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1、2023年9月23日晚，第19届亚运会在杭州开幕，亚运史上首次利用“零碳”甲醇点燃火炬。此次亚运会使用的“零碳”甲醇经过技术迭代，利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成甲醇（），每生产一吨这种甲醇可以消纳1.375吨的二氧化碳，从而实现二氧化碳资源循环利用，彰显了中国打造“碳中和”亚运会的成果。如图所示为制备甲醇的微观过程：
(1)、从反应前后的微观图对比可知，生成物有种。(2)、写出该反应的文字表达式。(3)、通过微观示意图可知，分子和原子在化学变化中的本质区别是。(4)、催化剂在反应前后和不变。 -
2、以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。
(1)、实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生火焰。(2)、实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是；该反应的文字表达式为。(3)、实验三：木炭在氧气中燃烧的现象是 ， 文字表达式为 ， 木炭在空气中和氧气中的燃烧现象不同说明燃烧剧烈程度跟有关。(4)、实验四中，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量 ， 放热。正确选择药品是实验成功的关键，本实验中对药品的选择合理的是。A．可以用铁代替红磷实验 B．红磷要足量 C．产物不能为气体
(5)、实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是；由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是。(6)、从反应角度分析，以上四个反应的相同点是______（填序号）。A、都是分解反应 B、都放出热量 C、产物常温下都是固体 D、都是化合反应 -
3、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。(1)、物质的组成及构成关系如图所示，图中①表示的是 ， ②表示的是。
(2)、如图是几种粒子的结构示意图，回答下列问题。
A—E共有种元素，D元素的原子容易（填“得到”或“失去”）电子；E的原子核外电子数为。
(3)、镓原子（Ga）结构示意图为F，其中的x数值是；镓原子所形成的离子符号为。 -
4、阅读下面科普短文。
水果罐头方便又好吃，且保质期长。大多数人都认为保质期越长，防腐剂越多。实际上，保质期长不等于添加防腐剂。根据食品安全国家标准食品添加剂使用标准规定，水果类罐头不允许添加任何防腐剂。水果罐头中的高糖、无氧环境不适合微生物生长，因此只要灭菌彻底，不需要添加防腐剂。
水果罐头的原料经过80-90℃的巴氏灭菌处理，可以杀灭食物中的绝大部分微生物，水果中的大部分营养成分都能被很好地保留下来，仅有极少数不耐热的维生素会被破坏。在密封前，对罐头进行排气处理，保证罐头内部为真空状态，有效隔绝氧气，从而防止食物中的微生物滋生。
柑橘含有丰富的维生素C（化学式C6H8O6）、类胡萝卜素等营养成分。我国柑橘罐头占柑橘加工量的80%以上、柑橘罐头制作流程如图：
杀菌过程中，随着杀菌温度的升高、杀菌时间的延长，罐内热量的累积（积温）会升高。积温对维生素C、类胡萝卜素的保存率的影响如图所示。
选购水果罐头时，应首选正规厂家生产的。若罐头出现膨胀或者凹陷，有可能是密封不良或灭菌不彻底导致产品变质，不建议购买。
依据文章内容回答下列问题。
(1)、下列柑橘罐头制作流程中，属于物理变化的是______（填字母序号）。A、剥皮分瓣 B、酸碱处理 C、灌装(2)、维生素C中含有哪几种元素。(3)、密封前，对罐头进行排气处理，保证罐头内部为真空状态，目的是。(4)、下列关于水果罐头的说法正确的是______（填字母序号）。A、保质期越长，防腐剂越多 B、水果罐头经过巴氏灭菌，大部分营养成分被保留下来 C、根据国家标准规定，水果罐头可以添加少量防腐剂 D、选购水果罐头时，若罐头出现膨胀或者凹陷，可能已经变质(5)、根据图示分析，为了减少柑橘罐头中维生素C和类胡萝卜素的损失，采取的措施是。 -
5、学习化学要构建好“宏观—微观—符号”的联系，下列说法正确的是A、带电的微粒一定是离子 B、He原子和Mg原子最外层电子数均为2，容易反应失去电子 C、“Cu”可表示铜、铜元素、1个铜原子 D、钙原子和钙离子核电荷数不相同
