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1、如图是三种物质的溶解度曲线。
(1)、如图中P点的含义是。(2)、将C的饱和溶液再转化为不饱和溶液的方法有(任写一种)。(3)、由图中数据可知，时物质A的饱和溶液中，溶质与溶剂的质量比为(请写最简整数比)。 -
2、用符号表征化学变化是物质及其变化规律的认识方式。请根据所学知识写出下列反应的化学方程式。(1)、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。(2)、在试管中加入硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液：。
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3、我们身边处处有化学，我们的生活离不开化学。(1)、常见的口罩有棉布口罩、医用外科口罩、活性炭口罩和口罩等。活性炭口罩能有效阻隔空气中的氨、苯、甲醛等有害气体，是因为活性炭具有较强的性。(2)、以次氯酸钠为主要原料配制成的高效消毒剂，被广泛用于宾馆、医院、车站、家居等场所的消毒。溶液中含氯元素的化合价是。(3)、长期使用的热水壶内壁上往往有一层水垢[主要成分是和]，厨房中常用的下列四种物质中，可以通过浸泡将水垢除去的是_____(填选项)。A、食用油 B、食醋 C、食盐 D、料酒
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4、科学思维是化学学科核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是A、比较：金刚石、石墨物理性质差异大，是因为构成它们的碳原子排列方式不同 B、分析：常温下，铝比铁耐腐蚀，是因为铝的活动性比铁弱 C、推理：可燃物燃烧需要温度达到着火点，则温度达到着火点可燃物就能燃烧 D、归纳：糖类、蛋白质、油脂都能为人体提供能量
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5、下列物质能用来鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液的是A、铜 B、试纸 C、氯化钠溶液 D、大理石
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6、生活、生产中处处是化学。下列有关说法正确的是A、玻璃钢是一种新型金属材料 B、中考期间可以吃牛肉补充蛋白质 C、橡胶和纤维只能通过人工合成获取 D、食品中可以大量添加各种食品添加剂
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7、种茶时常需要施用磷肥，下列属于磷肥的是A、 B、 C、 D、
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8、下列关于溶液说法正确的是A、溶液都是无色透明的混合物 B、水是一种最常用的溶剂 C、海水晒盐析出粗盐后的母液是氯化钠不饱和溶液 D、饱和溶液升高温度一定变为不饱和溶液
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9、金属在日常生活中有着重要的用途。中国是较早掌握冶炼金属的国家之一。下列有关金属和合金的说法正确的是A、铁元素是地壳中含量最多的金属元素 B、黄铜的熔点比铜的熔点高 C、“真金不怕火炼”说明金的化学性质很不活泼 D、合金的硬度一般比其组分纯金属更小
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10、2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全，下列有关安全应急的说法正确的是A、夜间发现房间内燃气泄漏，应立即开灯检查 B、电器着火，立即用水灭火 C、室内着火，应迅速打开所有门窗通风 D、加油站、面粉厂等地方严禁烟火
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11、碘元素是人体合成甲状腺素的必要成分。碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子、氯原子的原子结构示意图如图所示。下列相关说法中，正确的是
A、碘的相对原子质量为 B、氯原子在化学反应中易失去电子 C、碘元素和氯元素的化学性质相似 D、碘元素属于金属元素 -
12、水是生命之源。每年的3月22日是“世界水日”，保护水资源是每个公民应尽的义务和责任。下列有关水的说法正确的是A、地球上的水资源含量丰富，无需节约用水 B、明矾可以使硬水转化为软水 C、电解水实验说明水由氢元素和氧元素组成 D、经过沉淀、过滤、吸附后的湘江水属于纯净物
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13、“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，能闻到花香的原因是A、分子的质量很小 B、分子间有间隔 C、分子由原子构成 D、分子在不断运动
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14、空气是人类生产活动的重要资源。空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列说法正确的是A、氧气能支持燃烧，可以作燃料 B、氮气化学性质不活泼，可以作保护气 C、空气中稀有气体含量少，没有利用价值 D、会造成温室效应，属于空气污染物
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15、正确的实验操作是获得实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是A、测溶液的pH
