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1、下列关于碳和碳的氧化物的说法，不正确的是A、CO和CO2化学性质不同的原因是分子的构成不同 B、CO2含量过多会引起温室效应，是一种空气污染物 C、CO有毒，它极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧 D、金刚石和石墨物理性质差异较大的原因是碳原子的排列方式不同
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2、以下是一个化学反应的微观示意图， 从示意图获取的信息正确的是
A、反应前后分子种类不发生改变 B、反应前后原子的种类与数目发生改变 C、反应前两种分子的个数比是1：2 D、该反应的基本类型是化合反应 -
3、下列物质由离子构成的是A、汞 B、石墨 C、水 D、氯化钠
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4、下列图示实验操作中， 正确的是（ ）A、取用固体粉末
B、过滤
C、倾倒液体
D、点燃酒精灯
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5、下列属于化学变化的是（ ）A、石蜡熔化 B、汽油挥发 C、干冰升华 D、食物变质
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6、小滨同学为了测定某珍珠粉中碳酸钙的质量分数，称取20g珍珠粉样品，进行四次高温煅烧、冷却、称量剩余固体的重复操作（杂质不参加反应），记录数据如下：
操作次序
第一次
第二次
第三次
第四次
剩余固体质量/g
16.6
14.6
13.4
13.4
试计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳的质量为______g；
（2）求该珍珠粉中碳酸钙的质量分数。
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7、某校化学课外兴趣小组的同学在研究性学习课上展示了一套如图所示的实验装置（假设每步化学反应都完全，氧化铁样品中的杂质不参加反应）。查阅资料：草酸在浓硫酸存在时加热发生如下反应：H2C2O4CO↑+CO2↑+H2O。B装置中发生的化学反应方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。通过讨论，同学们对这套装置有了多种认识。
（1）第一小组同学说：从实验安全和实验操作程序看，首先要检查装置的气密性，实验开始先加热A处一会儿后再加热D，目的是；实验结束时，应先停止D处的加热；从环保的角度讲，在E装置后还应对尾气进行处理，其方法是：。
（2）第二小组的同学说：用该实验装置可以检验一氧化碳与氧化铁反应的产物，其中B装置的作用；E装置的作用；D装置中发生反应的化学方程式为。
（3）第三小组的同学说：利用这套装置还可以测定氧化铁样品中氧化铁的质量分数。他们的测定方法是：称量氧化铁样品的质量10.0g，样品与玻璃管的总质量为60.0g，完全反应并冷却后再称量玻璃管与剩余固体的总质量为57.6g。计算实验测得氧化铁样品中氧化铁的质量分数为。
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8、最近有科学家提出一种收集空气中的二氧化碳的构想：把空气吹入吸收池的碳酸钾溶液中，然后再把CO2从生成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环。其技术流程如图：
(1)、上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为：K2CO3+H2O+CO2=2KHCO3。分解池发生的主要化学反应为：2KHCO3K2CO3+H2O+CO2↑。该流程中可循环利用的物质是。(2)、在合成塔中，若气体X是H2 ， 在一定压强、一定温度和催化剂的条件下反应生成甲醇(CH3OH)和水，该反应化学方程式为。 -
9、《天工开物》中记载，松木在密封严实的窑中燃烧得松烟，松烟可用于制墨，窑中还能得到木炭(如图1)，木炭与孔雀石【主要成分的化学式为Cu2(OH)2CO3】在炭火炉中煅烧可得到铜。
根据图文回答问题。
(1)、松木需在“密封严实”的窑中燃烧才能得到较多的松烟，其原因是。(2)、石墨的主要成分是(写出化学式)，它用于写字作画长时间不变色的原因是。(3)、请写出孔雀石在炭火炉中煅烧的化学反应方程式。 -
10、如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答：
(1)、C的粒子符号是。(2)、A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号)。(3)、B和属于同种元素的粒子(用“A”、“C”、“D”填空)。(4)、以上A、B、C、D粒子结构示意图中，表示稀有气体元素的原子的是。 -
11、目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料。(1)、化石燃料有煤、和天然气等，它们是(填“可”或“不可”)再生能源。(2)、化石燃料的燃烧还会产生SO2 ， SO2溶于雨水，会形成。(3)、如图表示硫元素的化合价与含硫物质类别之间的关系，已知C点表示SO2 ， 则下列说法错误的是_____。
A、B点表示的物质在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B、C点表示的物质是大气污染物之一 C、A点表示的物质是SO3 D、E点表示的物质的化学式为Na2SO3 -
12、用化学用语填空：
（1）4个钠离子。
（2）4个二氧化氮分子。
（3）过氧化氢的化学式。
（4）由8个硫原子构成的单质分子。
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13、一定质量的铜粉和碳粉的混合物，在空气中充分灼烧后其固体与原混合物的质量相等，则原混合物中铜粉和碳粉的质量比为A、4：1 B、3：2 C、3：1 D、2：1
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14、下列实验设计能达到其对应实验目的的是
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究CO2能否与水反应
探究水的组成元素
探究蜡烛中是否含有氢、氧元素
探究可燃物燃烧是否需要氧气
A、A B、B C、C D、D -
15、一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如图所示，下列说法正确的是
A、X为22 g B、W中碳、氢元素的质量比为3：1 C、W由碳、氢两种元素组成 D、O2、H2O和W都为反应物 -
16、中国科学家屠呦呦因青蒿素（）而荣获了诺贝尔奖。下列有关青蒿素的说法中不正确的是A、青蒿素的相对分子质量为282 B、青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成 C、青蒿素是由15个碳原子、11个氢分子和5个氧原子构成 D、青蒿素中氢元素和氧元素的质量比为11：40
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17、锂在元素周期表中的信息如图甲所示，图乙表示某粒子的结构示意图。下列说法正确的是（ ）
A、由图甲可知锂的相对原子质量为6.941 g B、锂原子核外有3个电子，金属锂能与O2反应生成Li2O3 C、x＝8时，图乙表示氯原子的结构示意图 D、x＝7时，图乙所示原子容易得到一个电子形成Cl﹣ -
18、“自然界中绝对纯净的物质是没有的”。某同学为测定实验室中氯酸钾的纯度，他准确称取25.0克氯酸钾样品和5.0克二氧化锰一并装入试管中，充分加热至质量不再变化为止(杂质不反应)，称得试管中残余物的质量为20.4克。请参与计算：(1)、产生氧气的质量为克。(2)、氯酸钾样品的纯度是多少？
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19、
某探究小组同学观察到敞口水草缸(水草和鱼共存)中不断有气体通入，如图所示，他们对此很感兴趣，于是进行了如下探究。
探究：向水草缸中通入的气体是什么？
【作出猜想】
（1）甲同学认为可能是空气或氧气，原因是增加水中的溶解氧含量，保证鱼类的正常呼吸和生存。
乙同学认为可能是CO2 ， 原因是。
【实验1】
（2）将气体细化器从水中取出，收集一瓶通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木条立即熄灭，说明猜想不成立。
【实验2】
（3）
步骤
现象
结论
方程式
将气体通入澄清石灰水
通入的气体是CO2
【交流讨论】
（4）使用气体细化器的作用是更有利于。
【反思拓展】
（5）CO2发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事项：。
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20、
实验探究是学习化学的重要方法。请根据下列实验装置图回答问题。
（1）装置B中仪器①的名称是。
（2）实验室欲用双氧水和二氧化锰制备且收集一瓶较纯净的O2 ， 应选用的装置组合是(填字母序号)，方程式为。
兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。
（3）结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是。
（4）曲线a、b最终达到相同的压强，说明。