相关试卷
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1、
某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是_______(填字母)。
A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C. 用作催化剂的物质，不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 加入催化剂后，生成物的质量会迅速增加 【任务二】探究催化剂：查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
（2）填写下表：
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有大量气泡产生，带火星的木条________
氧化铜的质量为________
氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂
（3）步骤⑦的实验目的是________。
（4）写出氧化铜作催化剂过氧化氢分解反应的文字表达式________。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化锰、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。
（5）对比图2中的________点(填字母)，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
（6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。
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2、实验室里现有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰，以及下图所示仪器：
(1)、若补充一种仪器(填仪器名称)，小余同学就可以利用上述仪器和高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气。为防止加热时粉末状固体进入导管，应采取的措施是；该反应的文字表达式为。(2)、小叶同学想利用二氧化锰和过氧化氢溶液得到平稳的氧气流，可选择仪器(填字母编号)替代分液漏斗，就能达到实验的目的。(3)、若用向上排空气法收集氧气，验满的操作为。 -
3、为探究氧气的化学性质进行如图实验：
(1)、实验一瓶内放少量水是吸收二氧化硫，防止污染空气，由此推测二氧化硫的性质是。硫在氧气中燃烧的现象是发出 ， 放热，生成有刺激性气味的气体，硫燃烧反应的文字表达式为 ， 属于反应(填基本反应类型)。(2)、实验二瓶内盛有少量水能否用少量细沙代替？。(填“能”或“不能”)铁丝在氧气中剧烈燃烧反应的文字表达式为。(3)、实验三：把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？。 -
4、化学实践小组的同学用自己组装好的微型空气质量“检测站”测定自己周边的空气质量。同学们用组装好的仪器测量了某一教室内的几种空气污染物的浓度，结果如下表所示：
空气污染物
甲醛
TVOC
PM2.5
PM10
浓度
0.008mg/m3
0.016mg/m3
29μg/m3
34μg/m3
(1)、当日室内的首要污染物为。(2)、常见的空气污染物还有(填四种)。(3)、PM2.5是指大气中直径(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。(4)、改善空气质量需要全民行动，作为中学生的你除了植树造林种草还能。 -
5、下列事实说明空气中(主要)含有哪种成分(用化学符号填空)？(1)、农家肥腐熟；(2)、澄清的石灰水长期暴露在空气中会变浑浊；(3)、空气是制氮肥的原料；(4)、酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软。
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6、工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：
下列有关说法不正确的是
A、以上步骤①②③不涉及化学变化 B、氮气的沸点比氧气的沸点低 C、步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D、储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物 -
7、下列物质中，属于纯净物的是
①液氧 ②人呼出的气体 ③冰水 ④洁净的空气 ⑤蜡烛燃烧的产物
A、①③ B、②③④ C、③④⑤ D、①② -
8、航天员在空间站生活，氧气和水基本由循环系统提供，如图1所示，请分析过程，回答下列问题。
(1)、尿处理系统∶利用尿中的水和其他物质的不同，将预处理后的尿液进行旋转蒸馏，再将收集到的水蒸气冷凝，实现了从尿中取水。(2)、富集装置中的分子筛与活性炭类似，具有性。(3)、萨巴蒂尔反应器内，在400℃和镍(Ni)作为催化剂的条件下，反应的化学符号表达式为。(4)、空间站中的电能主要来自于 ， 在空间站失重状态下收集O2 ， 最好选用图2装置中的(填字母)。
(5)、CH4是排出太空的气体，CH4中C、H两种元素的质量比为 ， 氢元素的质量分数是。(6)、由图1流程图可知，空间站通过物质循环获得H2O的途径共有条。 -
9、
水是宝贵的自然资源，对人类生活和工农业生产都具有重要意义。
I.根据图1所示水与其他物质的转化关系回答下列问题。已知B、D在常温下为液体，且B、D两种物质的组成元素相同(其中“—”表示反应关系，“→”表示转化关系)。
（1）写出下列物质的化学式∶A ， B。
（2）写出D→B的符号表达式∶。
（3）写出C的一种用途∶。
（4）A与C反应的基本类型是。
Ⅱ.图2为污水处理流程示意图，污水经物理、化学或生物方法分级处理后可达标排放。
（5）格栅可去除污水中较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的 ， 实验室中进行该操作所需的玻璃仪器有漏斗、烧杯、。
（6）试用简单方法证明消毒处理后的无色透明水样中含有可溶性固体杂质∶(简要写出实验操作和现象)。
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10、
生活离不开水。小明学习了《自然界的水》后开展“水”主题相关研究。
I.认识水
（1）小明用图1装置模拟电解水实验，a极产生的气体是 ， 电解水的符号表达式为。
Ⅱ.净化水
小明模拟自来水厂净水过程：取河水→加明矾混凝剂→过滤(自制过滤器如图2所示)→加吸附剂。
（2）下列净化水的操作中，净水程度最高的是(填序号)，该净水操作属于(填“物理”或“化学”)变化。
A.用明矾沉降 B.自然沉降 C.过滤 D.蒸馏
（3）河水中可溶性钙、镁化合物含量高，经图2装置过滤后得到(填“硬水”或“软水”)。
Ⅲ.爱护水
（4）小明查阅生活水费单(见表)，总费用包含水资源费和。实行水费分级收费的作用是。
