相关试卷
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1、建立宏观与微观相联系的视角是化学学科的思维方式。(1)、如图所示“
”和“
”表示不同原子。下图中表示混合物的是（填字母代号，下同），由分子直接构成的纯净物是。
(2)、0℃时，氢气、氦气（He）和氮气（N2）的分子运动示意图分别如下所示。
【查阅资料】月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km•s﹣1。当天体中气体的分子平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。
①由如图分析，分子运动平均速率最慢的物质是（填符号）。
②日出时，月球表面产生极微量的氨气（NH3），氨气是由氨分子（
）聚集而成的。画出氮原子和氢原子结合成氨分子的微观示意图：。③月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息分析其原因。
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2、
同学们通过学习水的知识，开展了以下基础实验和跨学科实践活动。
Ⅰ.探究水在直流电作用下的变化
【查阅资料】在水中加入少量氢氧化钠可以增强导电性
【进行实验】如图装置进行实验并记录现象
（1）通电一段时间后，观察到水电解器中漏斗内液面（选填“上升”、“下降”或“不变”）。
（2）与b管相连的是电源的（填“正”或“负”）极。若b玻璃管内收集到的气体为5mL，则a玻璃管收集到的气体约为mL。
（3）用燃着的木条检验a玻璃管内产生的气体，观察到的现象是；如何检验b管的气体（写出操作过程及现象）。
【实验结论】
（4）写出电解水的文字表达式 ， 在电解水的过程中，电能主要转化为能。
【实验反思】加入氢氧化钠固体质量不同，水电解快慢不同
【继续探究】
（5）分别向100mL水中加入不同质量的氢氧化钠固体，实验记录如表所示。对比三组实验，考虑课堂实验演示效果，选择实验（填实验编号）更合适。
实验编号
氢氧化钠质量/g
负极气体体积/mL
正极气体体积/mL
收集时间
A
0.50g
1.08mL
0.5mL
5分钟
B
1.01g
2.83mL
1.32mL
C
5.26g
8.16mL
4.06mL
【微观分析】
（6）如图是水分子分解的微观示意图，请补全横线上的模型图。
+。（图中“
”表示氧原子，“〇”表示氢原子）。Ⅱ.自制净水器
【取样分析】同学们取了运河水样，分析水中含有泥沙等不溶性杂质以及色素、异味、矿物质、微生物等。
【设计装置】大家将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。
（7）其中，装置制作较合理的是（选填“A”或“B”）。
（8）通过该装置净化后的水（选填“适宜”或“不宜”）直接饮用。
【总结反思】
（9）混合物分离的一般思路和方法是（将序号排序）。
a.分析混合物成分
b.找到分离方法
c.寻找成分性质差异
（10）自制净水器净水材料的选择需要考虑的因素有（写一条）。
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3、
在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法。
（一）如图是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶的标签要 ， 细口瓶的塞子要 在桌面上。
（2）如图B所示，向试管内滴加液体时，胶头滴管应 在试管口上方，不要接触试管。
（3）如图C所示，给试管里的液体加热时，液体体积不应超过试管容积的 。
（4）如图D所示，试管洗涤干净的标准是 。
（二）“铜绿”是铜器表面锈蚀形成的绿色粉末，主要成分是碱式碳酸铜，易受热生成氧化铜（黑色粉末）、水和二氧化碳。某化学兴趣小组现按如图装置给试管中的铜绿加热，请你完成下列问题：
（5）标号为①的仪器的名称是 。
（6）向试管中加入铜绿时，先将试管 ， 再将盛有药品的药匙或纸槽送入试管底部，然后将试管直立。固定到铁架台上时，试管口应略倾斜，原因是。
（7）实验中④中可以观察到的现象是 。
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4、分类是化学学习和研究的重要方法，分类标准不同所得分类结果也不同。(1)、纯净物和混合物属于如图中的关系。
