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1、多角度认识物质及其变化是学习化学的重要思路。(1)、微观：如图甲所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
①A、B、C中表示化合物的是(选填字母)。
②保持C中物质化学性质的最小粒子是(填粒子符号)。
③上述过程中发生化学变化的化学方程式为。
(2)、宏微结合：由图乙可知，X是。
(3)、构建化合价与物质类别的对应关系：氯元素有多种氧化物，写出其中氯元素为+4价的氧化物对应的化学式：。 -
2、火的使用标志着人类文明的巨大进步。汉字作为载体也反映了我国古代人民对火的认识。(1)、甲骨文“
”(焚)的字形像是要燃火烧掉树林。上方的“林”相当于燃烧条件中的。 (2)、小篆“
”(灭)的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是和隔绝氧气。 (3)、甲骨文“
”(灾)的字形像是房屋着火，灾难降临。发现火灾，可采取的措施有(答一条即可)。 (4)、以下标志与消防安全有关的是______(选填字母)。A、
B、
C、
(5)、请你利用蜡烛和烧杯设计一个简单实验，证明可燃物燃烧的条件之一是需要氧气(或空气)：(写出实验操作、现象和结论)。 -
3、化学兴趣小组同学利用U形管对教材中的实验进行了不同创新，下列说法不正确的是
A.澄清石灰水变浑浊，证明蜡烛中含有碳元素
B.红墨水变无色，因为红墨水与活性炭发生化学反应
C.U形管左侧液面上升，因为红磷燃烧消耗氧气使U形管左侧压强减小
D.蘸酚酞溶液的纸条变红，因为分子在不断运动
A、A B、B C、C D、D -
4、按图甲所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图乙所示。下列分析正确的是
A、M点时装置②处导管口有气泡冒出，说明反应开始发生 B、M、N点时，固体中都只含两种物质 C、实验中观察到，红色固体逐渐变黑 D、M→P的过程中，固体减少的质量等于生成气体的质量 -
5、下列实验方案中不能达到目的的是
选项
实验目的
实验方案
A
分离碳粉和铁粉
用磁铁吸引
B
检验二氧化碳中含有少量的氧气
向气体中伸入带火星的木条
C
鉴别呼出气体和吸入的空气
分别滴入等量澄清石灰水
D
从实验室用H2O2溶液制取O2后的物质中回收MnO2
过滤、洗涤、干燥
A、A B、B C、C D、D -
6、科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列说法正确的是A、推理：分子是由原子构成的，所以氧分子是由氧原子构成的 B、分类：离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 C、比较：红磷和白磷的组成元素相同，故两者的性质完全相同 D、分析：化学反应前后催化剂质量不变，则在反应前后质量不变的物质一定是催化剂
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7、建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是A、地壳中元素的含量
B、空气的成分
C、氮元素的化合价
D、物质的变化
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8、为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是
A、铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点 B、铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物 C、铜丝网隔绝氧气或空气 D、加热时，铜丝网将上方氧气消耗完 -
9、如图是物质的分类及部分转化关系图，下列有关说法不正确的是
A、甲表示单质 B、分离液态空气制取氧气可用过程a表示 C、过程b中一定发生化学变化 D、过程c一定有元素化合价的改变 -
10、科学家通过电化学手段将二氧化碳还原为甲酸(HCOOH)，反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是
A、丙的相对分子质量为46 B、参加反应的乙与生成的丁的质量比为11：4 C、参加反应的甲与生成的丙的分子个数比为1：1 D、该反应有助于实现“碳中和”目标 -
11、元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法不正确的是A、同种元素可以组成不同的物质 B、化学反应前后元素种类不变 C、原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量 D、原子中的质子数和中子数一定相等
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12、下列有关碳及碳的氧化物的说法正确的是A、碳的单质都是黑色固体 B、植物的光合作用可将CO2转化为O2 C、CO和CO2的元素组成相同，它们的化学性质相似 D、石墨转化为金刚石是物理变化
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13、安全无小事。下列有关做法正确的是A、家用电器着火，立即用水浇灭 B、房间内失火，迅速打开门窗 C、发现天然气泄漏迅速打开排气扇 D、点燃氢气前，先检验纯度
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14、硅是制造某种太阳能电池的主要材料，如图是硅元素在元素周期表中的相关信息和硅原子的结构示意图，下列关于硅的说法不正确的是
A、x的数值为4 B、硅属于非金属元素 C、硅的相对原子质量为28.08g D、硅位于元素周期表的第三周期 -
15、下列关于物质性质与用途的对应关系中不正确的是A、干冰升华吸热，可用作制冷剂 B、生石灰能与水反应，可用生石灰作干燥剂 C、石墨具有优良的导电性，可用于制铅笔芯 D、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯
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16、下列化学用语表述错误的是A、2个氢分子：2H2 B、二氧化氮的化学式：N2O C、5个硫原子：5S D、3个硫酸根离子：3SO
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17、分布在地球各处的水处于不断运动和相互转化之中。如图为部分水循环的示意图，下列有关水循环的说法正确的是
A、图中环节①代表水蒸发，环节③代表降水 B、水会不断地循环，无需提倡节约用水 C、地球上的水，大部分以气态形式存在于大气中 D、水循环中，水仅在固液两态之间相互转化 -
18、下列有关空气的说法正确的是A、洁净的空气属于纯净物 B、空气是由空气分子构成的 C、空气中二氧化碳是空气污染物 D、空气中氮气可用作保护气
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19、加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨，进行储存。
依据上文，回答问题。
(1)、电解水制氢的化学方程式为。(2)、属于“绿氢”和“紫氢”的分别是和(填字母)。a.风能发电制氢 b.煤燃烧发电制氢 c.核能发电制氢
(3)、从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是。(4)、将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的储存方式。(5)、“液氨储氢”属于(填“物理”或“化学”)储氢。(6)、写出氢能的一种应用。 -
20、某小组同学加热高锰酸钾制取氧气，试管中固体质量与时间的关系如图所示。
请回答：
(1)、若t1时停止加热，则试管中剩余固体的主要成分有种。(2)、t3时，试管内固体物质中二氧化锰的质量分数为多少? （结果精确到0.1%）