上期抄表数：587
本期抄表数：647
本期用水量：60
用水量(m3)
单价(元/m3)
金额(元)
水资源费
第一级≤23
1.75
40.25
23<第二级≤36
2.63
34.19
第三级>36
5.25
126
污水处理费
1.182
70.92
（5）爱护水资源从我做起，请列举你在生活中一些常见的节水措施：(写一条，合理即可)。
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11、【基础实验和跨学科实践】(1)、某校实践小组开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。
i.实验1操作Ⅰ中取用混凝剂A的仪器名称是。
ii.操作Ⅲ中玻璃棒的作用是 ， 若液体M仍浑浊，原因可能是(写一条)；若要除去臭味，可在液体M中加入吸附。
iii.用液体M通过实验2制取蒸馏水，蒸馏是利用混合物中各组分的不同将物质分离，烧瓶中要加入 ， 以防加热时出现暴沸。
(2)、兴趣小组开展“自制净水器及水质检测”实践活动。
i.TDS值是水质的一项重要指标，如图2所示。某水样经自制净水器净化后的TDS值为259PPM，则净化后的水质纯度为。
ii.【查阅资料】同学们查阅了相关资料，了解到国家有关水的硬度的标准如表所示。
类别
极软水
软水
中硬水
硬水
高硬水
以CaCO3浓度计/(mg·L-1)
0~75
75~150
150~300
300~450
450~700
同学们在实验室中取少量自来水，用便携式水硬度测试仪测得该自来水的硬度为311.2 mg·L-1 ， 说明本地区的自来水属于 ， 蒸馏水属于。
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12、【科普阅读】阅读下列短文，回答问题。
材料一：18世纪末，法国化学家拉瓦锡做了一个实验(图1)：让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，得到“易燃空气”。通过分析和归纳，他得出结论∶水不是一种元素，而是“易燃空气”与氧形成的化合物，并将“易燃空气”正式命名为“生成水的元素”(Hydrogen)，即氢。
材料二：1799年，意大利科学家伏特发明了电池。1800年，科学家尼克尔森用伏特电池对水进行了分解(原理如图2)，两个电极附近都有气体生成，用排水法收集气体并检验，最终得出结论：水不是一种元素，水是由氢元素和氧元素组成的。
(1)、材料一中的“易燃空气”实际上是 ， 在拉瓦锡的实验中，铁管内壁有黑色固体(四氧化三铁)生成，同时得到了“易燃空气”。该反应的化学符号表达式为。(2)、材料二中的电解水实验(图2)，电极产生的氧气在管产生，氢气在点燃前需要 ， 电解水实验是将电能转化为能。(3)、由图3可知，每个水分子是由和构成的。 -
13、《本草纲目》中写道∶好水乃百药之王。古籍记载了许多净水方法：
a.《酒谱》(宋)：尝乘舟於黄河中流，以匏瓠接河源水七八升，经宿色如绛。
b.《养生要集》(东晋)：凡煮水饮之，众病无缘生也。
c.《物理小识》(明)：寻常定水，矾……皆可。
(1)、“经宿色如绛”指静置一晚，使水中杂质沉于水底部。(2)、“煮水饮之”的主要目的是 ， “煮水”与都可以降低水的硬度。(3)、“矾”[明矾，化学式∶]溶于水后产生铝离子(写符号)与水反应产生胶状物对杂质 ， 使杂质沉降来达到净水的目的。(4)、“生命吸管”是当今户外净水实用装置，如图，下列说法错误的是(填字母)。
a.超滤膜能滤去全部杂质 b.抗菌颗粒可以去除细菌
c.活性炭能吸附异味 d.通过生命吸管可以得到纯净水
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14、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
实验装置
解释
A.冷凝管中的水∶为蒸馏产物起冷凝作用
B.集气瓶中的水∶防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
实验装置
解释
C.集气瓶中的水∶吸收放出的热量
D.量筒中的水∶通过水的体积变化得出被消耗氧气的体积
A、A B、B C、C D、D -
15、某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是
品名∶管道疏通剂。
成分∶氢氧化钠、铝粉、硝酸钠
注意事项∶使用时要防明火
保存方法∶密封
适用范围∶毛发、残渣等淤积物
A、氢氧化钠中的原子团符号为 B、氢氧化钠中含有一种金属元素 C、铝原子的结构示意图为
D、硝酸钠的化学式为
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16、常用药材金银花的有效成分之一绿原酸(化学式为)具有抗菌、抗病毒等作用。下列关于绿原酸的说法正确的是A、碳、氧元素的质量比为16∶9 B、相对分子质量为354 g C、由3种元素组成 D、由43个原子构成
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17、下列对一些事实的解释合理的是
选项
事实
解释
A
过氧化氢和水的化学性质不同
分子构成不同
B
长时间饮用硬水有益身体健康
因为硬水可以补钙
C
明矾可作混凝剂
明矾具有较强的吸附性
D
水电解生成氧气和氢气
水中含有氧分子和氢分子
A、A B、B C、C D、D -
18、下列有关氢气的说法，你认为不正确的是( )A、氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体 B、氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰 C、氢气和液氢的化学性质不同 D、点燃用排水法收集的一试管氢气，若发出尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯
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19、某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如图。完成下面小题。(1)、任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是
A、静置沉淀 B、砂石过滤 C、活性炭吸附 D、投药消毒(2)、任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是A、该装置能对水进行杀菌消毒 B、小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C、用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D、蓬松棉的主要作用是提高净水的效率(3)、任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是A、经过此装置净化水后，硬度变得更小 B、制作材料廉价易得 C、制作简单，操作简单 D、作品设计简洁美观 -
20、下列化学用语中，使用正确的是A、五氧化二氮：5O2N B、银元素：AG C、2个镁离子：2Mg2+ D、2个氧原子：O2