(2)、现有物质：A.75%的酒精溶液B.氧化镁粉末C.汽水D.二氧化碳E.净化过的食盐水，其中属于纯净物的是（填字母序号，下同），属于混合物的是。(3)、分离混合物常用的方法有：①沉降②过滤③吸附④蒸发⑤蒸馏，选择合理的方法分离下列混合物：A.从净化过的食盐水中获取食盐（填数字序号，下同）B.用海水制蒸馏水。(4)、分离混合物的方法可归纳为两种思路，思路Ⅰ：除去不需要的物质；思路Ⅱ：取出我们需要的物质，用海水制蒸馏水是用其中的思路（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）。 -
5、氢能具有广阔的发展前景，安全高效的制氢和储氢是氢能成为主要能源的关键。(1)、我国航天事业蓬勃发展，长征系列火箭功不可没。液氢和液氧可用作火箭发射的推进剂，为火箭发射提供动力。写出氢气燃烧的文字表达式 。(2)、高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程主要发生改变的是 。(3)、氢化物储氢是利用氢气与金属（如Mg） 反应生成金属氢化物（如MgH2），从而进行氢的储存，该过程属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。(4)、活性炭具有很多的微孔结构，可用作储氢材料，这是利用活性炭的 性。(5)、我国科学家实现了甲烷制氢的突破，在400℃条件下，将甲烷和水蒸气直接转化为氢气与二氧化碳。写出该反应的文字表达式 。(6)、氢气是理想的清洁能源，原因是 。
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6、2024年“中国水周”活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。(1)、水的天然循环给陆地带来淡水。从微观角度分析，水循环主要通过 的运动引起的，从而实现水资源的自身净化和重新分配。(2)、某同学在实验室用如图装置净化黄泥水：
①如图所示，操作中的一处错误是 ；仪器a的作用是 。
②过滤后得到的水是 （填“纯净物”或“混合物”），正确过滤后，展开滤纸，若灰色代表泥沙，则看到的情况最接近如图中的（填字母序号）。
A.
B. 
C. 
D. 
(3)、杭州奥体中心游泳馆可以实现“一年四季不换水”依旧干净清澈，其中的奥秘源自于一个可以实现24小时不间断的水循环系统（如图）：
①过滤器能除去水中不溶性杂质，原理是依据物质各成分的 不同将其分离。
②臭氧能杀菌消毒，该过程发生 （填“物理”或“化学”）变化。
③水经过热板，提升到适宜比赛温度，从微观角度分析水分子变化情况，正确的是 （填字母序号）。
A.分子运动速率加快
B.分子间间隔变大
C.分子变大
D.分子种类改变
(4)、下列做法不符合“中国水周”活动主题的是 （填字母序号）。A、实验室中的废液直接倒入下水道 B、农业上以喷灌或滴灌形式浇灌(5)、如图图标是我国“国家节水标志”，用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示 。
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7、生活离不开化学，化学与生活息息相关。请回答下列问题：
(1)、生活中用漏勺捞饺子，该操作的原理类似化学实验中的 操作。(2)、小红的妈妈喜欢用葡萄酿酒，葡萄酿酒是 （填“物理”或“化学”）变化。(3)、切洋葱时可闻到刺激性气味，说明分子具有的性质是 。(4)、用水壶烧水，水烧开时壶盖被顶起，用分子的观点解释 。 -
8、化学是一门中心的、实用的、创造性的科学，它指导着我们更科学地认识、改造和应用物质。
(1)、微观认识物质：①氢气是由大量构成，化学符号为 ；一个氧分子是由构成。
②金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但它们的性质却差异巨大，原因是 。
(2)、改造物质：如今科学家门不仅能够通过扫描隧道显微镜观测到原子和分子，而且实现了对原子和分子的移动、和复制。(3)、应用物质：性质决定用途，用途体现性质。烟花、照明弹中用到镁粉作燃料，利用的是镁燃烧时 ， 写出镁在空气中燃烧的文字表达式 。 -
9、研究和学习化学有许多方法，下列方法中所举示例正确的是
选项
方法
示例
A
分类法
根据所含物质种类，可将物质分为纯净物和混合物
B
观察法
物质变化中观察到有发光、放热现象即可说明发生了化学变化
C
类比法
试管可以直接加热，推测烧杯也可以直接加热
D
归纳法
水和二氧化碳都是由分子构成的，因此物质都是由分子构成
A、A B、B C、C D、D -
10、某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“●”代表碳原子，“〇”代表氧原子。下列说法中不正确的是
A、过程Ⅰ反应类型为化合反应 B、过程Ⅱ发生了化学变化 C、过程Ⅰ中原子种类不变 D、排列再紧密的分子之间也有间隔 -