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6、科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是
A、火星大气中氮气的含量最高 B、火星大气中二氧化碳的含量高于空气 C、火星大气不含稀有气体 D、火星大气适合人类生存 -
7、下列有关化学史的说法错误的是A、现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B、阿伏加德罗提出分子学说 C、道尔顿发现元素周期律 D、张青莲主持测定了铟、铱、铕等的相对原子质量
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8、某研究小组欲检验草酸晶体样品分解产物，并测定样品中草酸晶体的质量分数假设杂质不参与反应。已知：浓硫酸可作为干燥剂；CO气体有毒，能与某些金属氧化物在加热条件下发生还原反应，被转化为CO2；草酸晶体(H2C2O4·2H2O)的性质见表：
熔点
沸点
热稳定性
其他
101℃102℃
150℃160℃升华
101℃分解出水，175℃分解成CO2、CO、H2O
与Ca(OH)2反应产生白色沉淀(CaC2O4)
(1)、如图1是加热装置。最适宜的加热分解草酸晶体的装置是c，若选装置a可能会造成的后果是。(2)、图2是验证热分解产物中含CO、CO2的装置。①装置A的作用是 ， 气囊的作用是。
②证明存在CO的现象是 ， 证明存在CO2的现象是。
③装置B中反应的化学方程式是。
(3)、为测定样品中草酸晶体的质量分数，设计如下方案：称取一定质量样品，用上述装置进行实验，称量装置D反应前后的质量差。由此计算出的实验结果比实际值偏低，排除仪器和操作的因素，其可能原因：。 -
9、根据下列图示实验装置，回答有关问题。
【查阅资料】浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂；饱和NaHCO3溶液可除去二氧化碳中的氯化氢气体。
(1)、写出标有字母a的仪器的名称：。(2)、实验室制取CO2的化学方程式： ， 由于盐酸具有挥发性，制得的CO2中通常含有少量的HCl和水蒸气，若要制取干燥纯净的CO2 ， 正确的装置连接顺序是(填字母，从AF中选择)。(3)、某同学欲借助G装置测定制取的二氧化碳的体积，食用油的作用是 ， 想要达到实验目的，还需要在G装置的(填“b”或“c”)端连接一个量筒，食用油上方的空气对测定结果(填“会”或“不会”)造成影响。相比较B装置，实验室使用H装置制取二氧化碳的突出优点是。(4)、为制作一台简易制氧机，同学们向如图I所示的m瓶中装入“爆炸盐”(溶于水会产生Na2CO3和H2O2)、二氧化锰和水，氧气可从n瓶盖子上的出气孔排出，供给人呼吸。m瓶的导管伸入n瓶水中的目的是(写一条)。 -
10、某化学探究小组利用如图1所示装置来验证水的组成。
【实验步骤】
①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸钠溶液，从A中的大圆孔注入；
②用两个橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至水充满正负两极；
③接通电源，待C中气体体积达到最大刻度时，关闭电源；仔细观察实验装置中的现象；
④分别用带针头的注射器抽取气体并检验。
【交流与反思】
(1)、步骤①，在水中加入硫酸钠的作用是。(2)、步骤②的目的是。若不小心抽到了液体，最好的办法是(填字母)。a．倒入下水道中 b．注入A中 c．推回B或C中
(3)、发生反应的化学方程式为 ， 该反应属于(填基本反应类型)。(4)、如图2所示是一定体积的氢气和不同体积的氧气化合成水(液态)的实验数据的关系图(横坐标表示反应前氧气的体积，纵坐标表示反应后剩余气体的体积，气体体积均在同温同压下测定)。试回答：
①实线部分表示剩余的气体是。
②虚线部分表示剩余的气体是。
③实线与虚线的交点表示的意义是。
④反应前原有氢气mL。
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11、碳元素是组成许多物质的基本元素。(1)、由碳元素组成的“碳海绵”是已知最轻、多孔结构的固体材料。据此，写一条“碳海绵”的性质：。(2)、传统文化情境典籍著作《天工开物》中记载了以煤炭饼和黄铁矿(主要成分为FeS2)为原料制取硫的技术。反应的化学方程式为3FeS2+12C+8O2Fe3O4+12X+6S，则X的化学式为。(3)、如图为小明同学整理的碳元素的转化关系图。相关说法正确的是_____。
A、X的物质类别是单质或氧化物 B、Y可以是Ca(OH)2溶液 C、CO和CO2相互转化都只有一种途径 D、CO2→CaCO3的过程中碳元素化合价改变(4)、用下图装置模拟工业上用木炭冶炼氧化铜，该反应的化学方程式：。反应结束后，马上撤去酒精灯，可能会出现的现象是。
