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1、掺杂了Gd2O3的Cu可高效催化甲醇(CH3OH)与水的反应，其微观示意图如下。有关该反应的说法中，不正确的是
A、1个甲醇分子含有4个氢原子 B、反应物和生成物中均含有氧化物 C、反应前后Gd2O3和Cu的质量之和不变 D、属于置换反应 -
2、探究浓氨水性质的实验设计如下，蘸有少量酚酞溶液的棉签很快变红。下列说法不正确的是
A、浓氨水容易挥发 B、把浓氨水换成氢氧化钠溶液现象相同 C、浓氨水能与盐酸反应 D、浓氨水中的溶质能解离出OH- -
3、部分含碳物质的分类与相应的化合价关系如图所示。下列推断不合理的是
A、a可能是金刚石 B、c是空气质量评价的主要污染物之一 C、c能直接转化成e D、b和c能相互转化 -
4、稀土是战略资源，如图为稀土元素钆的有关信息。下列说法不正确的是
A、x=64 B、钆属于金属元素 C、钆的相对原子质量为157.2 D、钆原子失去2个电子后形成Gd2- -
5、下列相关实验操作规范的是A、配制稀硫酸
B、测定溶液pH
C、过滤
D、烘干
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6、对下列事实的微观解释不正确的是
选项
事实
解释
A
1g水中约含有：个水分子
分子质量很小
B
干冰升华
分子的体积变大
C
氧气和二氧化碳的化学性质不同
分子构成不同
D
盐酸、稀硫酸的化学性质相似
盐酸、稀硫酸中都含有氢离子
A、A B、B C、C D、D -
7、下列实践项目与相应物质性质没有直接关联的是
选项
实践项目
物质性质
A．
用75%医用酒精消毒
酒精易挥发
B
使用炉具清洁剂(含NaOH)时戴乳胶手套
NaOH具有腐蚀性
C
洗净擦干炒菜后的铁锅
铁在潮湿空气中易生锈
D
用柠檬酸与小苏打自制汽水
柠檬酸能与小苏打反应生成CO2
A、A B、B C、C D、D -
8、下列化学用语表示正确的是A、2个氮原子： B、NH3中氮元素的化合价： C、HNO3在水中解离出的阳离子： D、氯化铵的化学式：
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9、化学与人类的生产、生活关系密切。下列说法错误的是A、合理施用农药和化肥 B、炒菜时用加碘食盐调味 C、严禁食用霉变的食物 D、用甲醛溶液浸泡海鲜保鲜
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10、是合成氨催化剂的主要成分，合成氨催化过程中部分与反应会使催化剂“失效”，在一定温度下可用将催化剂“再生”，原理如图1。
(1)、中铁元素的化合价是 ， 铁元素、氧元素的质量比是。(2)、通入加热，将进行再生，固体质量与温度变化的关系如图2。已知，t1℃~t2℃时，FeO转化为t3℃~t4℃时，转化为。
ⅰ.合成氨催化剂“再生”的最佳温度范围为。
ⅱ.若将t4℃时得到的与一氧化碳反应制备含铁的生铁，理论上可得到生铁的质量是多少。(写出计算过程)
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11、纯碱，其化学名为碳酸钠，是一种重要的化工原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织等行业及洗涤剂的生产。某化学兴趣小组对纯碱开展项目式学习。(1)、我国制碱工业的先驱是(填字母)。
a．道尔顿 b．张青莲 c．门捷列夫 d．侯德榜
(2)、制碱的主要流程(部分产物已省略)如图1所示。
i.操作Ⅰ所用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。
ii.为了实现“联合制碱法”中碳酸氢钠的生成，需要向饱和食盐水溶液中通入两种特定气体，这些气体是联合制碱反应的重要原料，根据图1分析吸收的气体是(填序号)。
A．CO2 B．SO2 C．NH3 D．Cl2
iii.析出得到的NaHCO3固体加热分解即制得产品——纯碱。工业上可用纯碱和熟石灰反应制取氢氧化钠，反应的化学方程式为。
iv.副产品NH4Cl在农业上可用作。
(3)、市售纯碱常含有少量氯化钠等杂质。如图2是碳酸钠和氯化钠两种物质的溶解度曲线。
i.10℃时，碳酸钠的溶解度为。
ii.等质量碳酸钠、氯化钠饱和溶液分别从40℃降温到10℃析出晶体较多的是。
iii.碳酸钠饱和溶液中混有少量的氯化钠杂质，提纯碳酸钠可采用的方法是。
(4)、纯碱在洗涤剂中也能发挥去污作用，主要原因是其水溶液呈碱性。从微观角度分析，碱性溶液能体现碱性，是因为溶液中都有自由移动的。 -
12、
某化学兴趣小组的同学以“无明显现象反应的可视化探索”为主题进行实验探究。
任务一：探究二氧化碳与水的反应
（1）甲同学用三条干燥的紫色石蕊试纸按照图1所示依次操作，其中紫色石蕊试纸变红的是(填“1”“Ⅱ”或“Ⅲ”)。