B、加热试管中的液体
C、点燃酒精灯
D、检查装置的气密性
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16、
钠是一种很活泼的金属，加热条件下可以在二氧化碳气体中燃烧。某化学实验小组在老师的指导下设计如下实验，探究钠在二氧化碳中的燃烧，并对反应后的固体产物成分进行分析。
【查阅资料】
①Na是一种银白色金属，化学性质很活泼，常温下可与、等物质发生反应，加热条件下与反应生成较复杂的氧化物。
②为白色固体，溶于水并与反应生成NaOH，还能与反应生成。
③不溶于饱和溶液。
【实验过程】
①打开活塞，向长颈漏斗中加入适量稀盐酸，让产生的气体依次通过后面装置。
②待F中石灰水变浑浊，点燃酒精灯加热，金属钠熔化并开始燃烧，熄灭酒精灯，待钠燃烧完全且试管冷却后再关闭活塞，观察产物为白色固体。
【反思评价】
（1）实验过程中为什么要先通一会再点燃酒精灯而不是直接点燃酒精灯？。
（2）C装置中盛放的试剂是(填试剂名称)。
（3）B装置的作用是。
【提出问题】燃烧产物中白色固体物质的主要成分是什么？
【进行猜想】
猜想一：只有；猜想二：只有；猜想三：既有又有。
【实验探究】
（4）为验证猜想，小组同学设计如下实验，请填写表格中空白处。
实验
实验操作
实验现象
实验结论
Ⅰ
将固体样品溶于水，取溶液少许于试管中，向其中滴加过量盐酸，观察现象
猜想一不正确
Ⅱ
再取样品溶液少许于试管中，先向其中滴加过量溶液(溶液呈中性)，待沉淀完全后静置，再取上层清液少许于试管中，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象
溶液变红
猜想正确
【反思拓展】
（5）为使溶液中的碳酸钠转化为氢氧化钠循环利用。需根据溶液中碳酸钠的含量，加入一定量的某种物质，该物质是(填化学式)。
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17、
在生产、生活和生命活动中发挥着重大作用。某兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展研究性学习和实践活动。
Ⅰ．工业制氧
将空气除尘净化、加压、降温、蒸发可以制得大量液态氧气。
（1）工业制氧的原料中(填“是”或“否”)含有氧分子。
Ⅱ．实验室制氧
实验室里现有、、双氧水以及下列装置。
（2）仪器①的名称是。
（3）用B装置制取 ， 反应的化学方程式为。
（4）利用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的 ， 需选择的装置有(从A～E中选择)。若要测量生成氧气的体积，应把F装置的端(填“a”或“b”)接入量筒。
Ⅲ．家庭制氧
“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，某品牌制氧机如题图所示。用该制氧机制氧气时，在反应仓中加入适量水，再先后加入白色过碳酸钠颗粒和黑色二氧化锰粉末，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
（5）过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还有的作用。
Ⅳ．空间站内的再生
基于题图所示原理，利用“Sabatier”反应，将转化为 ， 配合生成系统实现的再生。
（6）Sabatier系统中反应的方程式为。
（7）进入氧气生成系统发生电解的水的质量(填“>”、“＜”或“=”)Sabatier系统中生成的水的质量，原因是。
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18、A～F是初中化学常见的六种物质，已知A是人体胃液中的一种物质，可帮助消化；D为红棕色固体；B、C、E在常温常压下为无色无味的气体，C、D、E为氧化物，F为固体。它们之间的转换关系如下图所示，(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，“_______”表示相连两物质之间可以发生反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略)
请回答下列问题：
(1)、物质C的用途是(任写一种即可)。(2)、请写出C→E的化学方程式：。(3)、请写出D与E发生反应的化学方程式：。 -
19、如图为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。
(1)、t1℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为。(2)、将接近饱和的丙溶液，在不改变其溶质的质量分数的前提下转变为饱和溶液，可采取的方法是。(3)、将t3℃时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶质质量分数由大到小的顺序为。(4)、甲中混有少量乙，最好用方法提纯甲。 -
20、
某兴趣小组进行粗盐(杂质只含有泥沙)提纯实验，并利用所得精盐配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。请回答下列问题。
实验一：如图是甲同学进行粗盐提纯实验的操作示意图。
（1）进行操作③时，当观察到蒸发皿中时，停止加热。
（2）粗盐提纯实验的正确操作顺序为(填序号)。
（3）若蒸发时有液体溅出，则制得的精盐产率(填“偏低”或“偏高”)。
实验二：乙同学用提纯得到的精盐配制100g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液(假设称量氯化钠时1g以下用游码)。
（4）配制该溶液需要称取氯化钠的质量为g。
（5）如果称量时氯化钠和砝码位置颠倒了，其它操作步骤均正确，则所配制溶液的溶质质量分数(填“大于”“小于”或“等于”)15%。