11、下列设计的实验方案，不能达到相应实验目的的是
选项
A
B
C
D
方案
目的
检验蜡烛燃烧生成水
验证分子在不断运动
探究温度对分子运动速率的影响
探究分子间有间隔
A、A B、B C、C D、D -
12、实验基本操作练习时，要知其然并知其所以然。对下列实验操作解释不合理的是A、不能用量筒作为反应容器——某些反应会放热或吸热容易导致量筒测量不准确 B、熄灭酒精灯时不能用嘴吹灭——防止引发火灾 C、给试管中液体加热时，试管口不要朝向有人方向——以免液体沸腾喷出伤人 D、酒精灯用毕及时盖上灯帽——防止酒精挥发，避免灯芯留有水分致使以后不易点燃
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13、下列对宏观事实的微观解释不正确的是A、一滴水中含有1.67×1021个水分子——分子很小 B、50mL酒精与50mL水混合后总体积小于100mL——分子变小了 C、氧气和液氧都可支持燃烧——同种物质分子，化学性质相同 D、湿衣服在阳光下晾晒比在阴凉处干得快——温度越高，分子运动越快
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14、下列物质的性质描述中，属于化学性质的是A、氮气难溶于水 B、酒精具有挥发性 C、甲烷具有可燃性 D、铜是紫红色固体
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15、下列实验基本操作中，不正确的是A、
点燃酒精灯
B、
读取液体体积
C、
用橡皮塞塞住试管口
D、
称量10.05g固体
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16、做化学实验时你一定留心观察过，在下列仪器中盛放固体药品的仪器是A、
广口瓶
B、
细口瓶
C、
烧杯
D、
集气瓶
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17、变化在生活中无处不在。下列过程中不涉及化学变化的是A、
钢铁生锈
B、
风力发电
C、
植物生长
D、
天然气燃烧
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18、近年来，我国科技发展日新月异。下列科技成果中，主要属于化学研究范畴的是A、神舟飞船发射轨道的设定 B、研究北斗卫星的运动情况 C、利用二氧化碳人工合成淀粉 D、无人机在各个领域的广泛使用
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19、兴趣小组取含氯化钙杂质的氯化钠样品25g，向其中加入80g水完全溶解，再加入100g碳酸钠溶液，恰好完全反应，过滤，得到该温度下的不饱和溶液。产生沉淀的质量随时间的变化如图所示。
(1)、恰好完全反应时产生沉淀的质量是g；(2)、请计算恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。 -
20、兴趣小组就某些酸、碱、盐之间是否发生反应进行实验探究（仅用所给的药品来完成实验）。
【实验药品】稀硫酸、稀盐酸、NaOH 溶液、K2CO3溶液、Ba（NO3）2溶液、NaCl 溶液、酚酞溶液
【实验探究】兴趣小组做了下列几组实验，请完善下面内容：
【实验现象】实验①、②均无明显现象，③有气泡产生，④的实验现象是。
【补充实验】实验①、②均无明显现象，小明认为这两种实验实质相同，小梅则认为这两种实验实质不同。为证明自己的猜想成立，小梅在实验过程中使用了酚酞溶液。
【实验结论】上述 4 组实验中能发生反应的实验是（填序号）。写出能发生反应的化学方程式（任写一个）。
【拓展延伸】实验结束后，他们将所有废液收集在废液缸中静置，观察到白色沉淀和红色的上层清液。为了确定沉淀和清液的成分，继续展开探究。
【查阅资料】Ba（NO3）2溶液显中性，且 Ba2+有毒。
【实验 1】探究沉淀的成分。
【提出猜想】Ⅰ. 沉淀只有BaSO4；Ⅱ. 沉淀只有BaCO3；Ⅲ. 沉淀中含有 BaSO4和 BaCO3
【进行实验】小明取少量沉淀于试管中，滴加 （请补充完整实验操作和观察到的现象），证明了猜想Ⅲ是正确的。
【实验 2】探究清液的成分。
①取少量清液于试管中，向其中滴加几滴 Ba（NO3）2溶液，无明显现象。
②另取少量清液于另一支试管中，滴入几滴 ， 有白色沉淀产生。
【解释与结论】探究活动结束后， 兴趣小组内的成员通过讨论分析， 一致认为清液中含有的离子是 （指示剂除外）。
【处理废液】为了防止污染环境，小明向废液缸中加入适量（一种试剂），对废液进行处理后，将固体回收进一步处理，溶液排放。