任务二：探究二氧化碳与氢氧化钠的反应
（2）乙同学利用图2装置将注射器中相同体积的NaOH溶液和水分别同时注入锥形瓶中，观察到的现象，说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应，反应的化学方程式为。
任务三：探究酸与碱的反应
丙同学利用图3装置研究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，测得溶液电导率随时间变化情况如图4所示。请根据图3、图4并结合资料卡片，回答下列问题：
（3）丙同学观察到三颈烧瓶中溶液由变成无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应，该反应的微观实质是。
（4）图4中点(填“a”“b”或“c”)表示盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。
丁同学实验时，忘记滴加酚酞试液，加稀盐酸一段时间后才向溶液中滴加酚酞试液，溶液无明显变化。同学们对三颈烧瓶中溶液的溶质成分进行了如下探究：
【提出问题】除酚酞外，溶液中的溶质是什么？
【作出猜想】猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和 HCl
【查阅资料】AgCl难溶于水。
【进行实验】
（5）为了验证猜想，同学们分别设计实验进行如下探究：
实验操作
实验现象
实验结论
方案1：取少量反应后的溶液于试管中，加入Na2CO3粉末
溶液中含有HCl
方案2：取少量反应后的溶液于试管中，滴加硝酸银溶液
有白色沉淀生成
溶液中含有HCl
【获得结论】猜想二正确。
【反思交流】
（6）同学们讨论交流后认为方案2是不合理的，理由是。
（7）通过以上实验，同学们一致认为，对于无明显现象的化学反应，可以通过检验反应物减少和两个不同角度证明反应的发生。
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13、下图为实验室常用装置示意图。根据下图回答问题：
(1)、实验室用石灰石和稀盐酸制取并收集纯净、干燥的二氧化碳气体，反应的化学方程式为。仪器连接顺序是B→G→F→C，其中浓硫酸的作用是 ， 气体从口(填“a”或“b”)进入。(2)、连接好仪器后，检查装置气密性，然后向锥形瓶中加入二氧化锰，再向(填仪器名称)中加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ， 用装置(填序号)收集氧气。(3)、用装置C收集CO2气体，验满的方法是。(4)、实验发现3%-10%的过氧化氢溶液制取氧气效果较好，欲配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液1000g，需取用30%的过氧化氢溶液g。 -
14、北京时间2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射成功！这次发射成功不仅意味着中国航天事业又向前迈进了一大步，而且也是中国科技实力的又一次展现。
信息1：天和核心舱内气体组成和空气成分基本一致，发射采用液氢和液氧作为助推剂，有利于环境保护。
信息2：飞船座舱通过专用风机将座舱内部的空气引入净化罐，利用过氧化钠(Na2O2)吸收二氧化碳，生成碳酸钠和氧气，净化后的空气再重新流回舱内。
信息3：主电源储能电池由镍镉电池更改为锂电池。其能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，还能为整船减重约50公斤。
信息4：钛合金常用作航天器的外壳材料。
信息5：肼(N2H4)是常用的火箭发动机燃料。
回答下列问题：
(1)、天和核心舱内气体组成中含量最多的物质是(填化学式)。(2)、从环保角度考虑，液氢作燃料的优点是。(3)、写出净化罐中吸收二氧化碳的化学方程式。(4)、锂元素的相关信息如图所示，下列说法不正确的是_______(填字母序号)。
A、x=3 B、锂元素属于金属元素 C、在化学反应中，锂原子易失去电子 D、锂元素位于元素周期表中第三周期(5)、钛合金的下列性质与上述用途无关的是_____(填序号)。A、密度小 B、熔点高 C、与人体具有很好的相容性 D、抗腐蚀性能好(6)、NH2OH与NH3反应转化为肼的化学方程式为： ， 其中X的化学式为。 -
15、
学习小组以“厨房优化计划”为主题开展研究活动。
活动1：整理厨房的食材
（1）①营养成分。米饭、馒头都属于主食，其中富含的营养物质为；猪肝、菠菜含有铁元素，适当补充铁元素可预防。
②保存方式。鲜奶、海鲜需低温保存，食品变质快慢与成分、等因素有关。
活动2：改善厨房的环境
（2）洗菜时，漏篮将蔬菜与洗菜水分离，其原理与实验室中用于固液分离的操作相同。
（3）根据原理和需求选择合适的清洁剂。
