相关试卷
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1、观看足球比赛时，经常会看到绿茵场上运动员因拼抢摔倒受伤，医生向受伤部位喷射氯乙烷（CH3CH2Cl），并用药棉不断揉搓，运动员疼痛很快消除，重新投入比赛．
请阅读信息后，回答：
（1）氯乙烷中C、H、Cl三种元素的原子个数比为
（2）氯乙烷中C、H、Cl三种元素的质量比为 ．
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2、为验证碱的化学性质，某化学兴趣小组同学做了如下探究：(1)、【探究一】小组同学分别新配制了一瓶和溶液，由于没及时贴上标签，实验时无法直接区分。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：
a.取样，分别加入几滴酚酞溶液；
b.取样，分别通入少量；
c.取样，分别加入少量稀盐酸。
【讨论交流】同学们一致认为只有一个方案可行，该方案是（填序号）。其它两个方案不可行，理由是（任选一个方案作答）。
经讨论，同学们又设计了更简洁的方案并进行实验。
【进行实验1】小组同学分别取两种溶液于试管中，各加入少量溶液（如图1所示）。
【实验现象】试管①中出现白色沉淀，试管②中无明显现象。
【得出结论】试管②中的溶液是溶液。
(2)、【探究二】探究的化学性质。【查阅资料】易溶于水；、溶液均呈中性。
【进行实验2】取少量稀盐酸于试管中，加入几滴酚酞溶液，再向其中逐滴加入溶液（如图2所示），边加边振荡。
【现象与结论】当观察到什么现象时，说明中和反应已发生。
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3、化学兴趣小组利用以下装置探究气体制取及性质，请结合图回答有关问题。
(1)、请写出图中仪器的名称：a；(2)、实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，可选用的发生装置是；(3)、实验室常用过氧化氢制取氧气，化学方程式是 ， 与B装置相比，选用F作为氧气发生装置的主要优点是；(4)、欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用装置G，则G中应装入的药品是 ， 气体应从端（选填b或c）通入。 -
4、公交车上备有灭火毯，灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火，在起火初期快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。(1)、灭火毯的灭火原理是。(2)、这种灭火毯我们家庭中也可以备用。若家里的电器起火，使用灭火毯前应先。(3)、目前人类以化石燃烧为主要能源，常见的化石燃料属于（“可再生”或“不可再生”）能源。
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5、如图请按要求填空：
(1)、镓原子最外层电子数是 ， 推测氮化镓中镓元素的化合价可能为。(2)、砷的相对原子质量是。(3)、硅的重要氧化物二氧化硅的物理性质与相差很大（如不溶于水），化学性质与类似（如均可与溶液反应）。写出二氧化硅与溶液反应的化学方程式。 -
6、为预防新型冠状病毒肺炎，我们要做好自我保护和自我健康监控，其中最重要的防护措施是佩戴口罩，专家建议：不同人群可以选择不同类型的口罩。(1)、戴口罩与下列过程的原理相似的是________（填序号）。A、吸附 B、过滤 C、蒸发 D、沉降(2)、活性炭口罩中的活性炭成分，具有很强的性，能防止空气中的有害气体、液体或杂质进入人体，但对预防新型冠状病毒感染不起作用。(3)、用氢氧化镁治疗胃酸过多，其反应的化学方程式是；
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7、用元素符号、离子符号、化学式等化学用语填空。(1)、标出氯化铁中铁元素的化合价。(2)、硫酸铜溶液中含有的阴离子。(3)、保持氦气化学性质的最小粒子。(4)、高铁酸钠由Na+和构成，则高铁酸钠的化学式为。
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8、用溶液与稀硫酸进行中和反应实验，开始时滴入几滴酚酞溶液，测得溶液的pH变化如下图所示。下列说法不正确的是
A、图像表明是向溶液中加入稀硫酸 B、ac段溶液颜色逐渐变浅，d点溶液为无色 C、d点溶液钠元素质量分数大于b点溶液钠元素质量分数 D、ac段溶液升温明显高于cd段，说明该反应放出热量 -
9、下列实验不能证明氢氧化钾与稀盐酸发生化学反应的是A、向滴有酚酞试液的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钾溶液 B、取氢氧化钾溶液和稀盐酸混合后的溶液，蒸干得到白色固体 C、向滴有酚酞试液的氢氧化钾溶液中，逐滴加入足量的稀盐酸 D、向氢氧化钾溶液中逐滴加入稀盐酸，并不断测定混合溶液的pH
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10、下列参与的反应中，属于中和反应的是A、 B、 C、 D、
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11、下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列正确的是A、氨气、氯化钾、高锰酸钾溶液 B、冰、氧化铁、人呼出的气体 C、铁、四氧化三铁、空气 D、碳、过氧化氢、冰水混合物
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12、下列关于物质的性质和用途的说法中，不正确的是A、液态氮气的沸点低，可以用作制冷剂 B、氧气能够支持燃烧，可以做燃料 C、氮气化学性质不活泼，可用于食品包装的保护气 D、稀有气体通电可以发多种颜色的光，可以用作特殊光源
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13、《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生了化学变化的是A、白土烧瓷 B、晒制海盐 C、伐木造舟 D、纺纱织布
