初中化学鲁教版（五四制）-试题列表-第419页

1、实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。

(1)、装置A中仪器a的名称是。

(2)、实验室用过氧化氢溶液制取氧气选用的发生装置是（填装置序号），

(3)、能用装置D收集氧气是因为。

(4)、若用装置C收集生成的氧气纯度偏低，原因可能是（填序号）。

①收集前，集气瓶中未注满水

②未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集

③收集完成时，集气瓶中仍有少量水

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2、下图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，“O”和“

”分别表示硫原子和氧原子。

(1)、分子本身未发生改变的是变化 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。

(2)、在变化I的乙中补充缺失的相关粒子，则应该补充的粒子为_________(填字母)。

A、1个硫原子和1个氧分子 B、1个二氧化硫分子 C、1个硫原子和2个氧原子

(3)、变化Ⅰ中发生反应的基本类型是反应。

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3、认真阅读下列材料，回答有关问题：

控温、保湿、气调和绿色防腐是食物保鲜的四大要素。保鲜科技不仅可以保持食物的新鲜度，让更多的美食走上我们的餐桌，而且更加安全、节能、环保。

“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。“温控保鲜”通过改变食品储存温度，达到抑制储藏物中细胞呼吸的目的。“气调保鲜”则采用“保鲜气体”置换出食品包装内原有的空气而改变环境，实现减慢食物腐败速度、延长食物新鲜度。

工业上用膜分离技术获得“保鲜气体”的流程如图所示。

(1)、冰箱中也常用到“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的“保鲜气体”应该是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。

(2)、膜装置中发生的是（填“物理变化”或“化学变化”）。

(3)、富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是________（填字母）。

A、

1 : 3

B、

1 : 5

C、

1 : 6

D、

1 : 7

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4、实验室中对某河水的水样进行净化处理，设计流程如图所示。

回答下列问题：

(1)、明矾的作用是。

(2)、操作1的名称是。

(3)、加活性炭是利用其性除去水样中的色素、异味等。

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5、化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：

(1)、铁丝燃烧的文字表达式为。

(2)、硫燃烧时，需在集气瓶内放入少量水，目的是吸收二氧化硫，减少对空气的污染。由此推测二氧化硫的性质是。

(3)、对比上述实验，说明燃烧的剧烈程度与有关。

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6、化学用语是我们学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。

(1)、两个氮原子：；

(2)、铜元素：；

(3)、长期敞口存放在空气中的澄清石灰水表面有一层白膜，说明空气中有。

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7、化学中常用到归纳、比较、推理等方法。下列分析错误的是

A、原子是不带电的微粒，因此不带电的微粒都是原子 B、分别向50 mL热水和冷水中，加入等量品红，可知温度越高分子运动速率越快 C、切下的蜡烛浮于水面上，说明石蜡密度比水小 D、一定体积的水和酒精经混合后总体积减小，说明分子间存在间隔

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8、为推动生态文明建设，人工智能在环境治理中发挥重要作用。下列不属于AI技术助力生态环境保护的是

A、AI监测空气质量状况 B、AI监测河流污染物浓度 C、AI 识别可回收垃圾类型 D、AI 控制太阳能路灯开关时间

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9、归纳可以将零散知识结构化、系统化。下列归纳不正确的是

A．化学与生活	B．化学与环境
氮气化学性质不活泼，用于食品防腐	污水经处理至符合排放标准后再排放
C．化学与健康	D．化学与科技
霉变的食品清洗蒸煮后继续食用	闵恩泽研发了用于石油化工生产的催化剂