初中化学人教版（五四学制）-试题列表-第1334页

1、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。请写出下列符号的含义或根据要求写出符号。

(1)、用化学用语填空

①3个氢原子；②5个钠离子；

③8个水分子；④地壳中含量最高的金属元素。

(2)、说出数字“2”的含义

①Be²^＋中的数字“2”表示：；

②3SO₂中的数字“2”表示。

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2、阅读下面科普短文。

纯净的臭氧（ $O_{3}$ ）在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转化为氧气。在放电的条件下氧气也能转化为臭氧。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧处理饮用水。早在19世纪中期的欧洲，臭氧已被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭氧用于医用消毒。与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物，包括细菌、病毒、芽孢等，而臭氧很快转化为氧气，无二次污染，高效环保。

依据文章内容回答下列问题。

(1)、臭氧的物理性质有（写出两条即可）。

(2)、臭氧处理饮用水时，利用了臭氧的（填“物理”或“化学”）性质。

(3)、氧气转化为臭氧的符号表达式为。

(4)、臭氧可做漂白剂的原理是。

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3、下列有关化学用语的表示正确的是

A、二氧化氮的化学式：N₂O B、2个氢分子：2H C、3个氧原子：O₃ D、3个硫酸根离子：3SO

_{4}^{2 -}

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4、自然界中的物质具有多样性，从组成视角可以对物质进行最简单的分类。下列物质属于氧化物的是

A、O₂ B、P₂O₅ C、KClO₃ D、CuSO₄

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5、下列物质由分子构成的是

A、Cu B、NaCl C、CO₂ D、CuSO₄

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6、城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是

A、混凝剂可以使水中悬浮杂质加速沉降 B、吸附池内常用活性炭吸附色素和异味 C、自来水厂的净水方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏 D、天然水经过净化后得到的自来水是混合物

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7、水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是

A、过滤可以将硬水转化为软水 B、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水 C、农业上用喷灌或滴灌节约用水 D、工业废水经处理符合排放标准后排放

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8、我国是茶的故乡、茶文化发祥地、世界最大产茶国，茶兴于唐而盛于宋，目前“中国传统制茶技艺及其相关习俗”成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。当代茶俗，以传统与时尚相融合的方式，不断渗透进我们的生活。回答下列小题。

(1)、生活中常见到富硒茶、富硒矿泉水、富硒粮食、富硒水果、富硒鸡蛋、富硒蔬菜，其中“硒”指的是

A、离子 B、原子 C、元素 D、单质

(2)、《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是

A、分子可以分解为原子 B、温度升高，分子运动速率加快 C、分子之间的间隔变大 D、分子的总数增大

(3)、市场上有很多“富硒产品”，硒原子的原子结构示意图如图甲，硒元素在元素周期表中的部分信息如图乙，下列说法正确的是

A、硒原子的相对原子质量为78.97g B、硒元素属于金属元素 C、硒原子的质子数=中子数 D、硒原子的核外电子数为34

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9、下列对实验现象的描述，正确的是

A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾，放热 C、硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 D、石蜡燃烧发出黄色火焰，产生二氧化碳和水

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10、2024年世界水日的主题为“Water•for•Peace”。下列图标中，属于节水标志的是

A、

B、

C、

D、

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11、下列实验不能达到实验目的的是


A．观察气体流速	B．检查装置气密性	C．氧气的验满	D．探究反应物浓度对反应速率的影响

A、A B、B C、C D、D

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12、科学家成功研制出一种合成甲醇(化学式CH₃OH)的新工艺，其反应过程的微观示意图如图。有关说法正确的是

A、反应前后共有四种分子 B、该反应属于化合反应 C、反应前后原子、分子数目不变 D、反应过程中有单质生成

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13、小兰同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，实验后发现测定氧气的体积分数低于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是

A、查看实验装置是否漏气 B、实验中可能红磷的量不足，没有将瓶内氧气消耗尽 C、将红磷改为木炭再重做实验 D、实验中可能未冷却至室温就打开止水夹，使进入瓶内的水的体积减少

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14、现代社会的生产和生活需要消耗大量能源。“高能气”是近年才上市的一种新燃料。其化学式可表示为CxHy。它具有燃烧充分、火力猛、汽化快且不受环境温度的影响等优点。但由于价格比较贵，一般在大饭店中才使用，家庭燃料中还未推广。

（1）“高能气”属于（填“单质”或“化合物”）。

（2）经过实验测定：该化合物中碳元素与氢元素的质量比为9：2，试推算该化合物的化学式为。

（3）试计算多少克“高能气”中含碳元素3.6g。（写出计算步骤）

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15、

化学学习小组开展化学实验探究活动：

【实验一】通过实验探究分子的性质。

（1）向盛有的20mL蒸馏水的小烧杯A中加入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色为色；从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢加浓氨水，观察溶液的颜色变为红色。以上现象说明，能使酚酞溶液变红的物质是(填“空气”、“水”或“氨水”)。

（2）另取一个小烧杯B，加入的5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯(装置如图)。静待几分钟，观察现象，填写表格：

	烧杯A	烧杯B
现象

（3）通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是。

（4）该小组同学又设计了如图所示实验作为对比，你认为有无必要？(填“有”或“无”)，理由是。

查阅资料：氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性；氨气和氯化氢气体反应会生成氧化铵固体。

拓展探究：该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环，且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

（5）白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是。

（6）小王在取用氨水时有如图所示的操作，请指出他的错误。、。

【实验二】“MnO₂催化H₂O₂溶液分解”实验装置的创新设计

实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校的师生对“MnO₂催化H₂O₂溶液分解实验装置的创新设计”，实验过程如图：

一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL(密度为1g/mL)质量分数为5%的H₂O₂加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2gMnO₂粉末，加在干燥管的进气管的管壁上。

（7）点燃橡胶塞上棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到。对该创新实验的评价，你认为不合理的是(填序号)。

A.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B.实验使用的药品用量太大

C.反应速度太慢，耽误时间

D.实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

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16、

化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段，许多重大的化学发现都是通过实验得到的。某兴趣小组在化学实验室进行了科学实验探究。

【任务一】认识实验室安全图标

（1）化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。小明在学习《物质的变化和性质》时，接触到以下图标，请你帮助他认识相关图标的意义。

图标①的目的是________；图标⑥表示做完实验后应________。

【任务二】实验室制取氧气：

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

（2）指出仪器名称：①________。

（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是________(填字母)。你认为该装置中还缺少________。

（4）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到一种药品________(填名称)，该物质起________作用；写出用过氧化氢制氧气的反应的表达式________，反应类型属于________。

【任务三】验证氧气性质的实验

（5）如图实验中的铁丝绕成螺旋状的目的是________。

（6）图甲所示实验有一处错误，它是________。

（7）小明同学做铁丝在氧气中燃烧的实验时，实验成功率最高的是______。(填字母)

A.

B.

C.

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17、回答下列问题：

臭氧(O₃)

纯净的臭氧在通常状况下是淡蓝色，有鱼腥臭味的气体，臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个厚度极薄的臭氧层，臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞。臭氧很不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧有强氧化性，可以与水中的有害化合物(如硫化铅)发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧也用于医用消毒，与传统的消毒剂氯气相比，臭氧有许多优点，可杀灭一切微生物；且产物无污染。高效环保。臭氧通常由如图所示方法制得。