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1、化学用语是国际通用语言，请用化学用语填空。(1)、2个氮原子。(2)、一个氮分子。(3)、标出二氧化氮中氮元素的化合价。
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2、学会用化学思维去认识和理解世界，有助于形成适应个人发展和社会发展的关键能力。下列关于2H2O22H2O+O2↑说法正确的是A、宏观与微观：H2O2和H2O的组成元素相同，但二者性质不同，原因是原子排列方式不同 B、变化与守恒：34g过氧化氢最多能分解出32g氧气 C、模型与推理：过氧化氢分解是放热反应，所以能放出热量的反应不一定是物质的燃烧 D、探究与创新：探究氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂，只需证明氧化铜能否改变反应速率即可
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3、对比是科学探究中常用的一种实验方法，依据下列装置进行实验，达不到实验目的的是
A、图1探究氧气含量对燃烧剧烈程度的影响 B、图2探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响 C、图3探究燃烧的条件 D、图4探究CO2与H2O发生反应 -
4、吉林国际雾凇冰雪节是吉林省旅游形象的亮丽名片。下列说法正确的是A、水蒸气凝结成雾凇，水分子不再运动 B、冰融化时，水分子种类发生变化 C、冰升华时，水分子间间隔变大 D、冰与水混合得到混合物
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5、紫薯因富含硒元素被誉为“抗癌大王”，硒元素的部分信息如图所示，下列说法错误的是
A、硒元素属于非金属元素 B、硒原子的质子数为34 C、硒原子易得到电子，变成Se2- D、硒的相对原子质量为78.96g -
6、下列物质中含有氧分子的是A、水 B、空气 C、过氧化氢 D、二氧化碳
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7、安全是实验顺利进行的前提，用酒精灯加热完成水的沸腾实验不需要选的图标是A、
B、
C、
D、
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8、五一劳动节，小明同学做了一系列家务劳动，下列过程中一定会涉及化学变化的是A、起床叠被子 B、生火做早餐 C、晾晒湿衣服 D、分类扔垃圾
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9、下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，回答下列问题：
(1)、若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为 ， 要收集较纯净的氧气，可选用的发生和收集装置是(填字母)。(2)、实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为。(3)、F是小辰自制的一个家庭简易制氧机。利用可以抽拉的线绳，这样设计的优点是(答一点)。若想监测产生氧气的气流速度，图中有一处不足之处，你的改进措施是。 -
10、化学是一门以实验为基础的学科，回答实验中的有关问题。
(1)、实验一的目的是 ， 为了很快观察到现象，可采取(填实验操作)的方式。(2)、实验二中反应的化学方程式是 ， 得出的结论是。(3)、实验三中，蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。(4)、实验四通入后，可观察到干燥的紫色石蕊试纸A不变，湿润的紫色石蕊试纸B变红，使试纸B变红的物质是。 -
11、中华民族有着悠久的用火历史。(1)、火的利用促进人类文明进步，下列有关火的利用有利于人类文明进步的是___________。A、驱赶野兽，开拓家园 B、火攻水淹，夺城掠地 C、取暖照明，改善生活 D、冶炼金属，发展生产(2)、火力发电时，将煤块粉碎成煤粉，目的是 ， 使燃料充分燃烧。(3)、火的利用促进燃料的发展，为打赢蓝天保卫战，对家用燃料进行了“气代煤”改造，用天然气代替煤的意义是(任写一条)。
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12、二氧化碳是一种温室气体，其过量排放导致全球变暖日益引起人们的关注。我国科研人员研制出一种新型催化剂，能将转化成甲醇，其转化过程如下图所示。
(1)、和化学性质不同的原因是。(2)、M是一种单质，在一定条件下，Ⅰ中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，写出该反应的化学方程式。(3)、为了控制大气中二氧化碳的含量，以下措施可行的是(填字母)。a．开发新能源 b．禁止使用化石燃料
c．大力植树造林 d．节约用电、用气
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13、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据信息回答。
(1)、图1是两个微粒的结构模型示意图，这两个微粒不属于同种元素，原因是。(2)、A原子中，x= ， 所对应的元素在元素周期表中的位置是(填序号)。(3)、芯片主要是硅材料制成。硅元素与碳元素化学性质相似的原因是。 -
14、化学改变世界，科技改变生活。学好化学能使我们更科学地认识、分析生活中的各种现象和事物。(1)、我国对石墨烯技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的性。(2)、新装修的房子中经常放入一些活性炭包，主要利用活性炭的作用。(3)、用墨绘制的国画千百年都不易褪色，这是因为墨中的碳。
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15、用化学用语填空。(1)、空气中含量最多的元素；(2)、酒精的化学式；(3)、标出氧化铝中铝元素的化合价。
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16、物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。下列实验方案能达到目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
检验
将燃着的木条伸入气体中，观察现象
B
除去中少量的
将混合气体通过灼热的氧化铜粉末
C
鉴别和
点燃，火焰上方罩涂澄清石灰水的烧杯，观察现象
D
除去溶液中的
加入过量的铜粉、过滤
A、A B、B C、C D、D -
17、如图是以铁为中心的物质间的转化关系(部分物质和反应条件已略去)。下列说法正确的是
A、转化①可通过铁丝在空气中燃烧实现 B、转化②的反应属于置换反应 C、转化③只能通过铁与稀硫酸的反应实现 D、能实现转化④的金属，一定能与稀盐酸反应 -
18、有关实验如下，能达到相应目的的是
A、甲：比较二氧化锰的催化作用 B、乙：探究燃烧需要达到可燃物的着火点 C、丙：验证质量守恒定律 D、丁：比较锌、铜、银的活动性 -
19、性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是A、石墨质软，可作铅笔芯 B、氮气的化学性质稳定，作保护气 C、铁的导热性好，可作炊具 D、氧气具有助燃性，常用作燃料
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20、规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列图示实验操作正确的是A、
倾倒液体
B、
过滤
C、
检查装置的气密性
D、
收集氢气