制备CO2时的验满方法是（写出具体操作与现象）。
（3）如图2所示，点燃沾有酒精的棉条，将其缓慢放入集满CO2的烧杯中，看到棉条上的火焰熄灭，再将其提起，棉条由上到下复燃，根据装置图示与实验现象，这体现了CO2的性质，利用该性质CO2在生活中的用途有。
任务二：CO2是一种温室气体，过量排放导致全球变暖。
（4）小欧同学用如图3的装置，模拟CO2产生的温室效应，在左侧瓶中盛放CO2 ， 右侧瓶中盛放空气。实验时，观察到食用油的液面变化情况为（填“左高右低”或“左低右高”），即可证明CO2是产生温室效应的气体。为了减少大气中的CO2 ， 你的一种低碳行动是。
-
6、阅读以下短文，回答相关问题。
石墨烯是从石墨中剥离出来的单层碳原子晶体，也是目前已知最薄、最坚硬的材料。它的熔点高达3000℃，具有优良的导电、导热性能。
石墨烯有广泛的用途。可做遮阳伞材料，复合纤维中石墨烯含量对紫外线透过率的影响如图1。石墨烯还具有防腐功能，如图2，其在涂层中叠加形成致密隔绝层，使腐蚀介质难以通过。石墨烯也可用于常温吸附氢气储氢。
(1)、石墨烯具有的物理性质是（写一条）。(2)、石墨烯在氧气中完全燃烧的产物是。(3)、为减少紫外线对人体皮肤的伤害，遮阳伞最好选用图1中的材料制作。(4)、石墨烯具有防腐功能的原因是。(5)、甲烷是天然气的主要成分，其燃烧的化学方程式为 ， 某纯净物与CH4在一定条件下反应生成H2和CO，该纯净物的组成元素中一定含有元素；利用液氮的低温可将生成的CO液化后分离，说明H2的沸点比CO的沸点（填“高”或“低”）。分离CO后所得H2用石墨烯储存。 -
7、《天工开物》中记载了许多我国古代劳动人民对物质的认识和应用的事例。
图1是记载冶炼金属锡的场景。“凡炼煎亦用洪炉，入砂数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲（指鼓入空气）熔化”。
(1)、往炉中加入木炭之前，往往会把木炭粉碎，这样做的目的是为了。(2)、锡往往与其他金属制成合金使用，目的是（填“增大”或“减小”）硬度。(3)、糖果等食品常用银白色的被称为“锡纸”的材料进行包装，“锡纸”实际上是铝箔纸，锡纸属于材料，而将铝变成铝箔纸体现了铝的。砂纸打磨过的“锡纸”放入（填字母序号）中，根据实验现象，结合金属活动性，可证明“锡纸”中的“锡”不是金属锡。A.稀盐酸 B.稀硫酸 C.硫酸铜溶液 D.硫酸亚铁溶液
(4)、图2是记载井火煮盐的过程。“井火煮盐”燃烧的是天然气。天然气属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。“井火煮盐”采用的结晶方法是。
-
8、下列实验方案，不能达到相应的实验目的的是
实验方案
目的
A.探究MnO2对H2O2分解的催化作用
B.证明CO2能与NaOH反应
C.探究分子运动现象
D.验证质量守恒定律
A、A B、B C、C D、D -
9、利用物质的性质差异，可以对物质进行鉴别、检验与除杂。下列说法正确的是
选项
实验目的
实验操作
A
鉴别NaCl溶液、酒精、硫酸铜溶液
观察颜色
B
检验CO2中是否含有CO
将气体通入澄清石灰水中，观察现象
C
除去NaCl溶液中少量的NaOH
加入过量的稀盐酸
D
除去Cu粉中少量的Fe粉
加入过量的稀盐酸，过滤，洗涤、干燥
A、A B、B C、C D、D -
10、如图为Na2CO3和NH4HCO3的溶解度曲线。下列说法正确的是
A、Na2CO3的溶解度随温度上升而增大 B、将Na2CO3饱和溶液从T2℃升温到T4℃，溶质质量分数变大 C、将150g饱和溶液从T3℃降温到T2℃，析出8g晶体 D、Na2CO3与NH4HCO3的溶解度只有在T1℃时才相等。 -
11、下列物质的应用与所涉化学知识的解释错误的是
选项
劳动实践
化学知识的解释
A
用铅笔芯粉末润滑门锁
石墨具有良好的润滑性
B
稀有气体用于霓虹灯
稀有气体的化学性质稳定
C
用扇子往炉中扇风使火变旺
提供充足的空气
D
在新房中放置活性炭包去除异味
活性炭具有吸附作用
A、A B、B C、C D、D -
12、科学家对人类社会的发展做出了巨大贡献。下列科学家与其贡献不相符的是A、拉瓦锡——测定相对原子质量新值 B、波义耳——制造石蕊试纸 C、侯德榜——发明联合制碱法 D、袁隆平——改良杂交水稻
-
13、稀土中含有镧（La）、铈（Ce）、镨（Pr）、钕（Nd）等多种元素，稀土元素因其独特的物理和化学性质，被誉为“工业维生素”，广泛应用于新能源、国防军工、高端制造与信息技术、环保等诸多高精尖技术领域。完成下面小题。(1)、稀土元素中的镧元素应用于氢能源储存（如镍氢电池负极材料LaNi5），下图是镧的原子结构示意图及其在元素周期表中的信息，下列说法错误的是