清洁剂碱性越强，去油污能力越强。三种清洁剂pH如图所示，清理油烟机的重油应选用(填序号)。
活动3：应对厨房的安全风险
（4）天然气(主要成分CH4)是现代家庭常用燃料。
①CH4完全燃烧的化学方程式为。
②需在厨房恰当位置安装天然气报警器并定期检查，目的是。
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16、下列实验设计不能达到实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
结论
验证质量守恒定律
探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
探究可燃物燃烧的条件
探究铁生锈的条件
A、A B、B C、C D、D -
17、2026年3月14日2时许，兴宁市水口镇一自建房发生火灾，造成人员伤亡。下列所采取的安全措施正确的是A、室内着火，迅速打开门窗通风 B、高楼发生火灾时，迅速乘电梯逃生 C、夜晚发现液化气泄漏，立即开灯检查 D、火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域
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18、酸菜的制作过程中，许多乳酸菌产生大量乳酸，下列有关乳酸(化学式为C3H6O3)的说法正确的是A、乳酸属于氧化物 B、乳酸分子由碳原子和水分子构成 C、一个乳酸分子中含有12个原子 D、乳酸中氢元素的质量分数最大
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19、常温下一些常见物质的pH值为：苹果汁pH3.1、西瓜汁pH5.8、鸡蛋清pH7.6、酸菜pH3.4，其中酸性最强的是A、酸菜 B、鸡蛋清 C、西瓜汁 D、苹果汁
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20、
在生活和化学实验中，经常用到各种除湿剂(或干燥剂)。某化学实验小组的同学们关于除湿剂提出了下面两个问题，他们查阅资料，并进行下面的数字化实验探究。请回答下列问题：
【查阅资料】
（1）①硅胶：无色或白色颗粒，吸水量为30%~35%，加热到200～350℃可以反复使用。其主要成分可看作是SiO2。
②生石灰：白色块状固体，吸水后生成熟石灰。
③浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是(写出一条即可)。
【问题一】除湿剂是否真的可以除湿？
【实验一】探究浓硫酸对氧气的干燥情况。用10%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取的氧气，通过浓硫酸两次干燥，将湿度传感器放入收集氧气的密封保鲜袋内，连接数据采集器和电脑。实验装置如图1，约采集5min，得到变化曲线如图2。
（2）图1中发生的化学方程式为。分析图2曲线，随着时间变化，浓硫酸的吸水速率逐渐减小的原因是。
【实验二】探究市售硅胶除湿剂是否真的可以除湿。实验如图3，用25 mL烧杯盛放等体积、等温度的两杯水，分别放在生化密闭实验器中，其中一个实验器中加20.0 g 硅胶，连接数据采集器和电脑。约采集15 min，得到变化曲线如图4.
（3）分析图4曲线，未加硅胶的实验器内相对湿度增大的原因是(从微观角度解释)。加硅胶的实验器内 ， 说明硅胶除湿剂的确可以除湿。
【问题二】哪种成分的除湿剂除湿效果更好？
【实验三】探究不同成分的除湿剂的除湿效果。实验方法和实验装置与实验二相同，分别称取硅胶、蒙脱石、氯化钙除湿剂各20.0 g，放入3个相同的生化密闭实验器中，连接数据采集器和电脑。约采集20 min，得到变化曲线如图5。
（4）分析图5曲线，这三种除湿剂中单位时间内吸附水速率的快慢和除湿效果的强弱顺序都是。再通过图2、图5的曲线对比，发现的干燥效果都低于其他除湿剂，这是生活中很少用它作除湿剂的另一个原因。
【实验结论】市售除湿剂的确可以除湿；对比的几种除湿剂中硅胶的除湿效果最好，速率最快。不同成分的除湿剂除湿效果除了与所含成分不同外，还可能与除湿剂的形状等因素有关系。
【拓展提升】
（5）同学们查阅资料还发现：还原铁粉(灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”)，也能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜。检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍然有效的化学方法及现象是。已知某袋装食品的脱氧剂由活性炭、铁粉和食盐，按质量比为2：2：1混合而成。求5.0 g未经使用的该脱氧剂最多能够吸收氧气g (保留两位小数)。