版本：

全部人教版沪教版（全国）沪教版（上海）科粤版鲁教版鲁教版（五四制）人教版（五四学制）仁爱湘教版北京课改版

相关试卷

1、学习完二氧化碳的性质，某化学兴趣小组进行了以下项目式活动。

(1)、活动一：探究温室效应

【查阅资料】相同条件下，阳光照射时，温室气体含量越高环境升温越快。

【进行实验】小组同学用塑料瓶A收集一瓶 ${CO}_{2}$ ，再用相同的塑料瓶B收集一瓶空气，按下图连接装置(气密性良好)。标记塑料管内红墨水停留的位置，将装置移至室外，置于阳光下照射一段时间。

观察到红墨水处于标记位置的(填“左”或“右”)侧。

【得出结论】 ${CO}_{2}$ 能增强温室效应。

(2)、活动二：认识

{CO}_{2}

的性质

如图是某饮料的配料表，小组同学对该饮料中逸出的气体进行了如下探究。

XX饮料

(清爽柠檬味)

配料：水、碳酸、白砂糖、柠檬酸、香料等

【提出问题】打开瓶盖，逸出的气体是什么？

【作出猜想】该气体可能是二氧化碳。

【查阅资料】酸能使紫色石蕊溶液变红，柠檬酸是一种常见的酸。

【讨论交流】在讨论方案时，甲、乙、丙三位同学的观点如下表。

同学	实验方案	预测实验现象	结论
甲	将饮料瓶中逸出的气体通入澄清石灰水中	观察到	瓶中逸出的气体是二氧化碳
乙	将一支燃着的小木条放在打开的饮料瓶瓶口	观察到小木条熄灭
丙	取适量该无色饮料于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液	观察到溶液变成了红色

小组中的其他同学立即否定了乙同学的方案，原因是。

同学们认为丙同学的设计也不合理，理由是。

【得出结论】按甲同学的方案进行实验，通过观察实验现象，得出了该饮料中逸出的气体确实是二氧化碳。

【反思评价】

①写出甲同学实验中发生反应的化学方程式。

②同学们经过讨论明白了该饮料中会逸出二氧化碳的原因是碳酸分解。

(3)、活动三：迈向碳中和

【行动方案】请补充下表。

低碳途径	低碳行动具体措施
减少二氧化碳的排放	请举出一种具体做法(任写一条)。
促进二氧化碳的吸收	植树造林，利用绿色植物的作用吸收大气中的 ${CO}_{2}$ 。
二氧化碳的转化和封存	用二氧化碳做原料合成一些化工产品。

项目之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“碳中和”目标早日实现！

2、如图是实验室常用的气体制备和收集装置，请回答下列问题。

(1)、仪器①的名称是。

(2)、实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生和收集装置是(填字母)，反应的化学方式为。

(3)、与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是。

查看解析
3、某课外兴趣小组的同学设计了如图所示实验来验证质量守恒定律。

(1)、图1实验中，加热铜粉时发生反应的化学方程式为，该实验过程中小气球的变化情况为。

(2)、图2实验不能用来直接验证质量守恒定律，原因是。于是，将图2中天平左盘上的装置改成图3装置(气密性良好)，充分反应后，发现指针没有停在刻度盘中央，而是(填“偏右”或“偏左”)，你认为可能的原因是。

查看解析
4、甲~戊均为初中化学常见物质，其中只有乙为单质；甲曾经被拉瓦锡用于测定空气中氧气含量实验；丙常温下为液态；戊是大理石的主要成分。图中“→”表示物质间的一步转化关系(部分反应物、生成物及反应条件略)。
回答下列问题：

(1)、乙的名称为。

(2)、丁在生产和生活中具有广泛的用途，请举一例。

(3)、“丙→乙”的化学反应方程式为。

(4)、“乙→丙”的化学反应一定不属于(填“化合反应”或“分解反应”)。

查看解析
5、图1装置是电解水的实验，多次实验并记录不同电压下收集到 $10 mL$ 氧气所需时间如图2，请回答。

(1)、图1装置中，连接a管的是电源(填“正”或“负”)极。

(2)、根据图2可得出：电压越大，。

(3)、水通电时，参加反应的水与生成氧气的质量比为。

查看解析
6、 ${CO}_{2}$ 是自然界中不可缺少的物质。如图1为探究 ${CO}_{2}$ 性质的装置。

(1)、图1中观察到短蜡烛熄灭后关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，该实验现象体现二氧化碳的物理生质和化学性质分别是、。

(2)、用图2装置收集二氧化碳，验满的操作为。

查看解析
7、诺贝尔化学奖得主德国化学家GerhardErtl对 $CO$ 在催化剂表面进行的研究，催生汽车尾气净化装置。如图为汽车尾气净化装置内发生反应的微观示意图。请回答。

(1)、该反应的化学方程式为。

(2)、下列关于该反应说法不正确的是(填序号)。
①该装置的应用能减少汽车尾气对空气的污染
②反应前后N元素的化合价发生改变
③反应前后，原子和分子的数目均保持不变

(3)、甲醇(化学式为 ${CH}_{3} OH$ )是一种重要的有机合成原料，利用二氧化碳制甲醇是我国一项重要的负碳产业技术，反应原理为 ${CO}_{2} + 3 H_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{一定条件}} \end{matrix} {CH}_{3} OH + X$ ，请写出X的化学式：。