A、图中X的值为2 B、镧元素是金属元素 C、镧原子的质子数为57 D、镧元素的相对原子质量为138.91g(2)、醋酸钕Nd(CH3COO)3是一种重要的稀土有机酸盐，用于制备含钕的光学玻璃，可调整玻璃的折射率和色散特性，广泛应用于激光器、光纤通信设备和精密光学仪器。下列关于醋酸钕Nd(CH3COO)3说法正确的是A、由碳氢氧钕4种元素组成 B、钕、氢元素质量比为1：9 C、氢元素的质量分数最大 D、醋酸钕分子中含有1个钕原子、6个碳原子、9个氢原子和6个氧原子 -
14、在汽油中加入酒精可节省石油资源。工业上用乙烯制取酒精的微观示意图如图所示。下列说法正确的是
A、反应前后原子种类改变 B、参加反应的乙烯和水的质量比为14：9 C、丙的化学式为C2H5O D、反应前后分子数目不变 -
15、从《中国成语大会》到《中国诗词大会》，中国传统文化大放异彩，很多成语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列叙述错误的是A、“十里稻花香”是因为分子在不断地运动 B、“百炼成钢”与“沙里淘金”所涉及的变化相同 C、“釜底抽薪”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件 D、“真金不怕火炼”说明黄金化学性质稳定
-
16、下列广东美食中富含糖类的是A、客家豆腐 B、广式烧鸭 C、连州菜心 D、肠粉
-
17、能源、环境与人类的生活及社会发展密切相关，下列说法不正确的是A、煤燃烧时产生的一氧化碳是形成酸雨的主要气体之一 B、汽油是石油加工的产品，是常用的汽车燃料 C、乘坐新能源汽车可减少温室气体的排放 D、开发和利用新能源可以部分解决化石能源面临耗尽的问题
-
18、学校采购了一批烧碱固体。你建议在存放处张贴的警示标识是A、
B、
C、
D、
-
19、
无土栽培技术是近几十年来发展起来的一种农作物栽培的新技术。农作物不是栽培在土壤中，而是种植在溶有矿物质的水溶液(营养液)里，无土栽培脱离了土壤的限制，极大地扩展了农业生产的空间，使得农作物可在沙漠、海洋等缺乏土壤的地区进行生产。
某化学学习小组的同学对无土栽培技术展开探究。
通用型营养液
大量元素(g/L)
硝酸钾0.588
硝酸钙0.720
硫酸镁0.294
氯化铵0.142
任务一：认识无土栽培营养液。
小组同学查阅资料了解到营养液是为无土栽培作物提供养分的配制溶液，主要成分是水，营养成分由氮、磷、钾、钙、镁、硫等元素及微量元素组成。某品牌通用无土栽培营养液成分标签如图。
（1）配制无土栽培营养液所用溶剂是。（2）若用该品牌无土栽培营养液来培养植物，还缺少植物生长所必须的大量营养元素是元素(填“氮”“磷”或“钾”)。任务二：自制无土栽培营养液，现提供以下化学试剂：
氯化钾、硝酸钡、硝酸钠、氯化钙、硫酸镁、氢氧化钙。
（3）请从以上试剂中选择若干种试剂，与水混合配制成含氮、钾、钙、镁、硫元素的pH≈7的澄清的营养液，你选择的试剂组合是。(营养液浓度较小，微溶物质可视为全部溶解)（4）验证自制营养液效果，分别取2000 mL自制营养液和mL清水于水培容器中，种植等量大小和长势相同的玉米幼苗，记录第1，3，5，7天生长情况。（5）小组同学在探究过程中发现部分玉米幼苗感染真菌，于是小组同学决定尝试配制波尔多液来治疗玉米真菌感染，小组同学先用氧化铜与稀硫酸反应制备了硫酸铜溶液，写出该反应的化学方程式：。任务三：拓展延伸，小组同学了解到有些植物营养液也可以从土壤浸出液中获取，小组同学研究发现校园土壤浸出液偏碱性，现已通过实验确定校园土壤浸出液中含有碳酸钠，但不确定校园土壤浸出液中是否含有硫酸钠，且校园土壤浸出液中阳离子主要为钠离子()。
（6）现有试剂稀硝酸和硝酸钡溶液，请你根据这两种试剂设计实验方案验证校园土壤浸出液中是否含有硫酸钠()。 -
20、全球气候变暖问题日益严重，实现碳中和开展低碳行动是应对全球变暖的有效措施。某化学学习小组开展基于碳中和理念设计低碳行动方案的实践活动。(1)、小组同学查阅资料了解到大气中二氧化碳来源有(任写一种即可)。(2)、测定不同环境中的二氧化碳含量。
小组同学利用课外时间用二氧化碳浓度传感器分别测定了相同时间段(下午15时)教室内，森林中，以及燃煤发电厂的废气中二氧化碳含量如图甲所示：
图示三个环境中，森林中二氧化碳浓度最低的原因是。
(3)、了解工厂低碳新技术：小组同学通过查阅资料了解到目前有一种新技术可有效分离工厂烟气中的二氧化碳，得到纯净的二氧化碳。技术过程如图乙所示：
图中吸收塔中吸收二氧化碳的化学方程式为。
(4)、从再生塔中获得的纯净的二氧化碳可以用来(任写一种即可)。(5)、举出一种在日常生活中符合低碳行动的行为。