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14、
某兴趣小组开展“家用燃料的变迁与合理使用”跨学科实践活动。
任务一：调查家用燃料变迁
调查发现泰兴地区家用燃料变迁历程为：柴草→煤→液化石油气→天然气→……
【查阅资料】①煤直接燃烧时，产生氦、硫的氧化物(会形成酸雨)和粉尘。
②1kg燃料完全燃烧时放出的热量如下表所示；
燃料
热量
(MJ/kg)
燃料
热量
(MJ/kg)
燃料
热量
(MJ/kg)
燃料
热量
(MJ/kg)
柴草
12
煤
29
石油气
45~50
天然气
45~50
（1）天然气点燃之前须先。
（2）石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析，“压缩”过程中发生改变。
（3）结合资料分析，家用燃料从煤变迁到天然气的优点是(写一点)。
任务二：调查燃料合理使用
（4）西汉青铜雁鱼灯造型和工作原理如图-1所示。灯罩可自由开台，雁腹中盛放少量清水。
①灯油含碳量高，灯油燃烧产生烟气的原因是。
②关闭灯罩熄灭灯火的原理是。
③雁腹中清水的作用是(写一点)。
（5）某同学收集到以下几种调控燃烧的事例，完成下表问题：
调控方式
用鼓风机给
煤炉火送风
调节打火机
出气阀
汽车气缸工作时
柴油以雾状喷出
调控原理
增加氧气的量
调节燃料的量
（6）“化学链燃烧”技术是能源领域研究的热点。基于载氧体的甲烷()化学链燃烧技术示意图如图-2所示：
①加热条件下，空气反应器中发生的化学反应方程式为 ， 该反应属于基本反应类型中的。
②X中主要物质的化学式为。
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15、
小明观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，如图所示，他对此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？
【作出猜想】可能是空气或。
【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。
【提出新猜想】可能是或。
【实验2】
（1）将该气体通入________中，根据现象确定通入的气体是。
【交流讨论】
（2）通入有利于水草进行光合作用。光合作用放出的气体为________。
探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。
【回忆旧知】
（3）实验室制取的反应原理为________（用化学方程式表示）。
【选择药品】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打和白醋等。
【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（乙中的夹持装置已省略）。
【分析讨论】
（4）装置甲可随时控制反应的发生与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧瓶塞，使反应发生的具体操作为________。
（5）与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又可得到持续稳定的气流，故选择乙与图所示装置（用于除杂和观察气泡）组装成发生器。下列分析正确的是_______（选填字母）。
A. 乙中的b口应与图中的c口相连接 B. 为除去中混有的醋酸，X可以是溶液 C. 可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的流速调节器 【实践应用】
（6）小组同学用自制的发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是________。
【反思拓展】
（7）发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事项：________。
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16、中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。(1)、刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于变化(选填“物理”或“化学”)。(2)、姜夔“高花未吐，暗香已远”蕴含科学道理，从分子的角度分析“暗香已远”的原因是。(3)、《汉书》记载：“高奴县洧水，可燃”。洧水中含有石油，石油属于能源(选填“可再生”或“不可再生”)。(4)、《三国志》记载：“扬汤止沸，不如去薪”。“薪”指柴、草等燃料，“去薪”灭火的原理是。(5)、《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相摩则然(燃)”，从燃烧条件分析“木与木相摩”的取火原理是。
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17、化学用语填空：(1)、3个钙原子；(2)、空气中含量最多的元素；(3)、硫酸根离子；(4)、5个氮气分子；(5)、氧化镁中镁元素的化合价。
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18、下列有关实验的说法不正确的是A、软塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能与水反应
B、碟子底部变黑，说明蜡烛中含有碳元素
C、纸天平向右倾斜，说明二氧化碳的密度比空气大
D、溶液由红色变为紫色，说明生成的碳酸不稳定
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19、杭州亚运会火炬使用“零碳甲醇()”。我国科研人员研制出一种新型催化剂，能将转化成甲醇，其转化过程如下图所示(M为单质、部分产物省略)。下列说法不正确的是
A、M的化学式为 B、该成果可为碳中和提供科学方案 C、Ⅰ中反应不是化合反应 D、该转化中和M的分子数目比为1：2 -
20、下表中概念间不符合图所示的从属关系的是
选项
X
Y
Z
A
非金属单质
单质
纯净物
B
氧化反应
化合反应
化学反应
C
饱和溶液
溶液
混合物
D
氧化物
无机化合物
化合物
A、A B、B C、C D、D