相关试卷
-
1、下列变化不属于化学变化的是A、水结成冰 B、天然气燃烧 C、自行车圈生锈 D、食物变质
-
2、
制氧机”在市场上应用广泛，某兴趣小组对制氧机开展研究。
【活动一】物理制氧
（1）分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的 ________不同。
（2）膜分离法：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜(分子筛)，可得到富氧空气。下列说法中错误的是 ___________(填序号)。
A. 该过程中氧分子停止了运动 B. 该过程中氧分子浓度增大 C. 该过程中氧分子化学性质发生了改变 【活动二】化学制氧——认识家用“便携式制氧机”
（3）化学试剂法制氧气可供选择的反应物较多，以下物质中，不可能通过分解反应制取氧气的反应物是 ________(填字母)。
a．氯酸钾(KClO3)
b．氯化铵(NH4Cl)
c．甲烷(CH4)
d．过氧化钙(CaO2)
e．过碳酸钠(2Na2CO3•3H2O2)
（4）用双氧水制取氧气，反应的符号表达式为 ________。
（5）某品牌制氧机通过A、B两种制氧剂产生氧气，其中A剂为白色颗粒(过碳酸钠)，B剂为黑色粉末(MnO2)。
制氧时，在反应仓中加入适量水，分别加入A剂、B剂。过滤仓中的水可以起到的作用 ___________(填序号)。
A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 D. 过滤杂质提纯氧气 （6）通过对比实验，利用数字化传感器测出5%过氧化氢和过碳酸钠分别产生氧气的曲线如图，结合图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢的理由是 ________和 ________。
【活动三】兴趣小组同学还设计了如图2所示装置来测定图1制氧机制得的气体中氧气的含量。
（7）请将下列实验步骤补充完整：
①连接装置，________。
②加入药品，将装置连接固定。
③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b，此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。若读取量筒中水的体积时仰视读数，则V1的测定值 ________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到 ________。
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，________(填操作)。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。
⑥经测定V1=210mL；V2=50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为 ________%(精确到0.1%)。
-
3、21世纪是钛的世纪。如图是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程：
(1)、图1的钛白粉(TiO2)，其中钛元素的化合价为 。(2)、写出图1中反应Ⅱ的符号表达式 。(3)、图1该工艺流程中，可以循环使用的物质有 。(4)、以化合价为纵坐标，以物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图2为氯的价类图，请分析该图后填写氯元素化合价为0的物质化学式为 ， 丙处物质化学式 。(5)、HCl在图2中可能位于 处。 -
4、A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，B是维持人体生命活动的气体，D是无色气体，自然界中B、D可以相互转化。A、E的组成元素相同，常温下是液体，C是黑色固体。物质间的转化关系如图所示(图中“→”表示一种物质转化为另一种物质，其中部分反应物、生成物、反应条件已略去)。
(1)、写出物质的化学式：A ， D 。(2)、E→B的符号表达式是 ， 所属的基本反应类型是 。(3)、B→C的符号表达式是 ， 反应现象为 。 -
5、动、植物的生存都离不开氧气。实验室常利用化学反应制取少量氧气，常用装置如图所示。
(1)、仪器M的名称是 。(2)、实验室用高锰酸钾制氧气的发生装置是 (填字母序号)，该反应的符号表达式为：。(3)、用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入的固体是 (写物质名称)，该固体具有 作用，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至 (选填“a”或“b”)处。若将装置A中的长颈漏斗改成注射器或分液漏斗其优点是 。(4)、装置B若用于高锰酸钾制氧气存在明显的缺陷，应如何改正 。(5)、改进后用高锰酸钾制取氧气并测量所得氧气体积，从上图选择合适的装置并正确连接：(填数字序号)。(6)、硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁与稀硫酸(液体)在常温下反应制取硫化氢气体，应该从图中选择的制取装置是 (从A﹣E中选编号)。 -
6、元素周期律的发现使化学学习和研究变得有规律可循。如图罗列了元素周期表中部分元素的原子结构示意图，据此信息回答下列问题：
(1)、食盐的主要成分是氯化钠，其所含的阴离子是 (写离子符号)。(2)、镁元素与铝元素之间最本质的区别是 不同。(3)、镁原子在化学反应中易 电子(选填“得到”或”失去”)，并画出镁离子结构示意图 。(4)、由8个16号元素的原子构成的单质分子 (填化学符号)。(5)、从原子结构示意图分析，氧元素和硫元素排在周期表中同一族的原因是 。(6)、M3+与Ne核外电子排布相同，则M元素的名称为 。已知M元素的相对原子质量为a，则M元素原子核内的中子数为 。 -
7、下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A、图1：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B、图2：加热试管中一定量高锰酸钾固体 C、图3：电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 D、图4：在少量二氧化锰中加入过氧化氢溶液 -
8、学习要善于归纳和总结。以下完全正确的是
A对化学史的认识
B.日常生活经验
①拉瓦锡研究了空气的成分
②门捷列夫编制了元素周期表
①长期喝纯净水——有利于身体健康
②臭氧在空气中含量超标时—减少户外运动
