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1、有酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀硫酸。下列叙述正确的是（ ）A、溶液由红色变为无色，pH逐渐增大 B、溶液由无色变为红色，pH逐渐减小 C、溶液由红色变为无色，pH逐渐减小 D、溶液颜色不变，pH逐渐增大
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2、下列物质不能与稀盐酸和稀硫酸都发生反应的是A、铁粉 B、铁锈 C、紫色石蕊试液 D、氯化钡溶液
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3、一些食物的pH 范围如下：牛奶6.3~6.6，鸡蛋清7.6~8.0，柠檬汁 2.2~2.4，西红柿汁 4.0~4.4。其中酸性最强的是A、牛奶 B、鸡蛋清 C、柠檬汁 D、西红柿汁
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4、下列实验现象描述正确的是A、磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C、木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D、镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
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5、宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是A、墙内开花墙外香——分子是不断运动的 B、金刚石和石墨物理性质差异较大——碳原子排列方式不同 C、温度升高，酒精温度计的液面上升——酒精分子体积变大 D、氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分
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6、
学习小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。某品牌制氧机的制氧剂为过碳酸钠和二氧化锰。
【活动一】认识制氧机
（1）图1是该品牌制氧机的工作原理图，向盛有少量水的反应仓中依次加入A试剂和B试剂，即可产生氧气，A试剂是过碳酸钠 ， B试剂是二氧化锰，制气原理有两步反应，第一步：；第二步：(写化学方程式)。
【活动二】选择制氧剂
经计算0.45g过氧化氢与1.4g过碳酸钠可产生相同质量的氧气。甲乙两组同学设计了图2实验装置，并利用该装置采用不同试剂制取了等量的氧气。
I．甲小组往锥形瓶中加入 ， 分别注入含有0.45g过氧化氢的不同浓度过氧化氢溶液，记录产生的气体体积并处理20分钟内的数据如图3所示。
Ⅱ．乙小组往锥形瓶中加入1.4g过碳酸钠、和不同体积的水进行实验，记录产生的气体体积并处理20分钟内数据如图4所示。
（2）根据图3、图4分析，下列说法正确的是(填字母)。
A. 由图3可知，相同条件下过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快 B. 由图3可知，催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量 C. 由图4可知，相同条件下加入的水越多，最终产生的氧气就越多 D. 由图4可知，相同条件下加入的水越多，产生氧气的速率就越快 （3）结合图3和图4，从反应速率的角度说说选用过碳酸钠作制氧剂的理由是。
【活动三】制作供氧器
学习小组利用身边物品自制了如图5的简易供氧器。
（4）①图5中甲装置相当于图1制氧机中的(选填“反应仓”或“加湿过滤仓”)。
②老师指出该供氧器中存在着一处明显错误，请帮他们找出错误并改正。
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7、实验室常用下列装置制取气体，请根据所学知识回答下列问题。
(1)、请写出标号①仪器的名称。(2)、若用A装置制氧气，请写出反应的化学方程式。(3)、若用G装置收集一瓶氧气，应当将气体从端通入(选填“a”或“b”)。(4)、实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸混合制取二氧化碳，应当选择的发生装置和收集装置的组合是(选填装置字母代号)。 -
8、用如图甲所示的装置测定12.5g石灰石样品中碳酸钙的质量(已知杂质不与稀盐酸反应)，将足量的稀盐酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图乙所示，请计算该石灰石样品中碳酸钙的质量。
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9、A～G都是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示。A、B均为黑色粉末；D为红色固体，且为单质，是由地壳中含量第二的金属元素组成的单质；能使澄清石灰水变浑浊。请回答：
(1)、F是；(2)、请写出C使澄清石灰水变浑浊的化学方程式。(3)、请写出反应②的化学方程式。 -
10、2024年3月22日至28日是第三十七届“中国水周”，主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”，强调了对水资源的审计和保护工作。请回答下列有关水的实验相关问题。(1)、在如图1所示的净水装置中，石英砂和小卵石的作用是。
