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1、物质具有多样性，可以分为不同类别。下列物质属于混合物的是A、液氧 B、冰水混合物 C、干冰 D、洁净的空气
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2、
同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下问题，并展开了项目化学习的探究。
任务一：带火星的木条复燃，能否证明氧气是纯氧？
【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图），并获得了一系列数据（如下表）。
集气瓶编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度（体积分数）
10%
20%
30%
40%
50%
带火星的木条情况
微亮
亮
很亮
复燃
复燃
【实验结论】
（1）分析上述实验数据可知，。
【小组讨论】
（2）上述实验中利用带火星的木条复燃来证明氧气是否是纯氧，利用了氧气的性。
任务二：铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？
同学们设计并进行了下列五组实验。
实验编号
①
②
③
④
⑤
氧气浓度（体积分数）
34%
47%
60%
73%
86%
直径0.2mm的细铁丝
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
剧烈燃烧
直径0.5mm的粗铁丝
不燃烧
不燃烧
不燃烧
稍有燃烧
剧烈燃烧
【收集证据】
（3）实验⑤中细铁丝燃烧的现象是。
【实验结论】
（4）其他条件相同时，氧气浓度越大，铁丝燃烧越。
（5）其他条件相同时，铁丝燃烧与铁丝粗细的关系是。
【小组讨论】
（6）铁丝在空气中不能燃烧的原因是。
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3、如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、用高锰酸钾装置制取O2 ， 发生反应的文字或符号表达式为 ， 应选用的装置组合是（在A-E中选择）。取用试剂时，应选用的仪器是。若用D装置收集氧气时，当时开始收集气体，当时，集气瓶内的氧气已收集满。(3)、装置D可用来收集氧气的原因是；用装置C收集氧气验满的方法是。若要测量生成氧气的体积，应把F装置的端（填“a”或“b”）接入量筒。 -
4、A、B都是无色气体，在自然界中B可以转化为A，C是暗紫色固体，D是无色液体，E是红色固体，F是一种刺激性气味的气体，G是黑色固体。（“
”表示可以互相转化，“
”表示可以转化为另一种物质）
(1)、写出下列物质的名称或化学符号：A ， G。(2)、自然界中B转化为A的途径叫 ， B在空气中体积分数为。(3)、写出在纯净的A中反应转化为F的文字或符号表达式 ， 和现象。(4)、写出D转化为A的文字或符号表达式 ， 属于（填基本反应类型）。 -
5、回答问题(1)、空气是和地球上所有生命现象息息相关的气体。
①科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数(填“大”或“小”)；
②饼干在空气中放置会变软，是因为空气中含有。
③澄清石灰水放置在空气中较长时间变浑浊，是因为空气中含有。
④空气可以用于工业上制造硝酸(HNO3)和氮肥，说明空气中含有。
⑤下表为成都当天的空气质量数据，由此可知空气中的首要污染物是。
污染项目
PM2.5
PM10
SO2
CO
NO2
污染指数
69
95
9
0.8
42
你认为降低这种首要污染物这一效果采取的有效措施可是。大气检测到的SO2、NO2会引起等环境问题。
(2)、氧气是生产、生活中重要的物质。①唐代化学家马和认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的(填“阳气”或“阴气”)。
②氧循环是自然界中的重要循环，下列反应中生成氧气的是。
A.食物腐败 B.煤炭燃烧 C.植物光合作用 D.人的呼吸
③氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是(填字母)。
A.深海潜水 B.食品防腐 C.航天火箭 D.气割气焊
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6、为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验（查阅资料可知：氨气的密度比空气小），请回答有关问题：
(1)、图Ⅰ的实验探究，观察到 ， 说明了。(2)、小组同学对图Ⅰ实验进行改进，共同设计了如图Ⅱ实验，在实验中观察到（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。为了快速观察到实验现象，可进行的操作是。 -
7、下列图像能正确反映对应变化关系的是A、一定量过氧化氢分解
B、加热一定量高锰酸钾
C、在氧气中点燃细铁丝
D、红磷在密闭容器中燃烧
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8、下列实验中水的主要作用解释错误的是A、
在铁丝在氧气中燃烧，冷却溅落的熔化物，防止瓶底炸裂
B、
在测定空气中氧气的含量，读出消耗氧气的体积
C、
排水法收集氧气中，排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯
D、
硫在氧气中燃烧中，吸收热量，使装置冷却
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9、原子和分子的根本区别是A、是否可以再分成更小的微粒 B、是否在化学变化中可以再分 C、是否属于构成物质的微粒 D、是否保持物质的化学性质
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10、下列有关物质的性质及相关用途的叙述，正确的是A、氧气易溶于水，使鱼能在水中生存 B、氮气的化学性质不活泼，所以可用作生产化肥 C、氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的助燃剂 D、稀有气体具有稳定性，所以可用于霓虹灯的填充气体