C.物质的分类
D.对微粒的认识
①过氧化氢溶液属于氧化物
②纯净物包含化合物和单质
①氧化汞是氧化汞分子构成的
②氢原子是最小的微粒，不可再分
A、A B、B C、C D、D -
9、某自来水广生产自来水的主要步骤如图所示。下列说法正确的是
A、经过滤池，水中杂质离子都已经除去 B、吸附池中的活性炭可长期使用，无需更换 C、净水过程中 X 和 Y 的作用相同 D、经该净水过程，用户得到的是仍然有杂质的水 -
10、下列实验设计能达到实验目的的是A、
探究分子温度越高，运动速率越快
B、
将硬水软化得到软水
C、
探究质量守恒定律
D、
探究空气中O2的体积分数
-
11、下列物质按混合物、氧化物、单质顺序进行分类的是A、空气 二氧化碳 液氧 B、牛奶 高锰酸钾 硫 C、冰水共存物 过氧化氢溶液 氮气 D、澄清石灰水 四氧化三铁 稀有气体
-
12、下列化学符号中的数字“2”的意义描述正确的是
①CO2 ②Mg2+ ③2Fe3+ ④ ⑤2O ⑥O2 ⑦2OH- ⑧2CO
A、表示物质中元素化合价的有②④ B、表示一个分子中某种原子的个数的是①⑤ C、表示分子的个数的是⑥⑧ D、表示离子数的是③⑦ -
13、化学上经常需要对物质进行鉴别。下列鉴别物质的方法合理并能够达到目的的是A、用燃着的木条区别氧气、氮气、二氧化碳 B、在实验室中用品尝的方法区别酒精、蒸馏水 C、通过观察颜色对木炭粉和二氧化锰进行区别 D、通过闻气味的方法区别二氧化碳和二氧化硫
-
14、下列排序正确的是A、空气中物质体积含量：O2→CO2→稀有气体，由多到少 B、一个分子中的原子个数：HCl→H2S→NH3 ， 由少到多 C、海水中元素含量：H→O→Na，由高到低 D、氮元素化合价：N2→NH3→HNO3 ， 由低到高
-
15、下列有关空气各成分的说法正确的是A、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 B、氧气的化学性质比较活泼，可用作燃料 C、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物 D、超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能，氮气可用于磁悬浮列车
-
16、华一寄宿学校化学活动小组四位同学分别归纳出下列结论：①若物质变化前后均为同一种元素，则这种变化肯定是物理变化；②物质变色了则一定发生了化学变化；③爆炸不一定是化学变化；④某固态物质在一定条件下观察到放出气体，则一定是发生了化学变化。其中正确的是A、①③ B、②③ C、②④ D、③
-
17、
为了帮助同学们更好地理解“空气中氧气含量的测定”的实验原理，老师利用压强传感器测定空气中氧气体积分数。
（1）图1中，红磷燃烧产生 ， 发生反应的符号表达式是；最终进入集气瓶水的体积约占集气瓶内空气体积的。
（2）图2中，D点对应的实验操作是。
资料：食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。甲组用图3装置进行实验来测定空气中氧气的含量。如表是实验过程中记录的有关数据：
实验所需的时间/min
0
5
10
30
35
45
量筒中液面的刻度/mL
50
35
27.5
19.7
19.7
19.7
（3）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为。
（4）乙组同学做了相同的实验，结果发现广口瓶中收集到的比甲组同学的少，乙组同学造成实验失误的原因可能是（答一点即可）。
（5）与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是。
-
18、某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。(1)、取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面。结论：石蜡的密度比水（填“大”或“小”）。(2)、点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为外焰、内焰和焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图1）。约1s后取出，可以看到火柴梗的（填标号）处最先炭化（变黑）。结论：蜡烛火焰的层温度最高。
(3)、再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清的石灰水变。结论：石蜡燃烧后的生成物有水和二氧化碳。
(4)、同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟（如图2），他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来。由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是_______。A、氧气 B、二氧化碳 C、水蒸气 D、石蜡的固体小颗粒 -
19、溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。(1)、碘酒是临床上常用的一种消毒剂，其溶剂是；生理盐水是医疗上常用的一种溶液，若生理盐水密封放置一段时间后出现浑浊现象，可判断其为不合格产品，这是因为溶液具有性。(2)、实验室需要50g质量分数为4%的氯化钠溶液，某同学准备进行配制。量取蒸馏水时应选择量程为（选填“20”、“50”或“100”）的量筒。
①下图所示的仪器中，本实验不会使用到的是（填仪器名称）。
②量取水时，同学读数时不小心仰视读数，所配制的溶液溶质质量分数将（选填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。
③要将配制的氯化钠溶液稀释为溶质质量分数1%的溶液，需要加入水的质量为g。
-
20、某兴趣小组在实验室将浑浊的河水净化，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示。请回答相关问题。
(1)、操作1的名称是 ， 用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和；其中玻璃棒的作用是。(2)、经过操作1后，液体C仍然较混浊，可能的原因是。(3)、小组同学自制了如图2的简易净水器进行操作2，待处理的水应该从(填“a”或“b”)端通入更合理。活性炭在这个过程中起作用。(4)、通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，是变化(填“物理”或“化学”)；最终得到的蒸馏水是（填“纯净物”或“混合物”）。