(2)、1800年，英国化学家尼科尔森通过电解水得到氢气和氧气，后人不断研究和改进该实验。某同学利用水电解器进行电解水实验，一段时间后，现象如图2所示。
①下列说法正确的是(选填字母)。
A．向水中加入硫酸钠以增强导电性 B．电极N与电源正极相连 C．此实验证明水由氢、氧元素组成
②电解后，管A中生成气体的构成微粒是(填微粒名称)。当A管内收集到10mL气体时，B管内大约收集到mL的气体。
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11、有X、Y、Z三种元素，X是元素周期表中第8号元素，Y元素原子第三电子层比第二电子层少一个电子，Z元素的原子失去两个电子后所得离子与氖原子具有相同的电子层结构。试回答下列问题：(1)、X元素对应原子的结构示意图是。(2)、Z元素属于(选填“金属”或“非金属”)元素，Y和Z两种元素形成的化合物的化学式为。
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12、某可燃性气体可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一种或几种。已知一定质量的该气体在足量的氧气中充分燃烧，生成44g二氧化碳和9g水。下列对该气体的组成分析不正确的是A、若该气体只含一种物质，则该气体一定是乙炔 B、若该气体中含两种物质，则该气体可能是乙炔和一氧化碳的混合物 C、该气体也可能同时含有乙炔、甲烷、一氧化碳 D、该气体的组成情况仅有三种
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13、实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径之一，请认真分析图中实验，能达到预期效果或目的的是
A、①检查装置气密性 B、②得到含量较高的氮气 C、③验证质量守恒定律 D、④探究“燃烧所需的三个条件” -
14、下列对生活中的一些现象解释正确的是
选项
现象
解释
A
大风吹过路面，尘土飞扬
分子在不停地运动
B
将密封良好的方便面从西昌带到西藏，袋子鼓起来了
分子的体积变大了
C
1体积绿豆和1体积黄豆混合后体积小于2体积
分子之间存在着间隔
D
温度升高，温度计中的水银柱上升
原子间的间隔变大了
A、A B、B C、C D、D -
15、“宏观-微观-符号”三种表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是
A、从物质分类看：该反应涉及3种氧化物 B、从微观结构看：该反应涉及的四种物质均由分子构成 C、从表示方法看：该反应的化学方程式为 D、从物质质量关系看：参加反应的二氧化碳和水的质量比是11：9 -
16、下列说法中正确的是A、有多种物质生成的反应不一定是分解反应 B、化学反应不一定伴随着能量的变化 C、化合物不一定含有多种元素 D、在化合物中，各元素的化合价代数和不一定等于0
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17、践行“绿色发展”理念，绘就“绿水青山”新画卷。下列做法符合绿色发展理念的是A、节假日大量燃放烟花爆竹增加节日气氛 B、将废弃塑料深埋土壤进行处理 C、农业上推广使用滴灌、喷灌技术给农作物供水 D、为了防止工厂废气影响人体健康，可将烟囱建的尽可能高
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18、人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列对化学家或化学史有关说法错误的是A、道尔顿：提出了原子论观点 B、拉瓦锡：编制了元素周期表 C、闵恩泽：研发了多种用于石油化工生产的催化剂 D、张青莲：为相对原子质量的测定做出卓越贡献
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19、中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，明显不涉及化学变化的是A、用黏土烧制陶瓷 B、铁的冶炼 C、用粮食酿醋 D、活字印刷
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20、
某校化学课堂围绕课本《学生实验7酸、碱的化学性质》开展自主探究活动，以下是探究片段，请你参与学习。
【一】探究酸的化学性质
（1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，溶液由无色变成________。因此盐酸常用于金属表面除锈，该反应的化学方程式为：________；一会又观察到有气泡产生，原因是________。
【二】探究碱的化学性质
（2）小组同学进行了如图实验验证碱的化学性质
①实验A中，可观察到的现象是酚酞溶液变红，其原因是氢氧化钠溶液中含有________(填离子符号)。
②实验B中，推入NaOH溶液后和CO2反应的化学方程式为________，可观察到的现象是________。要证明NaOH溶液和CO2发生了反应，还需增加的对比实验是________(写出主要操作)。
③实验C反应的化学方程式为________，若实验C反应后的溶液为无色，加入足量稀盐酸后的现象为________。
【三】酸碱性质应用
（3）下列试剂能将稀盐酸、澄清石灰水溶液一次鉴别出来的是______(填字母序号)。
A. 稀硫酸 B. 无色酚酞试液 C. 碳酸钠溶液