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11、下列有关实验操作错误的是A、给试管内的液体加热时，试管口不要对着自己或他人 B、倾倒液体药品时，瓶塞应正放在桌面上 C、加热高锰酸钾制氧气，应等气泡连续并均匀冒出时再将导管放在集气瓶口 D、用排水法收集氧气，实验结束时，先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
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12、分类是化学学习的重要方法。下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是A、矿泉水、海水 B、稀有气体、铁粉 C、四氧化三铁、澄清石灰水 D、冰水共存物、液态氧
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13、氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列有关反应的描述正确的是A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应 B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，放出大量的热 C、铁、硫、蜡烛在氧气中的燃烧都是化合反应 D、在点燃条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
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14、下列关于空气的说法正确的是A、空气中氮气的质量分数为78% B、目前计入空气污染指数的项目暂定为：、 C、空气中的二氧化碳是大气污染物 D、空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源
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15、氢氧化镁在加热条件下会发生分解，其反应的化学方程式为：。在上述反应中，若消耗氢氧化镁，理论上生成氧化镁的质量是多少？
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16、半水煤气是工业合成氨的原料气，其主要成分是和水蒸气。某化学兴趣小组为检验半水煤气的某些成分，设计的实验方案如图所示。
查阅资料可知碱石灰是和的混合物，能作干燥剂且吸收 ， 通入C装置中物质均充分反应。回答下列问题：
(1)、A瓶中产生白色沉淀，证明半水煤气中含有 ， 反应的化学方程式是。(2)、C装置的硬质玻璃管中发生反应的化学方程式有。(3)、证明半水煤气中含有的现象是。(4)、证明半水煤气中含有的现象是。(5)、测定半水煤气中质量的实验方案如下：若步骤Ⅰ、Ⅱ中溶液均足量，步骤Ⅳ中浓硫酸质量增加 ， 步骤Ⅴ的溶液质量增加 ， 则半水煤气中与的质量比为（用含字母的代数式表示）。
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17、某兴趣小组同学进行如图所示的3个实验。
(1)、实验1中，电子秤的示数（填“变大”“变小”或“不变”）。（集气瓶口与电子秤能紧密贴合）(2)、实验2中反应前称得质量为 ， 红磷充分燃烧后冷却，待冷却至室温后松开瓶塞，称得质量为（填“>”“=”或“<”）。从微观角度分析，化学反应一定符合质量守恒定律的原因是。(3)、实验3不能验证质量守恒定律，原因是。(4)、利用质量守恒定律解释下列实际问题。将碳在一定量的氧气中发生反应，反应完成后测得生成二氧化碳的质量如下表所示：
组别
1组
2组
3组
4组
质量
8
16
24
32
质量
11
22
34
44
上述表格中组数据不符合质量守恒定律，其原因是。
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18、图是某小组设计的可用于制备并验证性质的装置。
(1)、写出仪器A名称：；(2)、写出实验室制取的化学反应方程式；利用此装置还能用于实验室制取氧气，化学方程式为。(3)、实验中，要用装置Ⅱ收集一瓶 ， 检查收集满的方法是 ， 此装置存在的缺陷是。(4)、利用I、Ⅲ装置组合，当打开、关闭时，可验证的有关性质。请完成下列表格装置Ⅲ中物质
实验现象
实验结论或化学方程式
与水反应化学方程式
变浑浊
与反应
（替换装置Ⅲ，向烧杯挡板右侧通入）
实验结论：
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19、请从下列实验用品中选择合适材料，验证燃烧条件之一。（用品：蜡烛，火柴，小木条，煤块，大理石，酒精灯，酒精棉球，水棉球，烧杯，镊子，坩埚钳，铜片，三脚架）
实验操作
实验现象
探究结论
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20、建立“宏观-微观-符号”间的联系是化学学习的重要素养。(1)、如图是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是（填标号）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与有关。
(2)、图一是锂元素在元素周期表中的信息以及锂原子的结构示意图，图二是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。
①锂被誉为“21世纪的能源金属”是世界上最轻的金属，在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子，离子符号为。
②图二表示的四种粒子中，属于同种元素的是（填序号，下同），具有稳定结构的原子是。
(3)、碳与氧气反应化学方程式为 ， 在下列方框中画出其反应的微观示意图（用
表示碳原子，用
表示氧原子）。
(4)、请写出你从化学方程式中获得的信息有。