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12、科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以让树木纤维素和氨气反应，生成甲烷(CH4)。如图是该反应的微观示意图，据图回答下列问题：
(1)、请写出该反应的化学方程式。(2)、该化学变化中的最小微粒是(填具体微粒的名称)。(3)、反应中甲和乙的质量比是(填最简整数比)。(4)、高纯CO可用于半导体领域某些芯片的刻蚀，利用甲酸(HCOOH)分解制取高纯CO，同时得到另一种氧化物。如图为甲酸分解的微观示意图，请补全方框中另一种产物的微粒图示。
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13、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学特有的思维方式。图甲是氟元素的部分信息，图乙是A~E五种粒子的结构示意图。（已知7号元素为氮元素，11号元素为钠元素）
(1)、氟元素是人体必须的微量元素，从甲图可知，氟元素的相对原子质量是 ， 氟原子的结构示意图中n的值是。(2)、A~D四种粒子中属于同种元素的是（填序号，下同），具有相对稳定结构的是。(3)、若E为某原子得到一个电子形成的离子，则m的数值是。(4)、C粒子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子而形成离子，它与B相互作用形成的化合物的化学式是。 -
14、化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具，请你根据所学知识回答下列问题。(1)、请用化学用语填空：
①氖气；
②铁离子；
③硝酸根离子；
④2个过氧化氢分子；
⑤硫酸是常见的酸，其化学式为。
⑥某化合物中，同种元素呈现不同的化合价，该化合物的化学式可以是。
(2)、下列化学符号中，数字“2”可表示不同的含义，其中表示一个离子所带电荷数的是(填标号，下同)，表示一个分子中所含原子个数的是。①SO2 ②2O3 ③2H ④Mg2+
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15、用坐标图更能形象直观地表示反应过程中物质的有关量的变化曲线(见下图)。下列图像能正确反映对应的变化趋势是
A、图①是镁条燃烧 B、图②是水通电 C、图③是加热高锰酸钾 D、图④是两份相同的过氧化氢溶液中一份加入催化剂 -
16、利用氧气传感器对微粒的运动进行探究(如图甲)。实验步骤：①敞口放置；②双手贴在瓶外壁上；③将塑料瓶的瓶口朝下。测出氧气的体积分数随时间变化的曲线(如图乙)。下列有关说法不正确的是
A、MN段能说明分子在不断运动 B、Q点时氧气体积分数约为21% C、NP段和PQ段相比，说明温度升高分子运动速率加快 D、PQ段氧气体积分数显著下降，说明氧气的密度比空气大 -
17、科学家发现了一种分子结构形似奥运五环、宽度只有1.2nm，被认为是世上最小的五环标志——奥林匹克烯(C19H12)，有关奥林匹克烯说法正确的是A、奥林匹克烯中碳、氢元素的质量比为12：1 B、完全燃烧后的产物是水和二氧化碳 C、每个奥林匹克烯中分子中含有6个氢分子 D、奥林匹克烯分子中有31个原子
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18、下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
检验二氧化碳中含有少量的氧气
将带火星的木条伸入混合气体中
B
证明二氧化碳能与水反应
往装有二氧化碳的质地较软的矿泉水瓶中注入约⅓体积的水后，立即旋紧瓶塞，振荡
C
除去二氧化锰中的高锰酸钾
充分加热固体混合物
D
除去一氧化碳中少量的二氧化碳
通过灼热的炭层
A、A B、B C、C D、D -
19、一吹就燃、一甩就燃的古代“打火机”——火折子，是用草纸卷成密集的纸卷，用火点燃，再将其火焰吹灭放入竹筒中，需要的时候取出，快速甩动或用嘴吹一下即可生火。以下关于火折子的说法正确的是
A、制作纸卷的草纸是可燃物 B、装入竹筒后火折子完全熄灭了 C、放入竹筒后必须将其完全密封 D、甩动的作用可以降低纸卷的着火点 -
20、“双碳”即碳达峰与碳中和。落实“双碳”行动，共建美丽家园。下列做法符合该理念的是A、为了避免疾病传播，使用一次性木筷子 B、为方便翻阅，纸使用单面打印 C、为满足社会使用，大力发展火力发电 D、为出行方面，尽量使用共享自行车