查看解析
8、“见著知微，见微知著”是化学的思维方法。请回答。

(1)、干冰是二氧化碳的固体形式，干冰由(填“分子”、“原子”或“离子”)构成。

(2)、金刚石、石墨物理性质有较大差异，从微观角度分析原因是。

(3)、下列关于 $C_{60}$ 的说法正确的是_____(填字母)。

A、一个 $C_{60}$ 分子中含有60个碳原子 B、相对分子质量是720g C、 $C_{60}$ 属于单质

查看解析
9、某兴趣小组对木炭还原氧化铜实验进行创新，如图所示。下列说法不正确的是

A、金属网罩的作用是集中火焰并提高温度 B、甲、乙两处发生的反应均为 $C + 2 CuO \begin{matrix} \underline{\underline{高温}} \end{matrix} 2 Cu + {CO}_{2} ↑$ C、将C、 $CuO$ 均匀混合，有利于增大反应物间的接触面积 D、若观察到乙处黑色粉末变红，说明甲处产生了 $CO$

查看解析

10、下列实验方案能达到相应实验目的的是

实验方案
实验目的	A．利用简易净水器获得纯水	B．探究蜡烛中是否含有氧元素
实验方案
实验目的	C．测定空气中氧气含量	D．探究分子运动速率与温度的关系

A、A B、B C、C D、D

11、在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是

A、乙一定是催化剂 B、 $x = 14$ C、反应生成丙与丁的质量比为 $14 : 11$ D、生成11g丁，需消耗20g甲

查看解析
12、化学与我们的生活息息相关，下列说法不正确的是

A、在客厅就能闻到饭香，说明分子在不断地运动 B、食品包装袋中充入氮气可延长食品保质期 C、为防止一氧化碳中毒，可以在煤炉旁放一壶水 D、氧气可用于医疗急救

查看解析
13、下列化学方程式书写正确的是

A、 $2 Mg + O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} 2 MgO$ B、 $P + O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} P_{2} O_{5}$ C、 $4 Fe + 3 O_{2} \begin{matrix} \underline{\underline{点燃}} \end{matrix} 2 {Fe}_{2} O_{3}$ D、 $2 {KMnO}_{4} \begin{matrix} \underline{\underline{Δ}} \end{matrix} K_{2} {MnO}_{4} + {MnO}_{2} + O_{2}$

查看解析
14、宋代名画《千里江山图》历经千年色彩依然。其青色部分来自蓝铜矿颜料，蓝铜矿主要成分可表示为 $mCu {(OH)}_{2} \cdot {nCuCO}_{3}$ ，加热可分解为三种常见化合物，则加热该物质不可能生成的是

A、 $CuO$ B、 $H_{2} O$ C、 ${CO}_{2}$ D、 ${CuCl}_{2}$

查看解析
15、物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是

A、活性炭作冰箱除味剂 B、石墨作电极 C、稀有气体用于制作霓虹灯 D、用镁粉制作照明弹

查看解析
16、规范的操作是实验成功的保证。下列实验基本操作正确的是

A、加热液体 B、点燃酒精灯 C、量取液体 D、倾倒液体

查看解析
17、下列物质中只含有碳元素的是

A、石灰石 B、金刚石 C、二氧化碳 D、一氧化碳

查看解析
18、甲硅烷(SiH₄)可用于生产太阳能电池。用Mg2Si固体和稀盐酸反应制取甲硅烷的化学方程式为Mg₂Si+4HCl=SiH₄↑+2MgCl_2.若146g稀盐酸与10gMg₂Si充分反应后，Mg₂Si有剩余，称得反应后剩余物质的总质量为152.8g。计算：

(1)、反应后生成SiH₄的质量是g；

(2)、所用稀盐酸的溶质质量分数是多少？

查看解析

19、

根据复分解反应发生的条件，小晶同学判断稀硫酸能与Na₂CO₃溶液和NaOH溶液发生反应，她设计如下实验进行验证。

（1）A中有气泡产生，B中无明显现象，可向NaOH溶液中先滴加________，再滴加足量稀硫酸，并观察现象来验证小晶的判断。稀硫酸与NaOH溶液反应的化学方程式为________。

为集中处理废液，实验结束后小晶同学将试管A和B中的溶液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中有气泡生成。于是小晶同学对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：

【提出问题】混合后烧杯中溶液的溶质成分是什么？

【作出猜想】

（2）猜想一：Na₂SO₄

猜想二：Na₂SO₄和H₂SO₄

猜想三：________。

【实验探究】

（3）

序号	实验操作	实验现象	实验结论
I	取烧杯中的溶液于试管中，________	产生白色沉淀且沉淀不溶解	猜想三不成立
Ⅱ	另取烧杯中的溶液于试管中，滴加Na₂CO₃溶液	________	猜想二成立

【拓展延伸】

（4）证明猜想二成立还可选用的药品是________(填字母序号)。

A. 紫色石蕊溶液

B. 锌粒

C. 氢氧化铜固体

D. 氢氧化钙溶液

20、
根据下列实验室制取气体的装置图，回答有关问题。
（1）仪器①的名称是。
（2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为，试管口略向下倾的原因是。
（3）实验室制取二氧化碳选用的发生装置是(填字母序号)，反应的化学方程式为。
氮化钙(Ca₃N₂)是一种重要试剂，常温下为棕色固体，在空气中会被氧化，遇水强烈反应。实验室设计如图装置，使甲装置中制取出的N₂与银白色的Ca反应制备(Ca₃N₂)。回答下列问题：
（4）实验中证明Ca₃N₂生成的现象是。
（5）装置乙中的碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的固体混合物，其作用是。

查看解析

上一页 1041 1042 1043 1044 1045 下一页跳转